（精選）動物作文9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的動物作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物作文 篇1
動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農村的孩子來說是比較熟悉的�？梢哉f本組課文是領著學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的.。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。
根據這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。
在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴后，更可能激起他們想表達的欲望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個扎實積累。
回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現為：引導上的不得力，使學生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成�！�
動物作文 篇2
動物王國里有很多動物，在一個風和日麗、百花齊放的日子，動物們在七嘴八舌地夸獎自己，他們都認為自己很有用，在很多的成語中都用到自己。
青蛙說：“用到我的成語有井底之蛙、坐井觀天。”老鼠說：“我的`是膽小如鼠。”小鳥說：“我的是驚弓之鳥、鳥語花香。”馬兒笑了，驕傲地說：“用到我的可多啦，車水馬龍、害群之馬、歸馬放牛、馬到成功、牛頭馬尾、蛛絲馬跡、我就不多說啦，看你們誰還能超過我。”動物們于是議論紛紛，大家交頭接耳，誰也想不出有誰能超過他。這時候，龍寶寶站出來說：“馬寶寶，你別得意洋洋了，你的成語還用到我和牛寶寶呢。雖然我的成語也有很多如葉公好龍、龍爭虎斗、畫龍點睛、龍飛風舞等等。但是，只有大家齊心協力，才能創造出更多五花八門的成語�！�
這時掌聲如雷，大家都夸獎龍寶寶真聰明。
動物作文 篇3
在威海的第二天我們來到了神雕山野生動物園。
這個動物園在山上，看完動物就不知不覺翻越了一座山。這里的動物種類很多，所以需要三個小時。但是我們時間不夠，只有兩個小時，所以要加快步伐。
一進大門，是一條很長的小路，兩旁是茂密的草木。因為沒有動物，我們步伐很快，并不斷超越著別人。首先進入的是猛獸區，路頓時變得寬敞起來。動物都是在路兩旁的生活區中，里面有石山、水池、樹木等，有老虎、獅子、豺狼等動物。但是它們好像已經對人不感興趣了，如此龐大的人群也沒能把它們從睡夢中叫醒，甚至無法找到它們的藏身之地，有點讓人掃興。
接下來到的是猴山，也是讓我們最興奮的地方。這里的猴子種類多得數都數不過來，有金絲猴、長尾猴、綠毛猴、博士候、黑葉猴、長臂猿、黑猩猩……一看見它們的名字，就能夠使人們的浮想聯翩。它們就像是明星，想在人們面前展示自己。它們時而蕩秋千，時而靈活地爬山，時而相互爭搶人們投放的食物，仿佛在演一場喜劇，惹得人們拍掌大笑。
最有趣的.就是小動物區了，在這里散養著雞、兔子、松鼠、荷蘭豬等小動物，可以讓人們親密接觸。我們用食物吸引它們來到我們身邊，還可以摸摸它們柔軟的毛。最有趣的是松鼠了，可能是怕它們逃跑或是傷害著游客，把它們關在了我們頭頂上圓柱形的網中，在我們的頭頂上跑來跑去。
我們還去了猛禽區、海洋館、蛇陣等，在爬山的同時看了動物，真是一舉兩得啊。
動物作文 篇4
在大千世界的動物王國中，我最喜歡的就是孔雀了，所以今天我要和孔雀有個約會。
一吃過午飯，我和姐姐，還有同學就直奔淹城野生動物園。一進大門，一群被人類稱為和平使者的白鴿向我們撲來，好像在說：歡迎來到動物王國!我們拿著動物園的地圖，興奮地不知道先往哪邊走好。水上樂園，還是動物館?我們三個小腦袋擠在一起討論著，最后大家一致決定去動物館。沿路經過蛇館，看到小水蛇扭動著它細細的小蠻腰;灰色的鴕鳥哥哥悠閑地在草地上散著步;長頸鹿大叔伸著長長地脖子很隨意的吃著他最鐘愛樹葉所有的動物在午后暖洋洋的'陽光下展示著他們不同的姿態，悠然自得。
終于到了向往已久的孔雀園。我們各自買好了飼料，悄悄地走進了孔雀園。同去的小伙伴去捕捉孔雀，而我選擇了守株待雀，我在我的周圍撒上了飼料，等待孔雀的光臨。我特別開心，沒讓我等多長時間，就有一只美麗的孔雀向我走來，可就在同一時間，又有一只七彩的孔雀也走過來了，我以為她們要爭奪食物，沒想到她們居然在開屏比美，她們各自使出渾身的解數，伸展著最最美麗的姿態。于是，我趕緊拿起了相機，拍下了難得一見的美景......
