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動物作文

動物的作文

時間:2023-10-21 17:00:38 動物作文 我要投稿

動物的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的動物的作文5篇,歡迎大家分享。

動物的作文

動物的作文 篇1

  我家養了一只可愛的小狗,名叫灰灰。

  它的毛是灰色的',兩只眼睛圓溜溜的一閃一閃,鼻子黑黑的,像一塊巧克力。只要我一來,灰灰就跑出來,抬起頭,不停地搖著尾巴,好像在說:“小主人,您回來了。”

  灰灰特別喜歡吃骨頭。中午吃完飯,我拿來一根骨頭放在灰灰面前晃了一下,灰灰眼睛一亮,連忙跑過來,抬起兩只腳一跳,的把骨頭拿高了一點,它就汪汪直叫,好像在說:“快點把骨頭給我吃!”我又故意把骨頭扔到灰灰的身后,它沒有看見就撓我的癢癢,撓得我哈哈大笑。我指了指它身后的骨頭,灰灰看見了,轉過身子,發現了骨頭,猛地撲過去,叼起骨頭啃了起來。

動物的作文 篇2

  我家養了兩只可愛的小雞,一只是母雞、一只是公雞。

  每次它們都會為了食物而打得兩敗俱傷。有一次,我給它們吃食物的時候,它們就在那里搶吃的,你不讓我,我不讓你,互相啄起了對方。我只好平均給它們吃食物,它們兩個這才津津有味地吃了起來。

  它們兩個可真是大吃貨。來家里沒幾天就吃得胖乎乎的',籠子都快裝不下它們兩個了,只好買了一個更大的籠子。

  它們兩個其實也非常可愛。它們羽毛毛茸茸的,都很光滑。它們長大了也長了雞冠。它們的雞冠,紅紅的都好像一頂鮮艷的帽子,真的是在平時電視上看到的那樣子。

  它們還在一起睡覺。有一次,我要睡覺了,就去看了一下小雞。小雞睡覺的時候,卷成了一個團子,像一個圓圓的月亮。

  我喜歡我家小雞,因為它們給我帶來了很多樂趣。

動物的作文 篇3

  我家有三只兔子,分別是灰毛雄兔子、黃毛雄兔子和一只黑毛雌免子,它們是同一個兔媽媽生的,兔籠是雙層的,它們從小就生活在下層,作文 “親兄弟”打架。

  在半個月前的一天中午,我正在吃飯,突然,我吃驚的看到,那只皮毛油光發亮的黃兔子居然從堅固的籠子里逃了出來。開始我不想理它,可它卻沒事找事地在我的鞋上咬了一口,我生氣了,把它趕到貓窩里,捉住了并把它放在最上面的籠子里。

  直到今天,我由于不忍心看它沒有朋友玩,便把它放到了下層,可讓我感到意外的事情發生了。那只灰兔子看見了它,眼里燃起怒火,一瞬間,它們各咬住了對方的毛,在那里轉了幾十個圈。終于,黃兔子不行了,躲到一個陰暗的角落里,可灰毛兔子并沒有罷休,追了過去,拔掉了黃毛兔子脖頸上的一攥毛。雖然黃毛兔子沒有受到致命的傷害,可它的眼神透出的卻是恐懼和害怕。

  這時那只黑色雌兔子優雅的走到勝利者灰毛兔子的身邊,一會兒蹭蹭灰兔子,一會兒又舔舔它,一副依賴它的樣子 。看到這里,我忽然想起一本書上的故事,外國的一位博士將兩只雄鴿和一只雌鴿入到屋子里,不一會兒,兩只雄鴿打起來了,其中一只雄鴿倒下了,另一只雄鴿并沒罷休,飛了下來把它啄死了,接下來雌鴿子的表現和黑毛雌兔子一樣。

  夜里,我一直在想這件事,都是同一只兔媽媽生的.,為什么這兩雄兔要打架呢?后來我想到動物小說上的一篇《血染的王冠》,里面講述爭奪猴王的故事,看來動物界弱肉強食,強者生存。爸爸告訴我,這樣才能使它們的后代更加強壯,更能適應環境生存下去。

