描寫動物作文【實用】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫動物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫動物作文 篇1
人生有太多意外，總是那么措不及防。
比如，這場錯誤的相親。
那天，陽光漏進縫隙，360°無死角地照在你身上，慵懶而愜意。
淺棕色眼瞳，仿佛看透了世事。
“喵——”
或許你并不知道接下來我們送給你的巨大驚喜。
我們為你準備，最美麗的衣裳。你自然不過地邁著小碎步，優雅而高貴。
，走來一位先生，目光澄澈，有些迫切地向你靠近，這一切都在恰好的瞬間，渾然天成。
你有些摸不著頭腦，目光越過他，直直瞪向竊竊私語的我們。我們以為你只是害羞，便匆忙離場。
誰知，出了意外。
沒有預料的兩貓發春，只有一記響亮的耳光。
你憤怒地將男喵打了出去，那種怒火，是被侵犯領地的火氣。
什么意思?和我搶地位?
你用實際行動證明了什么叫霸氣側漏!
打完，你不屑地瞟我們一眼，繼續邁著小碎步，揚長而去。
那樣的刁蠻任性，那樣的傲嬌不屑，那樣的藐視一切。
雖然事后男喵主人很生氣，你也很生氣，整整一天都只窩在沙發上一動不動，但我們仍樂此不疲地尋找合適的男喵。
你生氣的樣子很萌，你鬧別扭的樣子很萌，你高興的樣子也很萌。就好像與你相處，所有悲傷的`煩惱的事情統統忘光。
“萌”這個字的意思，是指事物如同草木發芽一樣生機勃勃的狀態。它本身就很溫暖，并不是一味的外表可愛。它可以是刁蠻任性，可以是天真善良，也可以如你——沖動而明亮。
描寫動物作文 篇2
一天，別人送我了一只小狗，它特別可愛。它有著一身棕色的毛色，又大又圓的眼睛像兩顆黑色的寶石一樣，耳朵大大地像兩個巴蕉扇一樣扇來扇去，到夏天它可以為自己乘涼，鼻子小小的像“O”一樣。
小狗很善解人意。有一次，我被爸爸媽媽批語了一頓，我回到了房間坐在那里心里難受極了，小狗走過來，好像在說：”小主人，你不要傷心了，有我陪著呢！“突然，小狗后腿一蹬，一躍之后就蹦到我懷里了，小狗看看我，便手舞足蹈起來，我看它那手舞足蹈的樣子，便“哈哈”大笑起來。小狗看我哈哈大笑的樣子便高興起來，我們便更熟悉了。小狗也很討人喜歡。還有一次，我放學回家了，小狗似乎聽到我的聲音了，站在門口等著我，我把門打開了，小狗往我身上一撲，舔我的`臉，好像在說：“小主人，你回來了！”
小狗叼著一支拖鞋放在我面前，抬著望望我，好像在說：“小主人，你穿上拖鞋吧！”我把書包放在旁邊，穿起了拖鞋，小狗把我的書包拖到了沙發旁邊“汪汪”的叫，好像說：“小主人，快進來寫作業吧！”我越來越喜歡它了。我真喜歡這個“好朋友”。
描寫動物作文 篇3
我們家養著一只調皮、可愛、能干的小貓，它叫小灰。它全身是黑白相間的斑紋，短短的四肢、胖乎乎、圓鼓鼓的身體，摸著它油光發亮的皮毛讓人干得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是豎著的，瞇成一條縫；晚上兩只眼睛睜得圓圓的、發著幽幽的綠光，顯得很神秘，可神氣了。
中午，我把一塊香噴噴的紅燒魚給他端過來，把盤子一敲，小灰就“喵喵”的叫著跑過來，津津有味的吃了起來，偶爾抬起頭叫一聲，好像在說“謝謝你，小主人”不一會，盤子里就只剩下一堆魚骨頭。吃完了，它乖乖的跑到墻角用兩只前爪去洗臉。傍晚，我給小灰端來一杯牛奶，它卻蹲在陽臺的墻角一動不動的盯著方雜物的地方。我心想：它今天可真奇怪，不吃也不喝。我搖搖頭，剛準備進屋去看電視，突然聽到陽臺上傳來雜亂的聲音，我三步并作兩步跑到陽臺，發現小灰正在捕捉一只偷東西吃的大老鼠。小灰往前一撲，兩只銳利的前爪便把老鼠抓得緊緊的，一會就吃了個精光。我高興得一邊拍手一邊大喊“小灰會捉老鼠了，小灰會捉老鼠了。”怪不得剛才它蹲在那里一動不動，我趕快把牛奶端給它一邊憮摸著它的'頭，一邊表揚著它。
沒事的時候，它還喜歡玩毛線團。有一天，媽媽正在織毛衣，小灰看見一團紅色的毛線，就迅捷的撲過去，把線團滾過來，滾過去的玩。逗的我們哈哈大笑。
小灰給我們全家帶來了歡樂和笑聲。
我愛小灰！
描寫動物作文 篇4
我最喜歡的小動物是我家養了將近一年的小烏龜。
它全身都是墨綠色的，它有著一個像大饅頭一樣大的外殼，又有一個圓圓的、墨綠色的小眼睛，它的.小鼻子其實就是兩個在嘴上方的小孔，它那可愛的小嘴巴尖尖的像是有一條裂開的裂紋。還有它的四肢是可以來回伸縮的，像是一個能伸展的彈簧，它的爪子十分尖利，抓得瓷盆"咝咝"作響，它的小尾巴和它的四肢一樣可以來回的伸展。
我家的烏龜非常通人性，我爸爸喂它吃肉時，它吃得津津有味，我的媽媽一喂它，它連理都不理;它睡覺時的姿態十分有趣，它喜歡把頭、手、腳、尾巴伸進殼里一起睡;他和我問的時候總是那麼高興，完全沒有一點不愉快的心情。
這天，我自己在玩電腦，爸爸、媽媽不在家中，我突然聽見"咚"的一聲，我急忙去看小烏龜，原來，是小烏龜自己在推石子時，(瓷盆里有三四顆石子)不小心摔了過去，我剛想幫幫它時，誰知，它又一推石子又翻了過來，你說它逗不逗呀?
這就是我喜歡的小動物--小烏龜。
描寫動物作文 篇5
教學目標：
1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。
2、通過寫自己和小動物之間發生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
3、抒發對小動物的喜愛之情。
教學重點：
學習通過寫自己和小動物之間發生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
教學過程：
導入：
同學們都很喜歡動物吧！請同學們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們人類的朋友，這節課就請同學們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的表達——我喜歡的小動物。
新課：
1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學們輕輕地打開教材38頁認真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）
2、回憶通過對本組課文的學習，你學到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學們細心觀察小動物，說說你的發現和感受。 4、回想一下你和小動物之間發生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請你對老師的習作進行評價。
過渡：動物的形象已經深深印在了每位同學的心中，現在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？
生在練習本上練寫，評價。
總結：聽了同學們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的`特點。例如：同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。
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