我喜歡動物作文錦集(4篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我喜歡動物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我喜歡動物作文 篇1

　　我最喜歡的動物是小狗。

　　小狗很可愛，毛白白的，耳朵小小的，嘴巴小小的。

　　有一次，我拿了一個蘋果，把它套在一根繩子上。我拿著一個蘋果在小狗面前搖來搖去，小狗也跟著跳來跳去的。我把蘋果往上提，小狗就跳了上去，一口就把蘋果咬住了。我夸它是好孩子。它一會兒就跳到我的身上，用舌頭舔我的小白臉，像幫我撓癢癢呢！

　　一次，我們一起吃飯，小狗三下兩下就把飯吃完了。爸爸叫我夸夸它，又讓我向小狗學習。我說：“好的'。”小狗搖搖頭，好像在說：“不用不用呢。”

　　小狗既聰明，又很有趣呢！

　　一天，我帶著小狗去公園玩。小狗一下子跑到滑梯上，迅速地滑了下來。小狗咬著我的褲子跑到滑梯上，讓我和它一起玩呢！

　　我家的小狗很有趣吧？

我喜歡動物作文 篇2

　　我家養了兩只鸚鵡，是媽媽去花鳥市場買的。我特別喜歡它們。

　　一只是藍色的叫藍藍，一只是綠色的叫綠綠。藍藍很調皮，總是在給它們食物的時候飛出來，給我們來個措手不及。綠綠很文靜，就算放它出來它也不出來。

　　我上個星期放藍藍出來，藍藍飛呀飛，最后停在了我們家“福”上，好像對“福”情有獨鐘。藍藍的翅膀發出呼呼的聲音好像一架迷你直升飛機。最有趣的.是當我躲著它，不讓它看不見我的時候，它就會滿屋子找我。我身后就像一架直升飛機在跟蹤我。

　　它在籠子里的時候我給它葉子吃，要是它吃不到就會著急地叫“嘰嘰，嘰嘰”，好像要你再伸進去一點呢！

　　藍藍綠綠是我們家的一份子，帶給我們許多歡樂。

我喜歡動物作文 篇3

　　這狗是我和爸爸媽媽從寵物店買來的，它是一只小小的比格犬，我雙手輕輕地托著它在懷里。我仔細的觀察著它的鼻子，眼眶和背上都是黑色，反而四肢和肚皮是雪白雪白的。耳朵特別大，好像兩個蒲扇耷拉在腦袋兩邊，它蜷縮著好似一個毛球兒，它和卡通人物史努比長得極為相似，于是我給它取了個名字－努比。

　　努比非常忠誠，每當我出去和同學們玩耍，我擔心同學們怕狗，所以就不方便帶努比一起出門。于是我會偷偷的溜出門，可是當我走到半路上就發現努比一直默默地跟在我身后，而且任憑我怎么驅趕都不離開我，一臉委屈的樣子，嘴里還發出嗚嗚的聲音。好像一個犯了錯的`小孩子，我只好帶著它去和同學們玩耍，同學們一開始很害怕，但玩著玩著他們就喜歡上可愛的努比了，于是他們不停地拿好吃的來逗它，不管他們怎么引誘努比，它都無動于衷，它的雙眼只緊緊地盯著我，跟隨在我左右，生怕我又一聲不吭的溜走。

　　努比是一只特別忠誠的狗，像一位保鏢時刻保護著我的安全，也像一名隨從一樣和我形影不離，它很單純，像孩子一樣，它很勇敢，像視死如歸的戰士，努比可能覺得，只要和我在一起就足夠了，而在我心里，努比就像我的家人一樣重要，也許這就是狗生的意義。

我喜歡動物作文 篇4

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的'羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

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