小動物的作文

時間：2024-03-03 11:10:36 動物作文我要投稿

小動物的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小動物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小動物的作文4篇

小動物的作文篇1

　　從前，有一只小象，他有兩個朋友，是巨鳥和小猴。

　　一天，他們去東山玩。一個小螞蟻看了他們，說：“你們能幫我找回我的寶藏嗎”？“當然”！他們爽快地答應了。可他們根本不知道寶藏在哪。

　　第二天，他們去找寶藏了。第一個困難來了，前面有一條深深的小河。巨鳥可以飛，小象高，可以直接走。可小猴怎么辦呢？小象說：“我可以背過去”。之后，小猴照辦。大家順利過了小河。

　　前面有一棵大樹旁，大家在樹下休息了一陣。旁邊是斷崖，巨鳥可以飛過，小猴可以蕩樹過去，可小象會掉下去的。于是，巨鳥就想出了一個主意，把小象給載過去，這一關也過了。

　　前面，大家來到西山腳。小猴覺得，寶藏應該在上面，于是，就讓大家上去。小猴爬山很棒，巨鳥可以飛，小象可上不去。小猴想了想：巨鳥剛剛背小象，用了很多力氣。如果我建一個梯子，就可以讓小象上去。于是，小猴做了一條樓梯——用石頭泥土搭建的。大家終于上去了。

　　到了傍晚，大家已經筋疲力盡了。但是他們是幸運的，在西山找到了寶藏。于是，好奇心讓他們打開了這個寶箱：“只有一張紙條”？大家打開紙條，看見上面寫了一些字：其實，這并不是什么寶藏，而是想告訴你們，只要同心協力，就沒有辦不到的`事。雖然大家千辛萬苦，只找到了一張小紙條，但是他們依然非常開心。

小動物的作文篇2

　　聽說媽媽要帶回兩只鸚鵡，我別提有多高興了！

　　媽媽一進門，我就馬上去迎接。我迎接的可不是媽媽，而是可愛的小鳥。它們有著顏色絢麗的羽毛，大大的眼睛不停地轉動，可機靈了！我準備給它們取一個可愛的名字，藍色羽毛的叫“嘰嘰”，綠色羽毛的叫“喳喳”，合起來就是“嘰嘰喳喳”。

　　媽媽告訴我它們是虎皮鸚鵡，藍的叫藍虎皮，綠的叫綠虎皮。它們除了顏色不同以外，其他幾乎一模一樣。要是它們在顏料桶里打個滾，我可就分不清它們誰是誰了。

　　經過一段時間的相處，我發現“嘰嘰”更活潑一些，它總是一刻不停地在兩根桿子上跳來跳去，而且它還很愛吃，總把自己吃成一個球，真是個愛運動的“胖子”。而“喳喳”就顯得文靜多了，它總是安靜地梳理著自己的羽毛。但是，清晨當“嘰嘰”唱起歌來的`時候，“喳喳”也會跟著一起唱，聲音還更響亮一些。這么可愛的小動物應該回歸大自然才對呀！可是媽媽說這種鳥是沒有生活能力的。于是，我準備當一回“鳥媽媽”教它們生存的本領。我捉了一只蝗蟲，剪去翅膀和大腿，放進了小鳥的小食盒里。“喳喳”嚇得飛走了，而膽大的“嘰嘰”飛了過來，啄了一兩下，似乎愛上了吃蝗蟲，一直啄個不停。這時“喳喳”也被吸引過來了，它們倆你一口，我一口，樣子可愛極了。

　　我真希望它們能學會生活的本領，早日回到大自然媽媽的懷抱中。