動物的作文 篇4

  有些人喜歡小雞、小狗、小貓咪等動物,但我喜歡的動物是小白兔。

  我家的小白兔十分可愛,皮毛白白的、亮亮的,像抹了油一樣,兩只耳朵長長的,一雙眼睛像兩顆紅色的寶石,三瓣嘴里鑲著兩顆大門牙,短短的小尾巴像個銀鈴。

  小白兔的名字叫做“白白”。它不僅貪吃還貪睡。

  每當到開飯的'時侯,它那一雙紅寶石似的眼睛夾雜著哀求的目光看著我,好像在對我說:“小主人,給我一點吃的吧!”我看到它這副模樣,便給它一片菜葉,它看到菜葉后,興奮地撲上去,兩只前爪按住白菜葉,用大門牙一點一點地啃下來細細地咀嚼著,吃得津津有味,還時不時地向四周張望,生怕別人搶走它的食物。

  每當小白兔吃完“飯”時,它就跳回籠子里,到它的“小天地”里睡覺去了。它睡覺時,兩只小眼睛瞇成了一條縫,四肢伸開,抱著它的白菜“枕頭”,就好像在說:“白菜真是‘兔間第一’美味!”

  夏天,天氣十分炎熱,我便帶小白兔下樓去散步、透氣。小白兔則跑到它的“小花園”或“小樹屋”陰涼的地方睡大覺,而有的時候,它便在樹蔭下挖個坑,在上面鋪一些青草,然后就趴到小土坑里睡覺,還有的時候,干脆就躺在石凳上呼呼大睡起來。

  這就是我家既貪吃有貪睡的小白兔。

動物的作文 篇5

  教學目標

  1、了解更多的動物,能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事有條理地寫下來。

  2、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。

  教學重點:能有順序的寫出自己喜歡的小動物的外形和生活習性。

  教學準備:多媒體課件

  教學課時:第一課時

  教學過程:

  一、導入主題

  師:同學們,今天的這節習作課,是以本單元可愛的小動物為主題的習作課,讓我們共同走進小動物,說一說,寫一寫自己喜愛的小動物。

  板書課題。

  二、說一說

  1、說外形

  (1)根據聲音猜動物

  導:相信大家對動物一定很了解吧,那么你能否根據聲音來判斷這是哪一種動物呢?

  課件出示。

  (2)根據字謎猜動物。

  導:同學們真棒!那么接下來,,老師給大家出幾個字謎,看你能否一下子猜出這是什么?

  課件出示字謎。

  (3)小結

  我們根據動物的外形和生活習性能一下子猜出是什么小動物。

  板書:外形、生活習性。

  (4)以小鴨子為例說外形。

  A、根據我的描述能否猜出這是什么動物?

  課件出示 問:為什么猜不中?

  B、誰能做小鴨子的形象代言人,向大家介紹一下小鴨子的外形?我們又該按照什么順序介紹呢?

  同桌合作互相說一說。

  C、指名說

  D、小結冰板書:頭、身體、四肢。

  2、說生活習性

  (1)導:我們描寫一只小動物,不僅要把外形描寫具體,更重要的是要抓住它的特點。

  板書:性格、吃食、玩耍。

  (2)回顧一下我們學過的有關動物的課文,《貓》、《沙漠里的`船》、《青蛙》,每一篇課文都是抓住了動物的特點。例如《貓》

  課件出示

  (3)接下來請前后桌為一小組從動物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動物的特點。

  要求:可抓住其中一個說具體,不用面面俱到。喜歡一種小動物的同學可以相互補充。

  (4)指名說一說

  注意評價。

  三、明確要求

  詳略得當、用上恰當的形容詞、比喻句等。

  板書:有順序、抓特點。

  四、動筆書寫。

  五、點評

  評價標準:是否有順序、是否抓住特點、是否運用修辭手法。

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