孔雀開屏的樣子讓我流連往返，久久不想離去。但是隨著游客的增多，我希望所有的人類都要關愛著動物，讓動物的世界變得更加美麗、動人!
動物作文 篇5
今天，我忙里偷閑去逗龜。
瞧瞧它，多神氣!趴在高處看風景，顯示自己的硬背殼。頭兒伸出吸吸空氣，四蹼尾巴都出來。真可謂一個正宗的懶人。
逗龜開始!
第一回合：把它吃成一個胖子!我拿起面包蟲，在離它不遠處晃動著�？春昧�!烏龜緩緩抬起頭，看見美食一眼不眨，盯著食物，流著口水，迫不及待地想吃到美味的盤中餐。想吃?沒門，哪能這么輕易的就讓你吃到。于是，我把食物往左移，但是這位饞嘴的小不點依然不氣餒，眼里除了美食容不下別的。接著我把面包蟲扔在面前，眼看著就能大飽眼福，我又逗它一下，讓面包蟲越漂越遠�？墒牵瑸觚斔匀荒坎晦D睛的盯著，目光盯著美食卻不能享受美食，游到邊疆隔岸相望，這種痛苦誰能懂?好吧，讓你先嘗點甜頭，它伸開四鰭，急奔向食物，瞄準目標，脖子一伸似長頸鹿，用犀利的.目光盯著目標，突然張開嘴巴，死死咬住，便開始大口大口地吃著。我看著它，一秒一口，三秒一只，一天要一刻不停的吃，得吃多少呢?其此之謂大吃貨，吃成胖子難道不是分分鐘的事嗎?
第二回合：讓它癡音樂。好戲開始了，我把搖滾音樂一放，它突然嚇一跳，頭.四條腿.尾巴只要能縮的馬上縮進殼里，像個木頭人，驚呆了。眼睛不敢眨一下，生怕下一秒會出現什么不測。這音樂就像給烏龜施了魔法，縮在殼里一動不動。我就這樣一直放著音樂，看你能在里面呆多久。哈哈，你終于還是敵不過我。緩緩地把頭伸出一點點來試探，這音樂似乎也沒那么可怕，才放松警惕。緊接著腿尾巴也出來了，烏龜啊烏龜，你是不是縮在磕里累了，出來伸個懶腰呢?還是已經熟悉了音樂節奏喜歡上了。聽著音樂你是否已經忘了你的美食，嘴里吐出泡泡是在表達你對音樂的癡迷，就像粉絲遇見偶像的那種反應嗎?此時的你儼然像個活生生的音樂迷!
瞧!這就是我們家愛吃、愛玩、愛偷懶的小——烏——龜!哦不，再加一條愛音樂的小烏龜!
動物作文 篇6
“媽媽，爸爸，快起床!已經到七點了!”我早早地起了床，扯破喉嚨叫爸爸媽媽起床，我為什么這么“勤奮”呢?哈哈，爸爸媽媽答應帶我去武漢動物園啦!
