小學(xué)動物作文優(yōu)秀10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)動物作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)動物作文 篇1
我喜歡的小動物,最喜歡的小動物要數(shù)我家的那條小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜歡啦!一身黑亮亮的絨毛,眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn),頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長,像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵,
好象時(shí)刻在傾聽著周圍有什么動靜。又粗又長的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著,像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢!更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我,像一個(gè)生病的孩子,看起來似
乎很可憐,其實(shí),我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請呢!
小黑狗的`性情很溫順,很通人性。我和它相處久了,產(chǎn)生了感情,它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候,它就靜靜地蹲在我身邊一動也不動,似乎想陪我度過那難過的時(shí)間;我高興的時(shí)候,它就會圍著我跑來跑去,“汪汪汪”地叫著,很討人喜歡。
小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里,幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來,喂給它吃藥,不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次,幸好也被及早治療,才得脫險(xiǎn)了。從那以后,它就能嗅出那些食物有毒,哪些食物無毒。后來,我家的狗再也沒中過毒。它夠機(jī)靈吧!
我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右,陪我快樂成長!謝謝你!
小學(xué)動物作文 篇2
在我家,有一只非常可愛的京八狗,它的名字叫點(diǎn)點(diǎn)。它一身的棕色皮毛,頭又圓又大,黑黑的眼睛像一顆珠子,眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子,卻很小,雖然小但是非常靈敏,有一小點(diǎn)氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發(fā)達(dá),體格矯健,再加上那威武的神態(tài),簡直就是像一個(gè)保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。
點(diǎn)點(diǎn)非常有趣可愛。它吃飯的時(shí)候特別奇怪,吃一口東張西望,再吃一口還是東張西望,好像有人給他搶似的。點(diǎn)點(diǎn)跑步也非常快,有時(shí)候我都跑不過他。點(diǎn)點(diǎn)睡覺總是習(xí)慣把耳朵貼在地上,只要有一點(diǎn)點(diǎn)動靜,它就會立刻醒來。家里人出出入入,它從來不叫喚,如果有陌生人一進(jìn)來它就會“汪汪”的叫。
點(diǎn)點(diǎn)除了可愛、有趣、還調(diào)皮著呢,有一次,我回家,進(jìn)了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。這時(shí),我的好朋友譚雨琪在外面喊我出去玩,我高聲地答應(yīng)者,急忙就找我的鞋,可奇怪的是,鞋柜上單單少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了,也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來,真是見鬼了嗎?剛剛一會,鞋子怎么就不翼而飛了嗎?
我懷疑是爸爸不讓我出去,故意給我藏起來。就對爸爸發(fā)起脾氣來,非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈,找遍了整個(gè)屋子,也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來,全家都驚動了,都幫我找鞋,可結(jié)果還是竹籃子大水一場空,沒有找到。就在全家人納悶的'時(shí)候,點(diǎn)點(diǎn)慢吞吞從窩里爬出來,嘴里叼著正是我的一只鞋,搖著尾巴,討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲,原來罪魁禍?zhǔn)资屈c(diǎn)點(diǎn)呀,弄得我這是哭笑不得。
這就是點(diǎn)點(diǎn),它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。
小學(xué)動物作文 篇3
篇一:評寫動物的作文課
連老師親切自然的語言,和藹可親的笑容,拉近了與學(xué)生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點(diǎn)看法:
一、 謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
連老師用猜謎語的方式入課,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又通過教學(xué)生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法,為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊,起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
二、 條理清楚,環(huán)環(huán)相扣
連老師的整堂課的條理非常清楚,一環(huán)扣一環(huán)。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入,到指導(dǎo)審題,讓學(xué)生說自己喜歡的動物,接著老師出示描寫小貓的范文,讓學(xué)生明白如何抓住中心句,通過具體的事例,把動物的特點(diǎn)寫清楚,還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段,具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動物的進(jìn)食、活動、外形、動作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句,讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最后讓學(xué)生動筆寫,寫完師生共同評議,還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難,循序漸進(jìn),層次清楚,指導(dǎo)到位。
三、 鎮(zhèn)定自若,不慌不忙
連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題,但是,她卻一點(diǎn)都不慌亂,能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待,不會出現(xiàn)課堂變混亂的問題。可見教師對課堂的駕馭能力很強(qiáng)。
