寫動物作文

時間：2024-01-02 15:27:56 動物作文我要投稿

實用的寫動物作文(優選)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫動物作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的寫動物作文(優選)

寫動物作文篇1

　　外婆家有一只小狗。

　　他的眼睛水靈靈的`，一身咖啡色的毛，比棉花還要舒服，見到別人尾巴總是搖個不停，耳朵能聽清各種聲音。

　　我每次去外婆家，他老是圍著我轉，我叫他臥倒，他傻呆呆地站在那，一點也聽我的話，我覺得他有可能肚子餓或者沒睡好。

　　他喜歡跟我和妹妹玩捉迷藏和老鷹抓小雞還有玩球。

寫動物作文篇2

　　我家養了三條可愛又可恨的小金魚。

　　它們全身紅色，只有肚皮上有一點兒是橙色的。它們全身披著金色的鱗片，就像穿著金色盔甲的戰士。哦，忘記告訴你們了，它們簡直就像是三胞胎，不光身上的顏色一模一樣，就連身體的大小也差不了多少。

　　三條小金魚就像一家人，那條稍微兇一點的像爸爸，我給它取名叫“沙沙”;另外一條溫順一點的像媽媽，我給它取名叫“麗麗”;還有那條特別活潑的像它們的'寶寶，我給它取名叫“紅紅”。“沙沙”和“麗麗”經常用小尾巴遮擋著“紅紅”，不讓自己親愛的寶寶曬太陽，而“紅紅”呢?干脆就在爸爸媽媽的懷里睡大覺呢!

　　小金魚吃東西時，可有趣啦!有一次，我從袋子里拿出了幾顆魚食，扔進魚缸里。一開始，小金魚們都不吃，我就以為它們真的不吃了，正打算走開。可就在這時，“沙沙”突然張大嘴巴，朝魚食沖了過來。它吃了一顆又一顆，接著又朝另一顆魚食游去。誰知那顆魚食就像故意逗它似的，東躲西藏，就是不讓它吃到。等沙沙吃完，我來了興趣，又放了幾顆魚食進去。這時，三條小金魚同時沖了上來。我見那條剛吃過魚食的“沙沙”又沖上來了。我便心上一計，用手把它推到一旁。它生氣了，用小嘴拼命啄我的手指。我又拿來了一塊小木板，把“沙沙”關在了一邊。忽然，我看見另外兩條小金魚正在爭先恐后地搶著食物。

　　我這時想：這些無知的小東西，為了一點食物，居然也會拼個你死我活，倘若我們人類也像它們這般見識，社會不就亂套了?

　　這時，我又看了看關在最邊上的“沙沙”，這家伙樣子既可愛又可憐。嘻嘻，我看著它嘿嘿地笑了兩聲。

　　又有一次，我看見三條小金魚在魚缸里像碰到鬼似的，在水里非常驚慌地游起來。我上前拍了拍魚缸，說：“小家伙，你們害怕什么呀?聽話!老實一點!”它們似乎聽懂了我的話，很快又恢復了常態。我想：小金魚還挺懂人性的嘛!小金魚呀，你們真是淘氣又可愛!

寫動物作文篇3

　　作文開頭：

　　1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　作文過程：

　　1、以飽滿的'激情，描寫了

　　2、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、文章將寫得細致入微

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　作文結尾：

　　1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

寫動物作文篇4

　　家有許許多多白白的蠶寶寶。蠶寶寶的身體長長的，軟軟的，看上去小巧玲瓏的，真可愛!最有趣的`是把蠶寶寶放在手心上，全身涼涼的，當它在手里爬動時，感覺癢癢的。它們吃桑葉時就會發出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲，就好像一陣小雨落在樹葉上。

　　它們幾乎整天都在吃桑葉，肚子鼓鼓的，經常能看見它們邊吃邊拉，拉出來的便便就像一顆顆黑色的小方塊，一點也不臭。聽老人說，蠶便便曬干了還能做枕頭呢!它們吃了很多很多的桑葉，就漸漸的長大了，最后結成了一個個大大的蠶繭，而且蠶繭都是五顏六色的，漂亮極了!

