（熱門）寫動物作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寫動物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫動物作文 篇1

　　大家都知道烏龜，我愛就有一只大烏龜，烏龜的名字叫：慢慢吞吞。

　　烏龜的體重有10幾只在肥老鼠左右，4只有一小根石柱那么大，那么重，那么結實。烏龜的爬行速度很慢，頭能伸的好長，一看就是驚人，烏龜強大，是許多夢想強大，強壯的人的展示者。

　　烏龜我分為三種龜，一種是花龜，二種是草龜，三種是巴西龜，這三種龜都是要咬人的，特別是巴西龜更加兇猛。

　　巴西龜的頭小，遲鈍。性格很兇猛，喜于肉，所以是肉食動物。只要你把手伸進去，巴西龜就會爬上去咬你的手指，很容易被咬傷，當然也很擔心會發生這樣的事情。在口感、營養、安全等指標已勝過了野生的`甲魚。

　　烏龜在冬天的時候就一直沉在水底，不爬上來，烏龜那干什么呢？有人問，烏龜就一直把頭伸進自己的窩里，呼呼，呼呼得睡大覺。那有人還會問，那它吃什么呢？吃什么，它什么也不吃哦，那有人會真的驚訝！它有時會把頭伸出來透透氣，會冒出一些小水泡，如果把小水泡串起來，就像一串珍珠項鏈。

　　烏龜的壽命很長，大約可以活到100年左右，烏龜是胎生的，一胎可以生五六顆蛋，化出來就成了一只只的小烏龜，長大后就成了大烏龜，大烏龜就成了我們的寵物。

寫動物作文 篇2

　　一、激發學生寫作興趣

　　師：同學們，放假期間，老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動物，并且把它記錄下來。老師欣賞了同學們寫的小動物文章后，覺得很欣慰。很多同學觀察細致，描寫詳細，現在老師對這些表現出色的同學每人獎勵2個貼紙。

　　生：嘩，太好了！（很多同學露出羨慕的神情）

　　（反思：三年級的學生剛剛接觸作文，如果太多的約束、要求，會讓學生產生畏難的情緒，因此，激發學生寫作的興趣，必須要降低寫作的要求，只要他們能夠把自己的所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的方式表達出來，就應該得到表揚和鼓勵。而教師的肯定，是學生克服對作文的懼感，愛上寫作的源動力。三年級的小朋友畢竟還很天真、可愛，一張小小的貼紙就會讓他們覺得興奮不已，抓住學生愛表揚的心理，正式指導前，給予學生正面的鼓勵，能有效地激發學生學習的興趣。

　　二、引導學生進行口語交際

　　師：同學們，可不要羨慕人家得到的獎勵，其實你們還有很多機會能拿到。現在我們馬上進入第一環節：說說自己心里最喜吹的小動物！（出示課件：課件出示各種動物圖片，并且列出說話提綱“樣子和趣事）

　　師：同學們，誰能夠說說自己最喜歡的`動物是什么？能介紹動物的樣子和趣事嗎？有圖片的可以拿出來邊看邊介紹！（學生出現緊張的心理，沒有一個同學敢自告奮勇，課堂陷入了一片寂靜）

　　師：看來同學們的心理壓力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，現在老師設一個“獎”，誰敢第一個上臺，不管說得怎樣，教師都獎勵兩個笑臉“貼紙”。

　　（一石激起千層浪，有一個同學率先登臺了，雖然說得不太完整，但畢竟開了好頭，課堂開始熱鬧起來了。學生緊緊圍繞喜歡動物的樣子和有趣的事進行口頭作文，教師適當引導，并讓同學們適時評價，對精彩的詞句進行及時表揚肯，學生說得越來越精彩。）

　　（反思：創設一個寬松的課堂環境特別重要，當學生陷入畏道畏尾的境地，適時的鼓勵會把學生從畏懼中解脫出來。只要有一個帶好頭，后來者會無數。但學生還沒學會傾聽，總愛打斷別人的發言，需要不斷訓練）

　　三、范文引路，扶著學生上路

　　師：同學們，剛才很多同學說得真精彩，我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎？（學生的信心不足）

　　師：老師知道你們還不知道怎樣寫文章，現在老師給你們欣賞一個小朋友寫的文章，通過學習他的文章，你就會知道怎樣寫作文了！（課件出示范文，范文加了注釋和點評）

　　師：同學們，看看我們文章括那些因素呢？

　　師：對，文章要有：

　　1、題目；

　　2、分段寫；

　　3、詳略；

　　4、開頭結尾（略寫）介紹樣子和趣事（詳寫）；

　　5、語句要通順，內容要寫具體；

　　6、少寫或不寫錯別字，還要注意使用標點符號 ；

　　7、書寫要工整

　　（反思：三年級的學生初次學寫作文，就如同一張白紙，就需要手把手傳授寫作知識，但過多的理論分析學生會覺得枯燥無味。而通過一篇簡潔、清晰的范文，學生卻很容易領悟寫作的知識）

　　四、學生自由寫作，教師巡視指導

　　（通過檢查學生交上來的作文，本次習作效果明顯）

寫動物作文 篇3

　　我家養了一只小烏龜，它特別可愛。小烏龜的樣子像甲魚，走起路來慢吞吞的`，它的背上有一塊塊的花紋，就像磚頭一樣。小烏龜特別喜歡洗澡，一到水里就伸出四肢不停地游來游去。每當我拿著肉去喂它時，它就會伸長脖子使勁去咬。咬一口，吃不著，再咬一口還是吃不著，傻乎乎的樣子，好玩極了。冬天到了，烏龜的頭就會縮進龜殼里，我怎么喂它也不吃，媽媽說這是烏龜在冬眠。

寫動物作文 篇4

　　姑奶奶家有兩只貓，一公一母，公的是湯圓，母的是豆豆。

　　湯圓和豆豆都有一身銀灰色的西裝，白斑錯落有致地散落在西裝上。它們大體長的一模一樣，但當你仔細觀察它們時，你會發現，湯圓的耳朵是折耳，豆豆的耳朵是立起來的，雖然長的很像，但依舊能分出它們哪只是湯圓，哪只是豆豆。

　　那次，我去姑奶奶家玩，它們還跟我很陌生。我就用手摸它們的頭，一開始，我動作太用力了，它們會喵喵大叫，張開嘴，仿佛要來咬我一口。我意識到，大人如果也用力摸我的頭，那也會很不舒服。所以我放慢手，輕輕地撫摸它們的頭，它們逐漸適應了我，用鼻子嗅嗅我的氣味，臉貼近我的手，蹭著手，頭在我的手上，細聲細氣的.喵喵著。這時，我便想抱起它來，但是它們還是不讓，又跳開，我只好重新摸它們的頭，最后才能抱起它們來。

　　它們對一切事物都覺得好奇，如果家里有蚊蟲，它們就想和蚊蟲玩，鳥兒飛進家來，它們也要撲上去，鳥兒還沒飛多久，就被撲了下來，奄奄一息，當貓放開鳥時，鳥兒才狼狽的溜走，它們甚至把老鼠也當成自己親密的玩伴，真是天真可愛。

　　這種純真的小動物不是很可愛嗎？

【寫動物作文】相關文章：

寫動物作文11-09

【精選】寫動物作文11-21

寫動物作文（精選）12-13

寫動物的作文01-06

寫動物的作文01-02

寫動物的作文01-03

寫動物的作文01-02

寫動物的作文01-02

寫動物的作文01-12

寫動物的作文01-12