描寫寫動物的作文

時間：2024-03-02 11:42:16 動物作文我要投稿

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(通用)描寫寫動物的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫寫動物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(通用)描寫寫動物的作文4篇

描寫寫動物的作文篇1

　　教學目標：

　　1、寫一個你喜歡的動物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發生的事情。

　　3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。

　　4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。

　　課前準備

　　1、觀察自己喜愛的小動物

　　2、收集、積累查找有關動物的資料。

　　教學重難點

　　1、按一定的順序寫。

　　2、表達自己對動物的喜愛之情。

　　教學過程

　　一、談話激發興趣

　　1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的`怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）

　　2、啟發。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、學生自愿結合，小組練說。

　　1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　　（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）

　　三、擺設擂臺，分組交流

　　1.抓住特征、指導描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　　（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　　（3）還可以寫你和它之間發生的事情。四、習作指導通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。

　　五、范例引路，指導寫作。

　　1．復習：松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　　2．復習《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。

　　3．學生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

　　六、布置回家寫作文

　　1、按老師要求寫

　　2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

描寫寫動物的作文篇2

　　我家養了兩只小烏龜。其實說它小吧，買回來養了兩年多了，長大了。說它們大吧，它倆又沒有多大。它們身穿咖啡色和黑色相間的格子"衣服";頭頂一條深黃色的"帽子";臉兩旁還各有一塊紅色的"傷疤",臉下面還有兩個小小的、圓圓的小孔，那就是它們的鼻子。

　　以前我覺得這兩只烏龜很笨拙。總是一動也不動地趴在缸底。可經過一段時間的觀察，我改變了對這兩個小家伙的看法。

　　那一天，我去喂它們，卻驚奇地發現烏龜缸里有一塊殼。我正想著這東西是哪兒來的.？卻又發現烏龜在那里一扭一扭的好靈活呀！還不停地在缸邊蹭來蹭去，而背上那堅硬的"衣服"上吊著一塊殼，好像馬上就要掉下來似的。咦？那些殼是怎么回事呀？我趕緊去查了下《十萬個為什么》這本書，才知道烏龜為什么要掉殼了！因為它們要長大，所以要換"衣服".哦，原來烏龜并不笨。

　　現在我不僅覺得它們聰明，還知道它們是貪吃鬼呢！每當我走到陽臺，如果不給它拿吃的，它就對你愛理不理的。記得有一次，我去給它倆喂食。我本想逗它們玩玩，拿著龜糧袋子在它們面前晃來晃去，本以為它們會使勁伸長脖子，但它們卻繼續一動不動的趴在那里。直到我打開了袋子，它們就立刻撲了過來，迫不及待的張開大嘴狼吞虎咽地吃了起來。哎！哪還有平時慢條斯理的斯文樣子，這真是兩個典型的"吃貨"啊！

　　我家的烏龜是不是很聰明，還很可愛呢？

描寫寫動物的作文篇3

　　寒假前，我家養了幾只可愛的小雞，其中有一只與眾不同，特別是一身粉紅色的絨毛格外引人注目，我給它起名叫美美。

　　我最喜愛美美了，時常把自己愛吃的面包、火腿之類的留些為它“開小灶”，沒事時就逗它玩一會兒，并且還特意為它畫了一幅肖像圖呢：平整的葡萄小園為背景，幾只可愛的`小雞作陪襯，美美就在最明顯的位置上，正抬腿振翅作欲飛狀呢！

　　因為喜愛，對它更加關注。有一次，我發現美美站在墻角邊瑟瑟發抖，它一定是很冷，于是我急忙給它洗了個熱水澡，好讓它渾身暖和暖和。但它還是抖個不停，我趕緊把它全身擦干，放進一個干凈的塑料盒中，給它捂上一個小棉被，并且放在暖氣片上，我想：這下美美肯定能暖和和地睡一覺了。

　　下午放學一到家，媽媽神情嚴肅地告訴我：美美死了。我幾乎不敢相信自己的耳朵，“媽媽，你說什么？美美怎么會死呢？它冷就給它找了個最暖和的地方呀！”說著幾步跑到暖氣片前，我驚呆了：美美直挺挺地躺在盒子里，它真的死了！我的眼淚“唰”一下子流了出來，嘴里喃喃地喊著美美的名字。

　　媽媽走過來，撫摸著我的頭說：“傻孩子，它哪能受得了那么高的溫度呀！”聽媽媽這么一說，我后悔極了，不由地大哭起來。“孩子，別哭了，它，它一定是生病了??才會死的。”媽媽邊說邊端起盒子，準備把它扔掉。我拉住媽媽的手，堅持不讓，“我不想讓美美離開這個家??”“那??那我們就把它葬在葡萄架下吧。”我點了點頭，隨媽媽來到院中一起挖坑，戀戀不舍地埋葬了美美。

　　一晃半年多過去了，漸漸地，幾只小雞也長大了，它們常常在那葡萄架下追逐嬉戲，美美好像也在其中??但是，美美真的離我而去了，我非常想念它。我找出了那幅美美的“肖像”圖，貼在書櫥旁，想念它的時候我就去好好地端詳一番，它那振翅欲飛的樣子，又把我帶到了從前那快樂的時光，仿佛美美從沒在我的生活中消失一般。

　　今年夏天的葡萄藤蔓異常繁茂，我想，那一定是美美的生命在用綠色延續??