　　俗話說—春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠶的一身都在默默無聞奉獻。我們要像蠶一樣要無私的奉獻。

寫動物作文篇5

　　我最喜歡的小動物不是汪汪叫的小狗，喵喵叫的小貓，活潑亂跳的小兔……而是美麗溫順的鸚鵡。記得有一次，爸爸媽媽帶我去兒童世界玩。在大門口，我看見了幾只漂亮的鸚鵡，爸爸見我很喜歡，就把它們買回家了。我天天照顧它，給它們喂食，換水，還給它們取了名字，一只叫紅頭，一只叫黑尾，它們就像忠實的`伙伴，日日夜夜陪伴著我。可是有一天，海月五期在打地基的時，聲音太響。我的紅頭被響聲給驚嚇到了，自己拼命擠開籠子門，飛走了。我非常的傷心，黑尾也不例外。它們是每天相依相伴的好朋友，現在只留下黑尾。它整天不吃不喝，就在紅頭飛走的地方遙望，希望紅頭能夠飛回來，再見他一面。最后，黑尾就這樣被白白餓死了。我忠實的伙伴，就這樣在人間消失了。雖然這件事過去了幾年，可是我最喜歡的小動物依然是鸚鵡。

寫動物作文篇6

　　我家剛養了一條娃娃魚，它的樣子長的`很像蜥蜴，我把它放在生態瓶里和泥鰍一起生活。娃娃魚的正面是黑棕色的，而娃娃魚的背部卻是不同的，背部的顏色有朱紅、灰和褐色。像磚快一樣，錯雜的填著娃娃魚的背部。娃娃魚是用肺呼吸，但是每隔一段時間，娃娃魚便會跳出水面呼吸，很快就潛入水里。娃娃魚的四肢肥短，前肢有4指，后肢有5趾，無爪。兩指(趾)長短不一。

寫動物作文篇7

　　今天下午，我在家邊玩耍時，發現了幾只螞蟻，看見他們正在搬食物。突然，一個問題從我腦中閃過：螞蟻為什么不會迷路？難道他們的記憶力超常？眼睛特別敏銳？……帶著一連串的問題，我去查找書籍。可是，不巧，我的《十萬個為什么》剛被朋友借走。這可怎么辦？

　　正當我苦惱時，我掃視了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作兩步，向電腦前走去。我啟動電腦，在網上用“百度”查找。經過幾分鐘的查找，我終于找到了螞蟻不會迷路的原因。果然不出我所料：螞蟻的.視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽在藍天上射下的日光認路和他的位置認路。

　　螞蟻不但能依靠視力和記憶力來認路，而且能根據氣味認路！

　　有些螞蟻會在爬過的路上留下一種特殊的氣味，它們能根據這種氣味找到回家的路，所以它們不會迷路。但是，如果這種氣味被其他氣味掩蓋了，那螞蟻就會迷路了。

　　我知道了螞蟻的秘密，受到了啟發，想發明一種鞋子，這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路，因為有些老人年齡大了會迷路。

　　穿上這種鞋子的人，在走過的路上會留下一種特殊的氣味，人類辨別不出這種氣味，但是鞋子里安裝的辨認器能辨認出。它的語音系統會告訴你向哪里走。但是這種氣味不會被 ~擾。所以穿上這種鞋子，就不會擔心迷路了。

　　世間還有許多奇妙的東西，等著我們去發現呢！

　　浙江臺州黃巖區院橋鎮中心小學五年級:陳悅

寫動物作文篇8

　　我家隔壁的鄰居阿姨養了一只小白兔。因為它長得很白，所有大家都叫它“小白雪”。

　　今天，我做完作業，又來到了阿姨家去看“小白雪”。我去的時候，它的眼睛瞇成了一條縫，好像在睡覺。我用手指頭碰了碰它，然后輕輕地叫了幾聲：“小白雪，小白雪……”它的眼睛立刻睜了開來，橢圓形的小耳朵機敏地豎了起來，小腦袋四處張望。它的眼睛是紅色的，水汪汪的大眼睛旁圍著一圈粉紅的眼圈。再看它的三瓣嘴是三角形的。有時候一張一合，好像在打哈欠似的。小白雪的嘴巴里長著幾顆老大的“爆爆牙”，看起來很可愛，可是如果長到我們嘴里就成了“兔板牙”了，一定會很難看的。它的耳朵長長的，一聽見哪里發出聲響，它的耳朵變就會緊張地豎起來，沒有聲響的時候，耳朵總是耷拉著。小白雪的尾巴是個圓圓的'、小小的絨毛球，像冬天帽子頂端的小球。小白雪住在一個鐵做的小籠子里。我拿了一片菜葉從鐵籠子里伸進去喂給它吃，它發出了輕輕地咀嚼聲就吃了下去。有時候小白雪還會撓癢癢。它身子癢的時候就用嘴巴在癢的地方撓幾下。

　　這就是阿姨家可愛的小白兔，我太喜歡它了！