(熱)動物的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的動物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物的作文 篇1

　　一天，我到山東大姨媽家玩，說很喜歡兔子，大姨媽說：“我知道哪兒有小兔！我?guī)�你們�(nèi)タ窗桑　蔽衣犃烁吲d極了，于是和夢安哥哥跟著大姨媽去看小兔子。

　　我們沿著村里的一條小路，不一會兒就來到一個老爺爺家。我們向老爺爺問好，大姨媽問有沒有小兔子，老爺爺說：“有！”說著搬開院子里一角的石板讓我們看。我往里一看，哇！那么多可愛的兔子！我左看右看，想：“小狗越小越可愛，小兔子也是小的才可愛。”于是，我選了一只最小的兔子，夢安哥哥選了一只最肥的。老爺爺幫我們把兔子裝在盒子里，我們抱著盒子開心地回家了。

　　一回到家，我就把盒子放在地上，雙手伸進盒子里，一只手小心翼翼地抓起兔子的耳朵，一只手輕輕地托著它的'肚子，慢慢地把它從盒子里抱出來。我把小兔子抱在懷里，用臉去撫摸它，越看越喜歡，它那長長的耳朵，寶石般的眼睛，小小的三瓣嘴，還有一個絨球一樣的尾巴，一身灰色的油光發(fā)亮的毛，真逗人愛！

　　我剛把兔子放進盒子里，一只可愛的小狗湊過來看兔子。小狗才兩個月大，渾身毛絨絨的，它圍著盒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停往盒子上趴，好象急著要和小兔子做朋友。我覺得這只小狗很有意思，就把小狗抱起來坐在沙發(fā)上。我感覺它在發(fā)抖，還總往我棉襖里鉆。于是我用棉襖裹住小狗，它就靜靜地蜷縮在棉襖里，一動不動。我這才知道小狗原來是怕冷。可我一想：“這樣不會把小狗悶死吧？”趕快把它從棉襖里抱出來，雙手把它摟在懷里，我問：“小狗，你還冷嗎？”小狗用下巴輕輕靠了靠我的棉襖，好像在說：“不冷了，謝謝你！”

　　我抱著小狗，蹲在小兔盒前，對它們說：“我明天就要走了，真舍不得你們，但我又不能把你們帶走，因為天氣太冷，路途遙遠。對不起，你們一定要保重啊！”我戀戀不舍，小狗和小兔好像看懂了我的心，它們的眼睛一下變得水靈靈的，好像在和我說再見呢！

　　這就是我最喜歡的兩只“懂得人情”的小動物。

動物的作文 篇2

　　今天是十一黃金周的第三天，我和爺爺去動物園游玩。

　　我記得原來和爸爸媽媽一起來時動物園門口的標(biāo)志性雕塑是兩只長頸鹿，這一次我看到門口已經(jīng)被兩只熊貓雕塑替代，我想：“可能是濟南動物園迎來了他們的新成員—熊貓叮叮，咚咚。”

　　按照往常游覽動物園的習(xí)慣，我先來到動物園里面的游覽地圖前，爺爺說：“今天由你來做向?qū)В�我跟著你走。”盡管我來動物園的次數(shù)也不少了，但要讓我自己來把控方向，還是會迷路，畢竟動物園里太大了。

　　這次游動物園給我留下印象最深的是獅虎山，雖然動物園的管理人員盡可能為老虎提供寬敞的活動空間，恢復(fù)老虎的野性，但在我看來，那只孟加拉虎樣子已經(jīng)被管理人員訓(xùn)化的看上去失去了一些野性。

　　濟南動物園又添了一位新成員—羊駝，它屬偶蹄目駱駝科，外形有點像綿羊，但脖子比普通羊長，一般在高原生活，世界現(xiàn)有約300萬只左右，約90%以上生活在南美洲的`秘魯及智利的高原上。羊駝棲息于海拔4000米的高原。羊駝的毛比羊毛長，光亮而富有彈性，可制成高級的毛織物，也能馱運。主要用作駝獸，有點類似驢的作用。體型較大，大概是駝羊的兩倍。羊駝養(yǎng)殖在新疆等中西部高海拔地區(qū)。

　　因趕上國慶假期，所以動物園游玩的人很多，他們在看動物時做出了一些不文明行為，比如：向動物投食食物，肆意敲打玻璃，讓動物受到傷害，所以我在這里向大家發(fā)起倡議：請大家一定要為動物提供一個舒適的環(huán)境！

