動物的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的動物的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
星期天,奶奶從鄉下到我家來,順便給我帶來了幾個可愛的小生命——泥螺。
泥螺的外殼是淡黃色半透明的,我隱隱約約看見泥螺殼里有一些小灰點兒。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。
放學后,我去看望它們。只見大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底,好像在睡覺。有一只泥螺用吸盤緊緊地吸住玻璃瓶的邊沿,好像怕有人來把它抓走似的。不一會兒,它悄悄地把肉質的小腦袋從殼中伸出來,只見腦袋上長著兩根細小的觸須,這大概是用來分辨方向的吧。觸須下長著一雙透明的像小米粒大的.眼睛,真有趣。只見它的小腦袋慢慢地左右轉動,好像在窺視有沒有敵人來傷害自己。過了一會兒,它沒發現什么危險,便放心地從透明的外殼中抽出了土黃色肉質的小身軀,緩慢地左右扭動,好像是“迪斯科”的慢動作。這個小生命生活得多么悠閑啊!
好幾天了,我一直沒給泥螺喂吃的,沒想到它們竟活得好好的。我問爸爸:“泥螺吃什么呀?”爸爸說:“它吃水中的微生物,能使水變清潔,你可不能小看它啊!”我恍然大悟,怪不得有人叫它清水泥螺,原來它還是令人尊敬的“水中清潔工”啊!
篇四:描寫動物的作文
我家養了一只小鸚鵡,它的頭上有一小簇紅色的羽毛,就像戴著一頂帽子,所以我叫它“小紅帽”了。
我家的“小紅帽”會說話,有時侯還和我頂嘴。有一次,它把我惹生氣了,我不給它吃。我們吃飯的時候,它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳肴,樣子特別可憐。我忍不住又同情它來,給它倒了一杯炒綠豆米。它高興極了,直對我說:“小主人,謝謝!謝謝!”有時,它自己餓了,還會打開鳥籠鉆出來,去柜子里找炒綠豆米呢!找到了就津津有味地吃起來。
我寫作業地時候,“小紅帽”會一動不動地站在我的書桌上,看著左右跳動的筆尖,
聽著筆尖在紙上寫字時發出的沙沙聲。有時它也會和我搗蛋,在我的作業本上踩上幾個“小樹杈”,踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”,一邊觀察我又什么反應。如果心情好,我就會笑著摸它的頭;如果心情不好,我就會把它教訓得眼冒金星。它總是一邊大叫“小主人,對不起”以便到處亂撞;或者說“夠了,夠了,”就飛回自己得鳥籠里了。
“小紅帽”就是我的好朋友。每當我不開心的時候,只要看著它可愛的樣子,我的心情就會好轉。它還學會了我媽媽的口頭禪。在我做作業不認真時,來上一句:“小主人,認真一點呀!”哈哈,真是個聰明的家伙呀!