我們年段老師的看法是:
老師出示的存在問題的語段(就是小金魚吃東西的片段)能不能省掉,還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的,一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評,這樣學(xué)生的印象可能還更深刻,效果會更好。不過總的來說,這是一節(jié)成功的作文課,很值得我們學(xué)習(xí)。
篇二:評語
文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點(diǎn),清晰的描繪出了(動物名稱)的特點(diǎn)及習(xí)性,生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個(gè)笑臉。
動物的日常生活中隨處可見的東西,比如夠、貓等等。小朋友們也會在日常習(xí)作中經(jīng)常性的寫到動物,但是評定一篇描寫動物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動物的作文評語的寫法。
描寫動物的作文評語體會之對于小白兔作文的評語。小白兔是一種可愛的動物,出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對于小白兔作文的評語,可以這樣寫。
1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,寫耳朵,寫腿,寫尾巴等等。
3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中”只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動??4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來,尾巴“貼”在屁股后面,“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”,“它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺。
描寫動物的作文評語體會之對于小狗作文的評語。對于此類作文,首先要做到對狗的了解。狗也像人類一樣有五官,四肢更是健壯。它們走起路上,左搖右擺,看起來很快活。狗毛的顏色和品種不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色主要是黑、黃、白等。狗的本性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的,不貪吃不愛玩。然而,狗的反應(yīng)敏捷。當(dāng)看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn),狗便大顯身手,快速地捕捉盯緊“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi),沒有一只能逃過它的“五指山”。
小狗和小兔子是較常見的兩種動物,以他們?yōu)槔拿鑼憚游锏淖魑脑u語肯定比較有代表性。其實(shí),此類評論文的寫作在于日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可盲目的抄襲。
作文講述的是小貓“耐克”到“我”家,離開“我”家的過程,全篇洋溢“我”對“耐克”的喜愛之情,如果沒有這真情,就不會有“耐克”這個(gè)美麗的名字;如果沒有這真情,“我”就不會“每天回家,都要到它的小屋前,和它說說話”;如果沒有這真情,“我”就不會說“我的小?耐克?,我祝福你早日和親人團(tuán)聚,祝你幸福!?耐克?,我的好?耐克?,我會久久的想念你!”
“耐克”是可愛的,小作者對“耐克”的真情是美好的,而小作者的作文,則是因這些而美好。
篇三:小學(xué)生作文點(diǎn)評
點(diǎn)評:
小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫,文章主題明確,寫作方向把握的很準(zhǔn)。對小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表揚(yáng)的是,小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。
作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn),逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形,使人讀了頓生喜愛之情。
作文評語大全
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的.溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點(diǎn),清晰的描繪出了(動物名稱)的特點(diǎn)及習(xí)性,生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個(gè)笑臉。
孩子,看完你這篇,老師都迫不及待得想見見這個(gè)動物的芳容了
教師點(diǎn)評:冬天下雪的景象中,全景是靜態(tài),而雪花飄飄,小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動態(tài)因素,冬天的美麗有趣也正在這動靜之中吧!文章雖不長,卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣,清新的展現(xiàn)在讀者面前。
篇四:小動物作文
我家的奧利
我養(yǎng)了一條狗,它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛,在太陽的照耀下閃閃發(fā)光:一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈,毛茸茸大尾巴,時(shí)不時(shí)向你甩動,看起來既健康又可愛。
奧利的食量雖不大,可進(jìn)食的速度非常快。拌好的飯剛倒進(jìn)它的碗里,一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了。它喝起水來,只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著,腦袋有節(jié)奏地起伏著,還發(fā)出“吧吧”的響聲。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個(gè)角落,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的球,特別的安靜。
奧利不僅趣味十足,還非常的勇猛。那一次,我在屋里寫作業(yè)。忽然聽見奧利的叫聲,那叫聲震耳欲聾,令人心驚膽戰(zhàn)。我忙放下筆,推門向屋外望去。只見奧利穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,伸直了脖子,張著大嘴,不停地狂吠,露出尖利的牙齒。門外的那個(gè)人衣衫襤褸,蓬頭垢面。他推著平板車, 不知如何是好。他看見了我,似乎在向我求救,瞪大兩只眼睛望著我。我大喊道:“奧利!奧利!??” 它似乎沒有聽見,雖停止了狂吠,卻仍然保持著警惕的樣子:怒目圓睜,弓著腰,緊皺著眉頭,時(shí)不時(shí)的還伸出它粉紅色的舌頭,絲毫沒有松懈的樣子。直到我走過去,撫摸著它的脖頸,蹲下來對
它說:“別這樣奧利,他只是路過這里,讓他走吧!”奧利這才歪過頭,看著我,我向它點(diǎn)點(diǎn)頭,這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去。而那個(gè)人趕緊推著車子快速地穿過我的家門。
奧利,謝謝你給我?guī)淼臍g樂,你如此地保護(hù)自己的主人,我更應(yīng)該好好地保護(hù)你!