動物的作文 篇3

　　當(dāng)老師一進教室對全班說明天將有老師特地來為我們上英語課時，我既興奮又擔(dān)心，因為我對英語一竅不通，萬一老師提問要我回答時，該如何是好呢？

　　英語課開始時，我非常緊張，還好陳老師和藹可親，教學(xué)生動有趣，完全沒有壓力，這時我心中的大石頭才放了下來。

　　幾節(jié)課后，陳老師挑選班上7位同學(xué)表演動物秀。天啊!我竟然也在里面。唉!我跟英文的緣份實在太好了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)英文，把握最好的時機！從那一天起，我每天第二節(jié)下課都會到陳老師班上排演動物秀劇場。看到同學(xué)說英文是如此的流利，真是讓我佩服的得五體投地呀！所以我也必須加把勁，多多練習(xí)才是。經(jīng)過兩周的'“魔鬼訓(xùn)練”后，我的演技不但進步，連老師都說我的英文發(fā)音很標(biāo)準呢！真是一舉兩得啊!

　　到了正式演出的前一天，廖老師指導(dǎo)我們跳舞，我覺得舞步十分難學(xué)，但經(jīng)過我的不斷練習(xí)，終于較有模有樣了。尤其表演當(dāng)天，我很早就到學(xué)校練習(xí)，深怕出錯！

　　表演終于開始了，當(dāng)我在臺下觀賞其他同學(xué)的演出時，大家的動作都十分夸張，表演的十分生動活潑，看了不禁拍案叫絕，把自己要表演的事拋到九霄云外，想不到大家都表演得這么棒，讓我有些望塵莫及。但我不會因此感到氣餒,一定要盡我的全力完成這次的演出。

　　終于輪到我們上臺了，雖然鼓足了勇氣，但還是感到緊張、害怕，深怕我跳錯舞步、講錯臺詞，但看見舞臺下的觀眾們都聚精會神地在欣賞演出，讓我更有勇氣、更有power。同學(xué)們都很努力的將實力展現(xiàn)出來，最后表演精采又完美的落幕了。

　　表演結(jié)束后，老師說我們很厲害，表演得非常好.我參加了一次的活動,得到了很多的啟示,例如;第一、讓我對英語更有興趣,英語程度更上一層樓.第二、讓我的演技變得更生動、活潑.第三、同時我也學(xué)到其他同學(xué)的優(yōu)點孔子不是有說;“三人行,必有我?guī)熝?”參加這次的動物秀,卻有意想不到的收獲,真是一舉數(shù)得啊!

動物的作文 篇4

　　媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛。小烏龜?shù)念^是三角形的，頭上有兩只大眼睛，有流線型的花紋。它身上背著一個大大的龜殼，就像戰(zhàn)士的鎧甲一樣。我把烏龜翻了個四腳朝天，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)亩亲由嫌性S多大小不一樣的斑紋，非常好看。

　　這只可愛的`小烏龜也是一只小懶龜。它一天到晚一動不動趴在那里，應(yīng)該是在睡懶覺吧。我太喜歡這只可愛的小烏龜了。

動物的作文 篇5

　　聽說蚯蚓有復(fù)生的本領(lǐng)，我不信，我就想親自去試一試。

　　我先捉了幾條蚯蚓，有的又黑又粗，有的又黃又細，身體中間凸出來一點的是環(huán)帶，環(huán)帶相當(dāng)于是蚯蚓的.心臟，只要煎到它的環(huán)帶，它一定就會死。我拿出一條蚯蚓，把它的頭尾兩邊都做上白色記號。我又準備了一個盒子，盒子里面放些土，灌點水，最后找來一把剪刀。我找出那條有白色記號的蚯蚓，把剪刀伸向蚯蚓，一剪，咔嚓，可憐巴巴的蚯蚓翻來覆去，過了一會兒，蚯蚓不動了，我以為它死了，我又用木棍戳了戳它，蚯蚓又開始動了，我把它放在盒子里。過了幾天，我又去觀察蚯蚓，呀！蚯蚓真的復(fù)生了，變成了兩條帶白色記號的蚯蚓。

　　蚯蚓為什么能復(fù)生呢？我在網(wǎng)上查了查有關(guān)蚯蚓復(fù)生的資料，原來蚯蚓切斷后會形成新的細胞團，將傷口閉合。隨著細胞團不斷的增多，缺少頭的一段，會長出一個新的頭來；而缺少尾巴的一段，也會長出一條尾巴來。這樣，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。

