我喜歡的動物作文(精品3篇)
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我喜歡的動物作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我喜歡的動物作文 篇1
我喜歡我的那只已上天堂的小倉鼠,還沒取名字就死了。它很可愛又好動。
它怎么可愛和好動呢?讓我給你講講吧。它在籠子里總是閑不住,要來成功大逃亡,可是無濟于事。它有時又不好動了,就算我把“牢門”打開,它又不出來了。記得有次,我把它帶出門了,它當時精力旺盛。我把門一打開,它像一顆子彈一樣飛奔而出,把看起來像一座大山一樣的.阿姨嚇了一大跳。但她卻說這只小倉鼠很可愛。小倉鼠聽了這話,一下子停了下來,然后轉過身來。它好像聽懂了阿姨的話,安靜的坐了下來。
還有一次,它在籠子里又蹦又跳,我想逗它玩。把籠子一翻,它居然像蝙蝠一樣倒掛在籠子上了一會,最后還是掉了下來。它吃飯時很可愛,喜歡背對著我們吃,好像不讓我們看到它吃飯的模樣。有一天,當我睡覺以后起來看它時,它已經死了。
這只倉鼠雖死了,但它會一直在我心中。這就是我的動物,你喜歡嗎?
我喜歡的動物作文 篇2
課題:我喜歡的動物 課題:我喜歡的動物
教學目標:1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順,寫具體。
2過程與方法
在交際中補充,通過相互合作交流,訓練流利的
交際能力,學習別人的長處,提出修改的意見,修改自己的習作。
3情感態度價值觀
培養學生關心、熱愛小動物。
重、難點:
要寫出動物的特點,表達自己的真情實感。
課 時:兩課時
教學過程:
一、 話導入,揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛負責的母雞,他們都是人類的好朋友,今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題:我喜歡的動物
二、自讀習作內容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的'動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態,比如小貓的毛,是什么顏色、質地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
我喜歡的動物作文 篇3
同學們,你們喜歡蹦蹦跳跳的小白兔嗎?我最喜歡小白兔了。
小白兔長著兩只長長的耳朵,可靈敏了,一雙紅寶石似的眼睛在東張西望,尾巴短短的,還長著雪白光滑的絨毛。
記得有一次,我和媽媽到新湖公園玩,到了兒童樂園,見到一個圍欄,里面的白兔真多呀!有的一動不動地睡在竹葉旁,有的正在找食物。我在周圍找到了一些嫩嫩的`葉子,走進圍欄里,小白兔一聞到了葉子的味道,爭先恐后地跑過來,搶著吃葉子。它們吃葉子的樣子很可愛,用腳按住葉子,從另一邊吃,怕別的兔子搶著吃。不一會兒,一片片的葉子就被小白兔吃完了,沒有了食物,又去別的地方找食物,可以猜想到,它們還沒有吃飽,我便又找了一些葉子,喂它們吃,小白兔吃了很多葉子,吃飽了然后就睡覺了。有時候,它們幾天沒吃食物了,還會咬我手呢!
每次去看小白兔,我就情不自禁地想起一首兒歌:
小白兔,白又白,
兩只耳朵豎起來,
愛吃羅卜愛吃菜,
蹦蹦跳跳真可愛。
我喜歡小白兔那活潑可愛的形態,更喜歡小白兔。
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