我們一家三口吃完早餐后，就踏上了去武漢的路……
經過一路顛簸，終于到目的地了，我高興得又蹦又跳。媽媽說：“聽司機講，還要往前走一公里呢!”我拍拍胸脯：“一公里算什么，一會兒就可以到。”媽媽和爸爸不約而同地笑了起來。路上，連人影子都看不到，兩旁深深的草叢里不知藏著什么。我的汗毛豎了起來，剛才那股闖勁兒早就飛到九霄云外了，眼睛里露出恐慌的神色。漸漸地，我看見了房子，又蹦跳起來。
我們買了門票，進入游園區。一進門，是個矮小的欄桿，牌子上寫著“香豬”，我“撲哧”一聲笑了，豬還有香的?小豬似乎有些不高興，甩甩尾巴，跑回自己的房子去了。呵，它的房子還挺精致，是竹子搭成的哩!向右走，咦?這欄桿好堅固，里面什么都沒有，我走近一瞧，有兩只老虎!它們虎視眈眈地盯著我，仿佛要把我吞下，我差點嚇破了膽，立刻叫爸爸過來。有一位叔叔走來，問我們釣不釣老虎。出于好奇，爸爸欣然同意了。只見那個叔叔拿起一跟長長的竹棍，在棍子一頭鉤上肉，遞給爸爸。我在一旁饒有興趣地看著。他把竹棍甩到欄桿里面，老虎鼻子靈得很，一會兒就聞到了肉香，圍著肉繞圈圈。忽然，瞄準機會撲了上來，爸爸趕忙把竹棍一提，沒搶到!老虎再一次有計劃地往上竄，差0.0001毫米就成功了，可爸爸比它更狡猾，繼續逗它。過了一會兒，老虎放棄了，爸爸才肯罷休，把竹棍放到最低處，老虎過來了，本以為可以好好享受，爸爸還是不放過它，又把竿子提高了，老虎被惹火了，跳得老高，終于得到了肉。真是一場精彩的表演!
來到獅子園，有的獅子耳朵豎起來，好像有動物來了;有的小獅子爬到大獅子的背上，好像它要睡覺了;有的獅子低著頭，好像有什么難過的事;有的獅子張開嘴，好像有快樂的事，要說給伙伴聽;還有的小獅子爬到大獅子耳朵前，好像和大獅子說話呢......
“婷婷，快過來看，長頸鹿!”媽媽叫我。它褐色的外衣上點綴著白色的斑點，長長的脖子，像卡通人物那樣笨而可愛，特別討人喜歡。據說它只有兩三歲，但怎么會那么高呢。我好羨慕它，真想爬上它的.脖子，感受一下在空中的滋味……瞧!也許是因為緊張，它走起路來一顛一顛的，真逗!更有趣的是，牌子上介紹，長頸鹿天生就有恐高癥和高血壓這兩種病癥。我還真無法理解它既恐高，又要長那么高是為啥。
我還到了熊苑、猴苑做客，到百鳥園與鳥兒親密接觸，讓我大飽眼福。動物們在自己的家里自由自在的生活，多快樂啊!我喜歡這樣的動物世界。
動物作文 篇7
小貓真可愛，兩只三角形的小耳朵豎在圓圓的小腦袋上。小小的三角鼻長在中間，兩邊則是幾根長長的胡須。它身上的顏色是黃色的，還有一道道黑色的條紋。它的尾巴一般是卷著的。在夜間，是它主要行動時間。它會睜大一雙亮晶晶的眼睛，尋找晚上的小偷（老鼠）。真是“夜間神警”啊！
烏龜
烏龜是有四只腳的兩棲爬行動物。它的背殼和底板很堅硬。背殼上有一輪輪的花紋。它的爪子尖尖的很鋒利。它看到人走進，就把頭縮進硬殼里。它喜歡生活在潮濕的地方，比如水和泥地里。它喜歡吃小魚小蝦和小昆蟲。到了冬天，它就冬眠了。
小花貓
