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小金魚，再見-動物作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小金魚，再見-動物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期一的早晨，小妍急匆匆地從外面跑回來，看到她急急忙忙的樣子，我心里咯噔一下，她不停地喘氣，嘴里含糊不清地說著：“金……金魚，出……出事……事了。”正在走路的我，聽到這句話，腳下一個踉蹌，差點摔了下去。我趕忙拉著小妍，直奔洗手間。
洗手間內(nèi)，水池那兒只剩下一個紅色的魚缸，里面那條可愛的小金魚已經(jīng)不知去向。我著急地看著小妍：“金魚到底怎么了？”小妍趕忙向我解釋事情的來龍去脈。原來，她在給金魚換水時有個人撞了她一下，慌忙之間，小金魚掉進了排水口，被困在了前往下水道的管子里。我連忙敲擊管子，想確定小金魚是否還在里面，可是卻一點動靜也沒有。此時，何錦鈺、許夢潔她們也聞聲趕來，她們倆開始拆管子。塑料鑄成的管子在我們的不斷進攻下，終于開始瓦解了。我看了看管口下頭，但一無所獲，能看見的只有黑漆漆的一片，一點小金魚的蹤影都沒有。我有些失落，但還有最后一個辦法，就是擰開下水道的中xin蓋子。可那樣便會破壞學(xué)校的洗手池，但我們管不了那么多了，到時候只能向老師負荊請罪了，我們實在不忍心看著小金魚就這么離開我們。于是我們連忙招呼大力士來擰蓋子，但事情并沒有想的那么順利，大力士們用手使勁擰蓋子，臉漲得通紅，但蓋子仍然紋絲不動。我們徹底失望了，我們已經(jīng)拼盡了所有，卻無能為力。
我和小妍將那個空蕩蕩的紅色魚缸搬回了教室的生物角。教室里的氣氛十分壓抑，連平時經(jīng)常嚷嚷著要吃掉小金魚的男生們，此時也趴在桌子上不吭聲。我癱坐在椅子上，望著那個魚缸，仿佛里面的那條小金魚還在。我想起了平時跟它玩耍的時光，給它喂食，給它換水，跟它嬉戲。它是我們在春游的路上撿回來收養(yǎng)的，自從它來到我們身邊，就由我專門照看它，它就是我們最親密的伙伴，也是五（8）班重要的一員，它已經(jīng)融入了我們的生活……不知不覺中，我們幾個女生已經(jīng)淚流滿面。
小金魚啊，或許你還存活在下水管道的某個角落里，又或許你就像老人們說的那樣，在天上默默地看著我們。但我只想對你說，不管你在哪，你永遠是我們的伙伴，永遠是五（8）班的一員，我們永遠忘不了你。
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