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(通用)描寫寫動物的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的描寫寫動物的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫寫動物的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo) :
1、寫一個(gè)你喜歡的動物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧λ南矏邸?/p>
4、寫完后要多讀幾遍,認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛的小動物
2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對動物的喜愛之情。
教學(xué)過程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們,我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文,給我們留下了深深的烙印。今天,就讓我們一起走近《動物世界》,去看看那些人類的朋友們過的`怎么樣。(播放錄像《動物世界-小松鼠》)
2、啟發(fā)。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象?(生暢談感受) 播放“動物世界”錄像,引入新課。
3 提問:動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物,它們長得什么樣子? 小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物,現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。
二、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說。
1.喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對某種小動物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。)
2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動物。
(①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習(xí)性和作用。)
三、擺設(shè)擂臺,分組交流
1.抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺交流,學(xué)生相互評議,教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過學(xué)習(xí),我們知道各種動物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類動物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對人類的用處。
五、范例引路,指導(dǎo)寫作。
1.復(fù)習(xí): 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)
2.復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》,了解描寫動物的方法。
3.學(xué)生作文。 ①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢?) a、寫自己最熟悉的動物,仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。
六、布置回家寫作文
1、按老師要求寫
2、寫完自己先通讀修改,再讓父母審閱、簽名。
描寫寫動物的作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只小烏龜。其實(shí)說它小吧,買回來養(yǎng)了兩年多了,長大了。說它們大吧,它倆又沒有多大。它們身穿咖啡色和黑色相間的格子"衣服";頭頂一條深黃色的"帽子";臉兩旁還各有一塊紅色的"傷疤",臉下面還有兩個(gè)小小的、圓圓的小孔,那就是它們的鼻子。
以前我覺得這兩只烏龜很笨拙。總是一動也不動地趴在缸底。可經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我改變了對這兩個(gè)小家伙的看法。
那一天,我去喂它們,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)烏龜缸里有一塊殼。我正想著這東西是哪兒來的.?卻又發(fā)現(xiàn)烏龜在那里一扭一扭的好靈活呀!還不停地在缸邊蹭來蹭去,而背上那堅(jiān)硬的"衣服"上吊著一塊殼,好像馬上就要掉下來似的。咦?那些殼是怎么回事呀?我趕緊去查了下《十萬個(gè)為什么》這本書,才知道烏龜為什么要掉殼了!因?yàn)樗鼈円L大,所以要換"衣服".哦,原來烏龜并不笨。
現(xiàn)在我不僅覺得它們聰明,還知道它們是貪吃鬼呢!每當(dāng)我走到陽臺,如果不給它拿吃的,它就對你愛理不理的。記得有一次,我去給它倆喂食。我本想逗它們玩玩,拿著龜糧袋子在它們面前晃來晃去,本以為它們會使勁伸長脖子,但它們卻繼續(xù)一動不動的趴在那里。直到我打開了袋子,它們就立刻撲了過來,迫不及待的張開大嘴狼吞虎咽地吃了起來。哎!哪還有平時(shí)慢條斯理的斯文樣子,這真是兩個(gè)典型的"吃貨"啊!
我家的烏龜是不是很聰明,還很可愛呢?
描寫寫動物的作文 篇3
寒假前,我家養(yǎng)了幾只可愛的小雞,其中有一只與眾不同,特別是一身粉紅色的絨毛格外引人注目,我給它起名叫美美。
我最喜愛美美了,時(shí)常把自己愛吃的面包、火腿之類的留些為它“開小灶”,沒事時(shí)就逗它玩一會兒,并且還特意為它畫了一幅肖像圖呢:平整的葡萄小園為背景,幾只可愛的`小雞作陪襯,美美就在最明顯的位置上,正抬腿振翅作欲飛狀呢!
因?yàn)橄矏郏瑢λ雨P(guān)注。有一次,我發(fā)現(xiàn)美美站在墻角邊瑟瑟發(fā)抖,它一定是很冷,于是我急忙給它洗了個(gè)熱水澡,好讓它渾身暖和暖和。但它還是抖個(gè)不停,我趕緊把它全身擦干,放進(jìn)一個(gè)干凈的塑料盒中,給它捂上一個(gè)小棉被,并且放在暖氣片上,我想:這下美美肯定能暖和和地睡一覺了。
下午放學(xué)一到家,媽媽神情嚴(yán)肅地告訴我:美美死了。我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洌皨寢專阏f什么?美美怎么會死呢?它冷就給它找了個(gè)最暖和的地方呀!”說著幾步跑到暖氣片前,我驚呆了:美美直挺挺地躺在盒子里,它真的死了!我的眼淚“唰”一下子流了出來,嘴里喃喃地喊著美美的名字。
媽媽走過來,撫摸著我的頭說:“傻孩子,它哪能受得了那么高的溫度呀!”聽媽媽這么一說,我后悔極了,不由地大哭起來。“孩子,別哭了,它,它一定是生病了??才會死的。”媽媽邊說邊端起盒子,準(zhǔn)備把它扔掉。我拉住媽媽的手,堅(jiān)持不讓,“我不想讓美美離開這個(gè)家??”“那??那我們就把它葬在葡萄架下吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨媽媽來到院中一起挖坑,戀戀不舍地埋葬了美美。
一晃半年多過去了,漸漸地,幾只小雞也長大了,它們常常在那葡萄架下追逐嬉戲,美美好像也在其中??但是,美美真的離我而去了,我非常想念它。我找出了那幅美美的“肖像”圖,貼在書櫥旁,想念它的時(shí)候我就去好好地端詳一番,它那振翅欲飛的樣子,又把我?guī)У搅藦那澳强鞓返臅r(shí)光,仿佛美美從沒在我的生活中消失一般。
今年夏天的葡萄藤蔓異常繁茂,我想,那一定是美美的生命在用綠色延續(xù)??
描寫寫動物的作文 篇4
我家養(yǎng)了兩對虎皮鸚鵡,這些虎皮鸚鵡特別活潑可愛,它們一會兒在小秋千上蕩來蕩去,一會兒在小架子上跳舞,哈!哈!
我的小鸚鵡有趣吧!它們身子上有一條條黑色斑紋,可真像山中大老虎啊!它們在籠子里飛最威武了,它們飛的時(shí)候像一只大老虎猛撲過來,哈!哈!我的.鸚鵡帥氣吧!
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