動物的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的動物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物的作文 篇1
我的家就像一個小小“動物園”，充滿了溫馨和快樂。
“豬”媽媽
我的媽媽屬豬，像只勤勞的小豬，雖然她每天都早出晚歸的，但一進家門就洗手做飯，在她心中，讓全家人吃上她親手做的飯是頭等大事。媽媽特別愛干凈，天天都把家里收拾得窗明幾凈，要是發現家里有點亂，就是不吃飯，不睡覺，也要收拾利落，所以我和爸爸也會自覺地不去搞破壞。媽媽不僅會做飯，還是個美食家，她愛吃，所以很胖，走起路來一扭一扭的，有時我和爸爸會取笑媽媽，媽媽就會假裝生氣地說：“明天不給你們做好吃的了！”
“貓”奶奶
我的奶奶就像一只大花貓，奶奶的眼睛很小，笑起來，眼睛就瞇成了一條縫，每天早晨睡到爺爺叫才起床，不叫不起，就一直在被窩里躺著。奶奶愛買花衣服，穿上花衣服在鏡子前照個不停。奶奶還是個大饞貓，每星期媽媽保準給奶奶做紅燒魚，油燜大蝦，和紅燒肉，媽奶最愛吃了，一聞到廚房飄來這幾種菜的香味，準是第一個就到飯桌上等著吃的'人，我們全家都笑奶奶是只大饞貓。
“羊”爸爸
我的爸爸是一只溫順的綿羊，爸爸長得濃眉大眼的，一看就知道脾氣特別好。爸爸的心特別細致，做事很有耐心，在家里從來不和我們發火，還愛講笑話，每天都逗得全家哈哈大笑。爸爸很愛我們這個家，他每天上班忙到很晚才回家，還得為生病的爺爺打流食，換紗布，天天都忙到很晚才睡覺。我心疼我的爸爸，爸爸真是個孝順的好兒子。
這就是我家小小的“動物園”，我愛這個充滿著愛的家。
動物的作文 篇2
三年級時，我曾養過兩只巴西龜，一個叫“愛莉”，一個叫“愛艾”。它倆總是形影不離，玩在一起，睡在一起。因此，我給它們起了個組合名字，叫“莉艾”。可是有一次。。。
“莉艾，過來!”我輕喚它們。以往，我只要這么一叫，它們就會不約而同地爬到我面前�？赡翘觳恢趺吹�，它們居然沒過來。尤其是愛艾，病懨懨的。我湊近一看，它的身上居然有一塊白斑，不會得病了吧?我一下子慌了，忙叫來當醫生的爸爸媽媽。他們仔細地看了一下愛艾身上的那塊白斑，確定這是皮膚病。爸爸趕緊去寵物醫院買來了治皮膚病的藥水，涂在了愛艾的皮膚上。
我怕這皮膚病會傳給愛莉，就把它們用隔板分開。唉，愛艾真是可憐。它蜷縮在一角，沒有了往日的神氣。
當晚，我分別給它們喂食�？烧l料，愛莉根本就不吃，而是叼著龜食向隔板爬去。我有些好奇，想看看它究竟想干什么?駐足了一會兒，發現它竟在“攀巖”?努力地爬上隔板。難道它要喂愛艾嗎?它一定以為愛艾沒吃的了。看著這一幕，我被感動了。
幾天后的一個早上，愛艾突然一動不動了。我非常害怕，拼命地喊著“愛艾”“愛艾”，可它沒有任何反應。它死了。無意中，我發現愛莉的.眼角邊有淚水淌下。從那以后，愛莉不吃不喝，像是在等待著愛艾的歸來�？粗@情景，我又買了兩只龜陪它，可它還是什么都不吃。。。。。。最后，它也去了天堂。
真沒想到，人世間的深情在動物界演繹得如此感人。多么令人敬畏的生靈啊!
動物的作文 篇3
我家有一只兔子，它的長耳朵白白的，身子上有一點點的小斑點，摸著可舒服了。因此，我給她取名叫小斑點。它的眼睛是紅色的，當注視著我的時候，它的眼睛就會變得炯炯有神。而當我注視著它的眼睛是，就會看的入迷到一時間無法離開視線。
今天，爸爸帶我們一家人去郊游。我想，去郊游的話，那把小兔子也帶去吧。就這樣，我們帶著一大幫的東西去郊游了。
我們的目的地是南明山，沒過一會兒我們就到了。
剛開始，爸爸帶我們到處逛了逛。
逛了半小時左右，我們找了塊風水寶地，開始吃東西了。
因為帶了小斑點，所以特意帶了胡蘿卜和大白菜。首先，我拿了一根胡蘿卜給小斑點。小斑點“吧唧”“吧唧”的.啃了起來，那聲音，實在是太大了!
小斑點吃完以后很高興，就在地上滾了起來，等爬起來的時候，已經渾身是泥，那叫一個臟啊!
我向四周看了看，發現一個小水塘，就抱起小斑點向水塘走去。
我輕輕的將小斑點放入小水塘，幫它洗洗澡。我輕輕的幫它洗去身上的泥巴，還不忘“教訓”它。它一聽我“教訓”它，就用它那雙紅色的眼睛怒視我，仿佛在說：“我就喜歡玩，怎么招吧!”哎，真拿它沒辦法。
幫小斑點洗完澡，我們就回去接著吃了。
我正吃著餅干時，聽妹妹大喝一聲，噎著了，可真難受啊。小斑點發現我被噎著了，急忙跑到我的背上，一下一下的跳著。"呼，總算是吞下去了!謝謝你了。小斑點，剛才真是有驚無險啊!”
這就是我家的小斑點，怎么樣?不錯吧?
動物的作文 篇4
和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網外面有的人來去匆匆；有的人充當攝影師，不停的對鐵網內的“我”或其他小伙伴拍照；有的人擺著不同姿勢等待同行人的拍照。如此場景日復一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的'狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網中，沐浴陽光，回想起祖輩對對“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經歷。
自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變為“擺設之王”在鐵籠里人人擺設。
奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習性規律，就是扼殺的生命力。遠離森林，被關在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。
在鐵籠里，有人專門給我們準備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動物的覓食技能就沒有學習起來。而且據“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動物的覓食本領。野生動物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓練而獲得的。
管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢？他們所豎立的法又是什么法呢？這些“我”不得而知。
“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，
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