小花貓真可愛，它有兩個三角形的耳朵，還有兩個圓溜溜的眼睛，下面是一個小小的紅鼻子和一個小巧玲瓏的嘴巴。嘴巴的兩旁邊有許多細小的胡子，小花貓的前爪非常鋒利，它圓溜溜的肚皮上有美麗的花紋。真美麗��！它靠兩條有力的'后腿跑步和跳躍。我非常喜歡這只可愛的小花貓。
獅
獅子的耳朵是長在頭頂上的，鼻子是三角形的，胡須彎彎的，有非常有力的四肢，尾巴一翹一翹的，像一條有力的鞭子。獅子喜歡群居生活，住同一個家，大家共享領地，和平相處。雄獅長大后會有一圈棕毛，雌 獅可沒有。獅子只要兩歲左右就獨立生活了，因為長到三歲半的獅子就要通過自己的本領去征服獅群，才可以得到自己的領地。
動物作文 篇8
我的心中一直有一個不解之謎：生命究竟是什么？原來從一些小動物身上就可以得到答案。生命就是堅強拼搏的毅力。
一天，我們全家人去野餐。剛剛鋪開帆布，擺好食物，嗅覺“一級達人”瓢蟲就尋香而來。它像一架微型的紅色飛機，旁若無人的直接降落在我最愛吃的.蛋糕上�？吹降案獗贿@個不速之客搶占，我心里頓生惡意：我要惡作劇。
于是我趴下來，用食指對準瓢蟲使勁彈了一下。立刻，它像石子一樣飛出去足有兩米。我一陣竊喜：叫你再搶我的食物！
但令我驚訝的是，它剛一落地，就以迅雷不及掩耳的速度翻身，調整姿勢，然后立刻又飛了回來，再一次準確無誤地停在蛋糕上。
我目不轉睛地盯著這只瓢蟲的所作所為，不由得火冒三丈。等它剛剛停穩，我使盡了吃奶的力氣，對準它就是一陣猛吹。我這口氣對人類來說，沒有什么，但對小小的瓢蟲來說無疑是一股可怕的颶風。剎那間，它就被刮得無影無蹤。我正暗自高興，敵人要死到臨頭時，不可思議的一幕發生了：才短短一分鐘，瓢蟲不知又從哪里飛了回來了，而且又停在了蛋糕上。
可惡！實在可惡我沒給它喘息的機會，又一次憋足氣，趁它不注意，再次發起猛烈進攻。我心想：這下你肯定完蛋了！正當我的意時，萬萬讓我沒想到的是，它又不屈不撓地飛回來了！
我被瓢蟲的勇氣徹底震撼了！
為了想得到自己想得到的，飄蟲愈挫愈勇，冒死進取的精神，令我佩服；它的不放棄，令我震撼；它強烈的求生欲，令我明白：它的勇氣是多么得堅不可摧。
我終于知道了：如果我們在生活中遇到困難，只要有瓢蟲的精神就沒有戰勝不了的。
動物作文 篇9
有的人說，家是一個休息室。有的人說，家是一個健身房。而我的家卻是一個“動物園”。
我有一個野馬爸爸。他為了讓我們過上更好的生活，四海為家。這不，他又剛從威海去了別的地方。
我有一個愛美又驕傲的孔雀媽媽。她每天都往梳妝臺前一坐，打扮一番。我上學時要求媽媽送我，媽媽總是會說，等媽媽一下，我化會兒妝。
我有一個勤勞的小蜜蜂姥姥。她每天起早貪黑地為我洗衣服，做佳肴。姥姥是最疼我的'，每天早晨我醒來聽到姥姥的第一句話就是：“彤彤喝點水吧�！蔽覀兗宜械募覄栈疃际抢牙迅傻�，姥姥在廚房里一忙就是幾個小時，所以廚房成了姥姥的工作室。姥姥關心著家里的所有人。
我是一只快樂的小鳥，我從不為任何事擔憂，每天嘰嘰喳喳，沒完沒了地說個不停。家人們每天都圍著我轉。
我每天都快快樂樂的，生活在這樣一個家庭里，我感到無比幸福。
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