我以后再也不會罵它了,我愛我的小鸚鵡。
動物的作文 篇2
我最喜歡的動物是小兔子。
我們鄰居家養了兩只可愛的小兔子,他們的四肢靈活,跑的非常快,彈跳能力也非常強。乖巧的小面孔上,嵌著一對紅寶石般的小眼睛,閃閃發光。小兔子的'頭上長著一對長長的耳朵。他們有一張三角嘴,別看它們的嘴巴很小,啃起東西來卻非常厲害。他們有醫生像雪一樣白的毛衣。還有一條短短的小尾巴。
小兔子真有趣。它們看到食物總是蹦蹦跳跳的過去。小兔子喜歡吃草和蘿卜。吃東西的時候他們總是先東張西望,現在看有沒有其他動物和自己搶食,然后湊近聞一聞,知道知道是自己喜歡吃的食物,沒有危險了,才津津有味的吃起來。吃飽了的小兔子十分滿意。有的耷拉著耳朵在發呆;有的蹦蹦跳跳的在玩耍;有的閉上了那雙靈動的眼睛睡覺。
動物的作文 篇3
一天,我在野外散步,突然聽見一陣陣哭聲,怎么回事呢?我打算去看一看。我尋著哭聲走了過去,發現有許多小動物在一起訴苦。最先訴苦的是小鳥:“我有一個愿望,就是有一個家,不用太大,能住就行。我原來是有家的,我的家就在高高的大樹上,但是可惡的人類把樹木都砍伐了,害得我無家可歸,我真想有一個家啊!”聽了小鳥的訴苦我嘆了一口氣,為它感到悲哀。接著訴苦的是小魚:“人類把我們小魚的家給污染了。原來清澈的河水沒有了,取代它的是堆積如山的垃圾,我們溫暖的家沒有了,變成了蒼蠅的天堂,來喝水的動物也離開了我們。
嗚嗚嗚……人類可真壞呀!”聽完小魚的訴苦,我慚愧地低下了頭。大象甩著長鼻子走了過來:“你們別看我個子大,以為誰也不敢欺負我,其實我和你們都差不多。人類覺得我的`牙齒漂亮,就把我的牙齒搶走裝飾品。我的許多朋友都因此喪命了,唉!”聽完了大象的控訴,我的眼淚忍不住流了下來。一個又一個小動物都訴說了自己的不幸遭遇。聽完之后,我反思了我們人類的過錯,我們為了自己的利益傷害了多少小動物啊!我們應該與動物和諧相處,共同創造美好的未來!
動物的作文 篇4
前時間長了,就在復一個制無憂無慮的生活,小龜的一個島嶼,在世界的眼中小烏龜是無邊無際的大海和島嶼,在島上的小動物幸福的生活面前,因為他們和小龜喜歡在這個世界上,他是島上的主人,他們正享受著島上的美麗風景,看日出和日落,晚上數星星,生活很豐富。
直到有一天,從海鷗飛在平靜的小島可愛休息的'深處;海鷗告訴島上,因為在海中的小動物是從太陽那里是一個比陸地島大升,對那塊土地有更多的新奇的東西。島上的小動物不相信,只有小烏龜深深地為這陌生的土地,并為之著迷;因此,小烏龜離家出走。
幼體徑直奔向哪里又一年,游泳,風雨無阻,不管滔天的海浪,這已經持續了太陽升起的一天又一天,一年。沉重的考驗之后,小海龜終于到達了夢寐以求的土地,那么它是不是小海龜的一年,它長大了,它成熟了。當寶寶海龜登陸可能是一個無情的大手抓住,它拼命掙扎,在人類面前,它似乎是啊多么小可能面對!小海龜不知道或理解這是怎么回事,他哭著說,想起了前洲......
超過250個字符哈位!但是出了,也許他是小烏龜吧!
動物的作文 篇5
校園的每一個角落,有著不同的特色,而我最喜歡的地方就是新棟的可愛動物區,那里有許多可愛的小動物,所以一下課就有許多小朋友去那里玩。
每當我最期待的下課鐘聲一響,我就會跟我的朋友去可愛動物區玩,那里有鴨子,在喂鴨子的時候,只要我把草放進鐵絲網去,鴨子就會來吃,讓我和我的朋友興奮不已;有時,兔子還會蹦蹦跳跳的,好像在表演跳舞,讓人覺得他很活潑、可愛,充滿了活力;還有一只漂亮的火雞,他有五顏六色的羽毛,真是美麗極了!
在可愛動物區,也常常看到很多小朋友來看這些小動物們,除了看這些小動物,還可以在那邊玩游戲、打籃球和聊天,因為可愛動物區就在籃球場的旁邊,有時,我也會和我的朋友一起坐在角落里,觀看高年級的大哥哥們打籃球。看他們汗流浹背的.樣子,感覺──運動真好!
校園的每一個角落都是小朋友下課最喜歡去的地方,在那,可以看到大家快樂的玩游戲,可以聽到大家開懷的笑聲,每一個角落都充滿著各種不同的特色,校園真是一個無奇不有的好地方!
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