評語:
小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動的佳作。特別是奧利“吃飯”的快速、“喝水”時(shí)的動作、以及保護(hù)主人的勇猛表現(xiàn),都給人留下深刻的印象。尤其是最后一句“我更應(yīng)該好好地保護(hù)你!”,真摯的情感,升華了主題。
篇五:小學(xué)生評語
你是個(gè)機(jī)靈的孩子,對任何事物都感到好奇,但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多,但卻很難講得有條有理。如果你想取得更加優(yōu)異的成績,那就對自己要求再嚴(yán)格一些,腳踏實(shí)地地走好每一步。
你是一個(gè)性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。但有時(shí)上課不專心,愛開小差,希望今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高寫作水平。
你是個(gè)機(jī)靈的孩子,對任何事物都感到好奇,有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩,盡管你能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是不要太懶惰隨意,因?yàn)樵S多知識在你不經(jīng)意間就會悄悄溜走。
與上學(xué)期相比,你又進(jìn)步了不少:字寫好了,做作業(yè)速度快了,學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心,因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行,粗中有細(xì),祝愿你取得更好的成績!
你是一個(gè)聰明的孩子,總能很快地掌握學(xué)到的知識。你熱情開朗,喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時(shí)候你經(jīng)常會管不住自己的小嘴巴,聽課不專心,學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)。希望你能沉下心來搞學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,奮發(fā)向上。
你是一個(gè)活潑、開朗、好動的孩子。你很有上進(jìn)心,老師喜歡看到你課堂上學(xué)習(xí)知識的專注神情,可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。如果平時(shí)你能在細(xì)心一點(diǎn),勤奮一些,聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績。
這學(xué)期,你雖然看上去默默無聞,但內(nèi)心卻一直在努力。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,不甘落后,可是偶爾的粗心總會讓你學(xué)習(xí)起來不那么順利。那就從現(xiàn)在開始,做一個(gè)細(xì)心的孩子吧。我相信,只要你付出勤奮,就一定會有所收獲。
你好動可愛,積極參加體育活動,能與同學(xué)和睦相處,這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。對于你在學(xué)習(xí)上的困難,只要你主動去想辦法,努力堅(jiān)持,志在千里,相信你能有很大進(jìn)步的。相信你下學(xué)期會比這個(gè)學(xué)期做得更好。
在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實(shí)你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
你在班級中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊(duì)。
你為人正直,性格內(nèi)向,能遵守學(xué)校紀(jì)律,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希望加倍努力,做一個(gè)勤奮好學(xué),不斷進(jìn)取的好少年。
你能遵守紀(jì)律,見到老師總是很有禮貌,對待同學(xué)你很熱情。上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,多檢查,避免不必要的錯(cuò)誤,爭取更好的成績。
你是個(gè)非常可愛的女孩。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué)。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
在老師眼里,你是一個(gè)比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,會是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
課上,你總是認(rèn)真聽講,但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。新學(xué)期里,老師對你最大的希望就是把字寫漂亮,同時(shí)在上課的時(shí)候大膽表現(xiàn)自己,這才是真正的男子漢!
