寫(xiě)小動(dòng)物的作文匯編(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)小動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇1
如果家里養(yǎng)只小狗，你就不用怕家被盜了，小狗是我們最得力的保鏢，也是我們最忠誠(chéng)的伙伴。
我一向討厭小狗！看吧，從這兒到那兒，一路是毛，再?gòu)哪莾鹤叩竭@兒，又一路是毛，真是又討厭，又招人膈應(yīng)。
它從早上到晚上，跟發(fā)了狂似的，沒(méi)事就“汪汪”！沒(méi)事就“汪汪”！這可夠鬧的啦。更何況它偶爾還沖你發(fā)脾氣，讓你不得安寧，到了晚上，更不可能安然入睡！真是沒(méi)有比這還糟的啦！
室外，你總能發(fā)現(xiàn)一兩只隨地大小便的狗。“哦！太惡心了！”如果發(fā)現(xiàn)某處有只小狗像只變色龍一樣蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)的話，那你就千萬(wàn)別過(guò)去，因?yàn)槟莾嚎隙ㄓ兴谋惚恪Ｌ炷模∠胂攵紣盒摹?/p>
可是現(xiàn)在，我忽然改變了心思。因?yàn)椋幸惶煳铱匆?jiàn)了一只陪小主人玩兒的小狗，它胖乎乎的，但不笨拙，模樣很可愛(ài)。最主要的是，小主人的家長(zhǎng)假裝打小主人，這只狗汪汪的叫著上前阻攔，保護(hù)著小主人，眼睛直直的盯著家長(zhǎng)舉起的手，很怕它再一次發(fā)起攻擊。那模樣可愛(ài)極了！
我對(duì)狗的看法一下就改變了。養(yǎng)狗的主人，他總是樂(lè)呵呵地帶著狗散步，難道這僅是主人對(duì)狗的喜歡嗎？不！一定還有狗的惹人愛(ài)。當(dāng)然，如果狗都是如此護(hù)主的話，那又有誰(shuí)不喜歡呢？
在這世界上，除了人，我相信只有狗能奮不顧身的去冒著生命危險(xiǎn)救人啦。清朝皇帝努爾哈赤在蘆葦蕩中被大火圍困，他的愛(ài)犬勇敢的闖入?yún)仓校瑢⒔纤?毛往努爾哈赤身上貼，這樣很多次的來(lái)回，努爾哈赤得救了，但狗卻累死了。
另外，如果家里養(yǎng)只狗，你就不用怕家被盜了，它可是“看家保財(cái)小能手”！它警覺(jué)性高，聰明，而且嗅覺(jué)靈敏。所以，讓狗看家也是件好事哦！
后來(lái)，我又看了很多關(guān)于狗的故事和趣聞，對(duì)狗有了更深的認(rèn)識(shí)。它善解人意、忠誠(chéng)、勇敢、本領(lǐng)高超……是令人喜愛(ài)的，值得喂養(yǎng)的“精靈”。
我再也不敢討厭小狗了！
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇2
“五一”七天長(zhǎng)假，媽媽爸爸和我一起坐上舅舅的車，來(lái)到了外婆家。
在外婆家，我見(jiàn)到了許多“新客人”——28只小雞，他們像拳頭大小的小圓球在
追逐嬉戲，身上毛茸茸的，好像穿了一件厚厚的毛衣。兩只好奇的小眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，可愛(ài)極了。它們的顏色個(gè)異，有白的，黃的`，還有禿頭的小雞，白里透黑的，黃里透白的，黃里透黑的……它們唧唧叫個(gè)不停。
我想它們一定餓了，于是我找來(lái)了裝雞食的桶，，抓了一把撒到雞食盤(pán)里。它們就撅著屁股爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)，把一切全置之度外。我走過(guò)去輕輕地拍了一下它，它都沒(méi)反映，依然再吃。
有一天，我和外婆從市場(chǎng)上回來(lái)。我連忙去看小雞，發(fā)現(xiàn)少了一只小雞，我就急急忙忙去尋找那只小雞。土灶旁，茅草堆，下蛋窩，野草地，菜圈，到處都沒(méi)有小雞的蹤影。正當(dāng)我精疲力盡的時(shí)候，突然柴堆底下傳來(lái)了雞叫聲，我連忙把柴禾扒開(kāi)，正看見(jiàn)它津津有味的吃著蟲(chóng)子。我一把抓住它，它撲棱著小翅膀似乎像掙脫我的束縛。我指著它的小腦袋剛想批評(píng)它解氣，只見(jiàn)它沖著我輕輕的的叫了兩聲，噢，它是給我道歉呢。真那它沒(méi)辦法，只好把它放回雞圈里。 多么可愛(ài)的小雞呀！你給我?guī)?lái)的歡樂(lè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇3
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢Ｗo(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的`小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
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