[精選]描寫小動物的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫小動物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫小動物的作文 篇1

　　那次去外婆家，舅舅給我買了一只小烏龜，我高興極了。

　　小烏龜深綠色的殼，尖尖的爪子，大大的嘴巴，鼓鼓的眼睛，細(xì)細(xì)的尾巴，看起來可愛極了。就這樣，我給小烏龜來了一次測驗。第一關(guān)——面試：95分！

　　我買了一袋龜食準(zhǔn)備喂給它吃。我把食物放在離它兩分米的.地方，想看看它是怎樣吃掉那些食物。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物后的0.01秒，就撒開四條腿叼起食物，往一個陰暗的地方“跑”去。原來它想找一個隱蔽的地方獨享美食啊！好，第二關(guān)——視力：100分！

　　我把小烏龜放在水池里，把水龍頭開得大大的，小烏龜開始急速沖浪，最后到了水勢最急的地方，小烏龜被撞得眼冒金星、四腳朝天，哈哈！當(dāng)我再次把小烏龜放在水龍頭下，小烏龜不停地抓我，好像在說：“我不玩了，我不玩了！”第三關(guān)——沖浪：不及格！

　　我給小烏龜設(shè)計了一個跑步場，我一拍小烏龜?shù)奈舶停�小烏龜就“飛跑”起來，在終點竟然摔了一跤，哎！第四關(guān)——跑步，90分吧！總算沒有辜負(fù)我的期望，比龜兔賽跑里的那只烏龜還是要快一點。

　　我找了幾顆小石子放在水池里，又放了一點食物和小石子混在一起，小烏龜瞅了瞅石子，用爪子把食物扒到嘴里津津有味地吃起來。第五關(guān)——分辨力，97分！

　　我家的小烏龜非常喜歡吃肉，一見到肉就把脖子伸得長長的，頭高高仰起，一副迫不及待的樣子。小烏龜吃肉的樣子也很可愛，它先把肉咬住，兩只前爪一扒拉，一塊肉就到了肚子里了。有一次，爺爺捉了幾只蝸牛，把蝸牛敲碎了喂給小烏龜吃，它吃得那叫一個高興啊！真是一只可愛的小烏龜。

　　小烏龜睡覺的時候更是搞笑，頭和尾巴都縮回到烏龜殼里，四只爪子卻伸得長長的，好像人伸懶腰的神情。有一次，我用小棍子碰了它的爪子一下，它閃電般地將爪子縮進(jìn)了烏龜殼，過了一會兒，看見沒什么危險，又把爪子伸出來了。

　　小烏龜洗澡時，頭一歪，用爪子撓著腦袋，似乎是遇到了難題想不出來。還有的時候用它的四只“手”清洗它的“護(hù)身殼”，那樣子真逗！

　　可愛的小烏龜，現(xiàn)在給你頒發(fā)證書：最受歡迎的超級小烏龜！

描寫小動物的作文 篇2

　　用好朋友式觀察來寫動物生活習(xí)性

　　我們?nèi)绾螌懞藐P(guān)于好朋友類的作文——小動物。寫好動物，關(guān)鍵是善于觀察，只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。把動物像朋友一樣相處、了解，在與動物像朋友似的相處中，觀察動物的生活習(xí)性。通過這樣用好朋友式的觀察來尋找發(fā)現(xiàn)動物的生活習(xí)性，觀察它們是怎樣吃食，怎樣玩游戲，怎樣睡覺的。

　　比如觀察到小狗喜歡吃肉，甚至?xí)�為了一根骨頭和其他的小狗打架；小貓喜歡吃魚，喜歡曬太陽，還有點傲嬌；觀察倉鼠會發(fā)現(xiàn)它們喜歡把糧食儲藏在它的腮幫子里面，饑餓的時候又拿出來吃；小白兔性格雖然很溫順，但是急了還是會咬人的。兔子白天會很安靜，但是到了晚上卻會變得非常興奮、好食。關(guān)于動物的生活習(xí)性，我們可以寫《爭強(qiáng)好勝的小狗》《貓的享受》《夜貓子屬性的兔子》《蠶的日常》《刺猬的秘密》等等。

　　用偵探小說式來描寫我與小動物的故事

　　喜歡小動物的你們一定和動物之間發(fā)生過許多有趣的事情吧！在每天與動物的相處中，總會有一些與動物有關(guān)的趣事，那我們就可以從中挑選一件具有典型性的事情來寫。如何把與動物的故事寫得更精彩呢？那就需要“動用”福爾摩斯的寫作方法，使勁的折騰作文，以“設(shè)問”開頭，提起興趣，制造懸念，直接進(jìn)入主題，把平淡的故事情節(jié)寫得跌宕起伏、扣人心弦。

　　比如動物突然不見了，以為是出了意外，后來才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場；動物突發(fā)高燒、上吐下瀉，最后在我照顧下它慢慢好轉(zhuǎn)了起來；小狗掉進(jìn)了水里，我正在擔(dān)心小狗被淹死的時候，奇跡的發(fā)現(xiàn)小狗居然會游泳；心驚膽戰(zhàn)的給小貓做飯的初次體驗、與寵物啼笑皆非的雙人旅行等等。關(guān)于與寵物的故事我們就可以寫《大白離奇失蹤案》《我的游泳教練》《一人一狗的旅行》《寵物保姆》《寵物看病記》《人寵爭奪戰(zhàn)》等等。通過寫與動物之間的故事還能表達(dá)出我們對小動物的喜愛之情呢！

