【熱】小學(xué)動(dòng)物作文3篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)動(dòng)物作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
我家養(yǎng)了一只聰明可愛(ài)的小貓。
小貓可漂亮了!它全身的毛潔白無(wú)瑕,像一朵白云似的。一雙眼睛圓溜溜的。晚上,它的眼睛會(huì)發(fā)亮,像兩顆閃亮的綠寶石。它的耳朵一只是黑色的',一只是白色的,我們稱它為"陰陽(yáng)耳".
小貓可聰明了。我每次放學(xué)回來(lái),它都會(huì)圍著我"喵喵"地叫,好像在說(shuō):"歡迎你回來(lái),我的小主人。"有一次,我拿了一些米飯給它吃,可它一點(diǎn)兒也不吃,直瞅著我叫。我知道它的意思,就拿了一條小魚(yú)放在米飯上,它立即搶了過(guò)來(lái),用腳爪撕著,津津有味地吃。
小貓?jiān)诤艉舸笏M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。出于好奇心,我就仔細(xì)地觀察起來(lái),我發(fā)現(xiàn)貓睡覺(jué)的姿勢(shì)不但顯得優(yōu)美,而且與我們睡覺(jué)的姿勢(shì)太不一樣。小貓睡覺(jué)的時(shí)候,是把身子盤得像蝸牛殼似的,肚子一起一伏,幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一抖一抖,還發(fā)出“嗚——嗚”的聲音。我覺(jué)得特好玩,就用手去摸它,逗它。機(jī)靈的小貓耳朵一豎,頭馬上抬起來(lái),一看是我才松了一口氣,然后張張嘴,伸了伸爪子,打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想,貓白天大睡的原因一定是給晚上捉鼠的大戰(zhàn)養(yǎng)足精力吧!
小貓是我家的開(kāi)心果,我們?cè)絹?lái)越喜歡它了。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
一天,貓、狗、鴨子還以為自己的本領(lǐng)很大,他們就找來(lái)小黃牛做裁判。
小黃牛說(shuō):“你們來(lái)比跑步。”只聽(tīng)一槍一“啪”的一聲,貓和鴨子先跑,不一會(huì)兒就快要到終點(diǎn)了,但小狗一下子就跑到終點(diǎn)了,到最后還是小狗贏了。
接著小黃牛帶大家來(lái)到了小河邊,小黃牛說(shuō):“你們比游泳。”只聽(tīng)一槍一“啪”的'一聲,貓和狗先跳下去,不一會(huì)兒就喊救命,鴨子心里很開(kāi)心,連忙展開(kāi)翅膀,撥一開(kāi)紅掌飛快地游到了終點(diǎn),到最后還是鴨子贏了。
后來(lái),小黃牛又帶著大家來(lái)到了樹(shù)林里。小黃牛說(shuō):“你們比爬樹(shù)誰(shuí)爬得最快。”狗和鴨先爬,可他們一點(diǎn)兒也爬不上去,小貓一下子就爬到了最頂峰,最后還是小貓贏了。
最后,小黃牛說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,要互相學(xué)習(xí),不能驕傲。”
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
每年的國(guó)慶節(jié)我們一家人都要出去游玩一番。今年的國(guó)慶當(dāng)然也不例外。爸爸開(kāi)車載著媽媽和我一起去了贛州動(dòng)物園玩。
我們一家坐上了觀光車,開(kāi)啟了動(dòng)物園的旅途,首先進(jìn)入視線的是兩三只威風(fēng)凜凜的老虎,他們?cè)谝黄鹜嫠V@時(shí),飼養(yǎng)員給它們投過(guò)來(lái)一大塊肉,原本和平的畫面一下子就被一塊肉打破了,它們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,互不相讓,互相撕咬著,飼養(yǎng)員見(jiàn)狀,趕緊再扔幾塊肉,這才讓他們漸漸平靜下來(lái)。
這時(shí),有個(gè)游客搖下車窗,順勢(shì)扔了一根香蕉給猴子,最前面的那只猴子輕輕一躍,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×讼憬叮像人一樣把香蕉的皮剝了再吃。其他游客們?nèi)滩蛔u下車窗,拍下這個(gè)生動(dòng)畫面。
再往前就是梅花鹿基地,梅花鹿頭上頂著一對(duì)精美別致的樹(shù)叉角,十分的好看,它不時(shí)地豎起耳朵走走停停,警惕的'四處張望,好像四周充滿著危機(jī),隨時(shí)準(zhǔn)備逃生似的!
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,落日把我們的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。該回酒店了,期待下一次來(lái)動(dòng)物園。
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