　　大自然真奇妙呀！只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的東西。我愛這奇妙的大自然！

動物的作文 篇6

　　我喜歡小白兔，因為他身上是毛茸茸的很可愛。

　　周六是我十歲的生日，媽媽給我買了一只毛茸茸的小白兔。

　　那只小白兔跟我想象的不一樣，但是比我想的還要可愛。

　　從那一天開始，我天天放學(xué)回家后，第一件事就把媽媽買的`胡蘿卜和白菜給它吃。

　　有一天我剛剛回來的時候，看到小白兔圍著媽媽的腿轉(zhuǎn)，好像在說：“主人主人，別忘了給我買吃的哦！”媽媽再次回來的時候，小白兔望著媽媽，好像在說：“蘿卜和白菜呢？”然后媽媽拿出蘿卜白菜給小白兔吃了。

　　記得還有一天，它吃了十個白菜和蘿卜后，竟然還圍著冰箱找吃的。

　　今天的作業(yè)很多，我做完的時候都覺得累了，但還是沒有忘記把白菜給小白兔吃。然后我就去洗澡睡覺了。

　　第二天我還像昨天那樣又是快樂的一天。

　　第三天的作業(yè)很多很多，寫完了作業(yè)去喂小白兔時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)睡了。

　　第四天放學(xué)回來，沒有看到小白兔，我對媽媽和爸爸說小白兔不見了，媽媽說：“那你還不趕緊找他去。”我和爸爸媽媽找了幾天還是沒有找。

　　后來有一天有一個人跟我說小白兔被別人捉去賣了。我很傷心。

　　小兔，雖然你不在我身邊了，但我一定會一直愛你的！

動物的作文 篇7

　　我從小到大養(yǎng)了不少寵物，比如：小金魚、虎皮貓、小白兔—最讓著迷的是虎皮貓和小白兔。

　　虎皮貓自打出生就有一身華麗的虎皮，還有老虎的氣概。它出生在老家，剛生下來的小貓是毛茸茸的，尾巴細細的，兩只小腿顫顫巍巍。很可愛，兩只眼睛還沒睜開。這讓我懂得生命的奧妙，培養(yǎng)了珍惜生命的憐憫之心我喜歡觀察剛出生的小貓們。兩只老貓一直陪著小貓，有一天，我發(fā)現(xiàn)有一只小貓睜開眼睛了，我很高興。突然，傳來一陣貓叫，仿佛是向我抗議，讓我不要無視它的.存在。我看了看其它小貓，原來它們也睜開眼睛了！接著，老貓開始教小貓咪們走路了，剛開始，小貓的腿顫巍巍的，還站不穩(wěn)。有一只老貓出去干事了。只剩一只老貓了，它繼續(xù)教小貓走路，有些時候小貓會跌倒，我連忙用手去扶小貓們，將它們放回去，它們舔著我的小手，仿佛在感謝我。最后，小貓在我和老貓的幫助下學(xué)會了走路。后來小貓們還學(xué)會了跑、跳、抓老鼠和爬樹各種技能。我和老姨給它們分別取了名字是：大賺、二凱、三燕、四寒、五魔。有一天，只要我一放學(xué)，就到貓窩去看小貓。我?guī)е?只小貓去別的地方玩。在路上遇到了大狗，我想帶著小貓們趕緊離開，但小貓沒有離開，還對著大狗怒吼。接著，開戰(zhàn)了，5只小貓一應(yīng)而上，一跳跳到大狗身上，到處亂抓。抓得大狗生不如死，被打得遍體鱗傷，落荒而逃。這些小貓真是即讓我著迷又讓我說貌牽夢念啊！

　　還有小白兔，它們很可愛，每天我一給它胡蘿卜吃它就舔我的手指，我覺得非常癢，每天都要上學(xué)，只要有空的時候就將它放出來玩，他跑的好快哦，一下子跑到了大廳。我又將它放了回去，后來小白兔長大了一點點后，我回老家，還帶了我的寵物—小白兔，為了讓它生活習(xí)性更好地適應(yīng)野性的生存，我給它挖了個兔子窩，放了些胡蘿卜，它第一次看到自己的土窩，就高興地刨了半天土。然后住在溫暖的兔窩，很愜意的樣子，這也算是回歸大自然吧。

　　“著迷”讓我獲得：任何有生命的東西，都有它生命的規(guī)律，熱愛動物，首先應(yīng)該敬畏動物，讓它們按自己生命的規(guī)律去生存。這才是真正的“著迷”。

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