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動物作文

描寫動物的作文

時間:2023-10-24 10:14:11 動物作文 我要投稿

(必備)描寫動物的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的描寫動物的作文4篇,歡迎大家分享。

(必備)描寫動物的作文

描寫動物的作文 篇1

  蜻蜓是個挺奇特的家伙。它的頭呈三角狀,兩對睜得滴溜圓的黑眸子炯炯有神,好像能看懂你的心思似的。小巧玲瓏的身子好像風一吹就能把它刮到地球的極端去。撲扇的'大翅膀與它的身體是多么勻稱,飛翔時好似一個窈窕淑女輕悠悠的漫步。 優美輕盈的身體,蜻蜓是個很挑剔的淑女呢!

它們只選擇雨后的竹林安家,有時也會調皮的到人們家去做做客。不過,它可友善了,不會打攪你。平時季節更替可以看到很多蜻蜓,有時候只看到稀少幾個,但蜻蜓就喜歡到我家來!所以,我經常和蜻蜓戲耍,夢里,她就是國色天香,蜻蜓可是消滅害蟲——蚊子的好幫手哩!捕食時,綠色的花紋能幫它作掩護,等悄悄的靠近獵物時,它就以迅雷不及掩耳之勢牢牢咬住獵物。但它畢竟是個窈窕淑女,吃東西當然也是細嚼慢咽啦!它在捕食獵物時是英勇的戰士,可吃東西是就是脫下粗獷面孔的花木蘭嘍。

我喜歡蜻蜓,它真是個空中厲害的飛行員,可愛的昆蟲,俊俏的淑女,你真可愛啊!作為自然界的益蟲,我們要愛護好它!

描寫動物的作文 篇2

  每一次想到它,我就會開懷大笑。他就是我的小貓—明明。

  明明身上的毛是棕黃色的,有兩只瞇成一條線的小眼睛和一個看起來濕濕的鼻子,小小的'嘴巴兩邊長著幾根胡須。它剛來到我家的時候,我都不敢碰它,害怕它用爪子撓我,可它總想接近我。現在我們倆熟悉了,我用手摸摸它的小爪子,發現它的爪子底下有一塊肉呼呼的,涼涼的東西,那是它的肉墊。我們吃飯時,它就在一旁喵喵的叫著,好像在說:“我餓了,我要吃飯。”

  這是我會拿一些吃的東西和水,放在它的嘴邊,它吃完東西用舌頭舔舔它的小嘴,再用它的小爪子摸摸它的臉,很愜意的樣子。有時它會跳上沙發,讓你摸摸它那拳頭大小的腦袋。我玩耍的時候它就陪我一起跳,一起跑,如果明明看見一只蝴蝶飛過,會緊盯著蝴蝶,然后飛快地奔跑,想要抓住蝴蝶。

  明明玩累了就會蒙頭大睡,蒙著頭,彎著腰,它睡覺的姿勢讓我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越來越深了,我走到哪里,它就跟到哪里,我在哪兒停下,它也在哪兒停下,我看電視時,它就坐在我的旁邊,。它也會向我撒嬌:趴在我的腿上,賴著不肯走。明明成了我不可少的好伙伴。

  明明給我帶來了歡樂,可愛的明明,我愛它!

描寫動物的作文 篇3

  教學目標 :

  1、寫一個你喜歡的動物。

  2、可以寫它的外形、脾氣等特點,也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性,還可以寫和它之間發生的事情。

  3、要按一定的順序寫,寫出對它的喜愛。

  4、寫完后要多讀幾遍,認真修改。

  課前準備

  1、觀察自己喜愛的小動物

  2、收集、積累查找有關動物的資料。

  教學重難點

  1、按一定的順序寫。

  2、表達自己對動物的喜愛之情。

  教學過程

  一、談話激發興趣

  1、談話。同學們,我們剛學了幾篇與動物有關的課文,給我們留下了深深的烙印。今天,就讓我們一起走近《動物世界》,去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。(播放錄像《動物世界-小松鼠》)

  2、啟發。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象?(生暢談感受) 播放“動物世界”錄像,引入新課。

  3 提問:動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物,它們長得什么樣子? 小結:同學們介紹了錄像里的這么多小動物,現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

  二、學生自愿結合,小組練說。

  1.喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組,講自己喜歡什么小動物,再講它的外形,生活習性、與人類的關系和用處等。(討論中鼓勵學生質疑,特別是對某種小動物不太了解同學,可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。)

  2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動物。

  (①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習性和作用。)

  三、擺設擂臺,分組交流

  1.抓住特征、指導描述。

  2. 每組推選兩名代表上臺交流,學生相互評議,教師相機點撥。

  (1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

  (2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的`情況)。

  (3)還可以寫你和它之間發生的事情。 四、習作指導 通過學習,我們知道各種動物的特點是不同的,即使是同一類動物,也有不同的特點。例如同樣是貓,有的調皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點,因此,觀察時一定要認真仔細,找出它們各自的特點,弄清它們的生活習性,了解它們對人類的用處。

  五、范例引路,指導寫作。

  1.復習: 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)

  2.復習《小蝦》、《松鼠》,了解描寫動物的方法。

  3.學生作文。 ①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢?) a、寫自己最熟悉的動物,仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動作情態。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

  六、布置回家寫作文

  1、按老師要求寫

  2、寫完自己先通讀修改,再讓父母審閱、簽名。

描寫動物的作文 篇4

  每當唱起”金孔雀,展翅飛,七彩花衣映朝輝……“的歌詞時,我真想看看孔雀。盼望的一天終于來到了。4月26日,老師帶我們到動物園去,我真高興!

  我們一進動物園,立即來到孔雀館,大家都被一只只美麗的孔雀吸引住了。

  孔雀頭上有幾根彩色的翎毛,一抖起來,那翎毛輕輕顫動,惹人喜愛。它有一對鳳眼,尖尖的嘴,細長的脖子,上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍里透綠,油光油光的,在陽光照耀下,閃閃發亮,顯得更加美麗。

  說來可真巧,同學們用花手帕在空中擺來擺去,孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響,那漂亮的'尾巴就像舞女手中的彩扇,慢慢散開,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美麗。尾巴一開屏,鮮艷奪目,五光十色,使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋,外面一圈是灰色的,第二圈是淺藍色的,最后一圈是寶石藍的,還帶點暗紅色的,真漂亮。它可神氣了,昂著頭,挺著胸脯,來回轉著,炫耀自己的美麗。

  另一只白孔雀毫不示弱,連忙散開像一把白紗傘似的尾巴,上面還有淡淡的花紋。頓時,那只花孔雀不轉了,兩只孔雀面對面站著,一動不動,原來它們在比美。花孔雀抖抖頭上的翎毛,又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時,一只雌孔雀在食盆里吃起了食物。花孔雀在一旁圍著食盆打轉轉,急得直跺腳,白孔雀好像勝利了似的,滿意地合上了它那美麗的尾巴。它跳上枝頭,蓬松的尾巴在陽光下異常好看。

  老師帶我們離開了孔雀館,但我對孔雀的印象很深。晚上,我夢見一只白色的孔雀飛到我的身旁,我用手輕輕地撫摸著那美麗的尾巴……

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