　　用“減法”來寫最個性外貌特征

　　寫動物少不了要對其外貌特征進(jìn)行描寫，動物的外貌特征雖是顯而易見的，但也是不能忽視的`。每一個動物都有其獨特的、與眾不同的外貌特征。對小動物進(jìn)行外貌描寫時，可以用寫“減法”的方法來寫，減去動物身上平凡普通、沒有特點的地方，抓住動物的最明顯、最個性化、最與眾不同的特征來寫。

　　比如像圓腦袋、大耳朵、黑眼睛等沒有特點的地方，我們就可以減少對這些地方的描寫，減去不必要的描述。又比如大小不一的兩只眼睛、身上有一個特別的心形胎記的狗、尾巴只有1厘米的兔子、三條腿的青蛙、長壽又呆萌的小烏龜、沒有胡須的貓、有一張國字臉的貓等等。那我們就可以寫《沒有胡須的貓》《國字臉貓》《最呆萌的烏龜—阿呆》《短尾貓》《1厘米的尾巴》《九頭身的金魚》等等。

　　例文賞析

　　《小羊羔的出生》

　　我?guī)缀鯖]有養(yǎng)過什么小動物, 比如雞、鴨、貓、羊、豬……都是在奶奶家見過的，我最喜歡看和抱的小動物, 只是剛剛出生的小羊羔兒。

　　記得有一次，爸爸媽媽帶我去奶奶家，正巧，奶奶家的母羊在生小羊羔兒，羊媽媽經(jīng)過一番痛苦的掙扎之后，羊媽媽終于生出了一只毛茸茸的小羊羔兒，羊媽媽用舌頭舔舔它的眼睛，它就睜開了眼睛。羊媽媽疼愛的舔著小羊羔兒的身體，奇怪，小羊羔兒站了起來，吻著媽媽的身體，在媽媽周圍打兒，最后，“雙膝跪地”，找見了媽媽的乳房，吃了起來，哦！可愛極了，哦！這難道人們說的“羊跪乳”嗎？它那么幼小、那么可愛、那么懂事，我說：“爸爸，我要抱一下，可以嗎？”爺爺抱起了小羊羔兒，就在給我的時候，羊媽媽大聲叫了起來：“羊，羊，” 小羊羔兒也叫了起來：“羊，羊，”那情景就好像我們抓小羊羔兒，我連忙放開了小羊羔兒，小羊羔兒又蹦又跳的，跑到了羊媽媽的旁邊，羊媽媽又舔起了小羊羔兒，好像我們弄傷了小羊羔兒似的。

　　我喜歡小羊羔兒，也喜歡充滿愛心的羊媽媽。

　　《小狗阿旺》

　　我家有一只小狗，它叫阿旺，它有一身黑白相間的毛，一雙水汪汪的眼睛像兩顆寶石，它有一個三角形的鼻子，小小的嘴巴。它有一對小小的耳朵，總是豎著。它最有特點的要數(shù)尾巴了，它的尾巴的毛像毛筆的毛一樣。

　　我家的小狗最厲害的本領(lǐng)要數(shù)招待人。只要有客人進(jìn)來，它都會大聲地叫，仿佛在說：“主人，客人來啦，快出來迎接啊！”如果遇上它不認(rèn)識的客人，他會大聲的喊，好像在說：“主人快出來啦，有陌生人來啦！”喊完，它總會纏著客人不讓他進(jìn)來。看到我們出來了，它才會跑過來，向我們匯報，然后在旁邊舔我們的腳，我們喊一聲：“阿旺，回去。”它就慢吞吞地走回去，好像在炫耀看門棒呢！

　　我家的小狗還有一個特點，就是愛跟別人打招呼，每次在我上學(xué)時，它總會纏著我不放，好像在懇求地說：“小主人，您快點回來啊，讓阿旺早點跟你玩！”每當(dāng)我放學(xué)回來時，它總會熱情地舔我的腳，似乎在說：“小主人，你終于回來啦！”

　　你看，這就是我家的小狗，一個調(diào)皮，可愛的小狗，為我們家增添了許多開心呢！

描寫小動物的作文 篇3

　　我的小狗長得白白的，個頭大大的，一身毛摸起來很光。

　　只要我一回到家小狗就會在我身邊轉(zhuǎn)圈，小尾巴一搖一擺的，吐著舌頭舔我的腳，要么就叼住我的褲子，好像讓我抱一樣。我不高興的時候，它呢，又好像能懂似的，汪汪地叫，哄著我，逗我開心。

　　它每次都得等我喂才吃東西。有一次，我去旅游的時候，我把狗糧放到它的.飯盒里，我們就走了，它自己在家里呆了幾天，可是當(dāng)我們回來的時候，它一點也沒吃，我讓它吃的時候它才吃。還有一次，我把它讓我哥養(yǎng)幾天，我回來的時候我哥說：它什么也沒吃。

　　它吃飯的時候很可愛，我叫它吃的時候，它馬上就過來吃了，而且吃得很快，吃一會兒歇一會兒，休息的時候就來找我玩。

　　它睡覺的時候耳朵可靈敏了，只要聽見有人過來它就叫，像一個忠誠的士兵。

　　這就是我的小狗，你喜歡它嗎?

描寫小動物的作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。

　　2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們都很喜歡動物吧！請同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩�這節(jié)課就請同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的`小動物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動物。

　　新課：

　　1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報，師板書。）

　　2、回憶通過對本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？

　　3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）

　　5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。

　　6、范文引路：（略）請你對老師的習(xí)作進(jìn)行評價。

　　過渡：動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？

　　生在練習(xí)本上練寫，評價。

　　總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。

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