這一學(xué)期來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜,尊師守紀(jì)。老師相信一份耕耘,一份收獲,你的付出一定會有收獲的一天。堅(jiān)持就是勝利。
上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,約束自己,那樣,同學(xué)們會更佩服你,老師會更信任你!
你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!。
真是人如其名,你長得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動,更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧保粙寢屜矚g你,因?yàn)槟闶恰肮怨耘保煌瑢W(xué)喜歡你,因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
你尊師守紀(jì),做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上,經(jīng)過自己的努力,成績進(jìn)步很大,你認(rèn)真的時(shí)候,寫得一手好字,說明只要你用心去做,你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子,老師非常喜歡你的文靜,你在平時(shí)雖然不太愛說話,但學(xué)習(xí)還比較踏實(shí),是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué),希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn),多用語言表達(dá),不要害怕,我相信你會更加出色!
你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。但是你是否發(fā)現(xiàn),你在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,或許是方法不太好,或許是沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,因而學(xué)習(xí)成績不理想,所以老師建議你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊。
你是一個(gè)頭腦里裝了很多問題的,也有很多奇思妙想的,天真可愛的男孩子。這學(xué)期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學(xué)期再接再厲,學(xué)習(xí)更加自覺主動,多看書,多行動,相信你會成為一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的人。
你是一個(gè)心靈手巧的好孩子,你畫的小動物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。你學(xué)習(xí)也很棒,課堂上,你發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上,你很踏實(shí)。你就是這樣一位女孩子,積極進(jìn)取,在各方面不斷的努力著,若是你能積極參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。
你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點(diǎn),爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
你的興趣可真廣泛,喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍,大家都連聲稱贊:“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí),各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,今后要更嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)帶好頭,事事學(xué)好樣,做個(gè)名副其實(shí)的干部。
你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,但上課注意力不集中,愛開小差,有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉壞習(xí)慣,努力提高自己的語言表達(dá)能力。
盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準(zhǔn)會伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學(xué)的敬佩。
你是個(gè)聰明、性格開朗的孩子,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,有競爭思想,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
你是一個(gè)文靜的女孩,默默地吮吸
著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
你關(guān)心集體,熱心為集體做事,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果,你主動大膽地發(fā)言,聽課效率會更好,學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步。同時(shí),要學(xué)會正確處理生活中的小問題,逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
小學(xué)動物作文 篇4
小貓是這樣吃東西的,它先聞一聞食物,再動一動,確認(rèn)沒有毒,在吃,而且它吃東西不是狼吞虎咽,而是細(xì)嚼慢咽,并且它吃東西的時(shí)候還很喜歡吃一下,喝一點(diǎn)水。它非常小,別看它小,它的`牙齒鋒利無比,多大的魚頭它都能吃掉。
小學(xué)動物作文 篇5
前幾天,媽媽帶著我和哥哥姐姐一起去哈爾濱動物園游玩,這是我第一次去哈爾濱動物園,也是最難忘的一次。
那是一個(gè)晴朗的日子,我們坐了一個(gè)多小時(shí)的汽車,一路上我們有說有笑,不知不覺中我們就到了目的地,可是到了門口以后,我發(fā)現(xiàn)要排好長的隊(duì),那天的天氣真的很熱,我們等了好一會才進(jìn)到動物園里面。進(jìn)去以后,我看到一個(gè)火車形狀的觀光車,但是已經(jīng)走遠(yuǎn)了,我就跟媽媽說我要坐那個(gè)車,可是媽媽說那個(gè)車要過很久才能過來,我們等不了。這時(shí)的我就有些不高興了,我非要坐那個(gè)車,不然我就不走了!媽媽很生氣,說時(shí)間本來就很緊張,不能因?yàn)槲业⒄`大家,這時(shí)哥哥姐姐就勸媽媽不要生氣,還跟我說,要是坐小貨車的話就會錯(cuò)過很多的小動物,問我是想看小動物還是想坐小火車,我猶豫了一下,覺得還是想看看里面有什么小動物,于是,我們坐上普通的.觀光車?yán)^續(xù)我們的游覽。
一路上,哥哥姐姐都一直逗我玩,還給我講解各種動物,我們玩的非常開心,一天的時(shí)間不知不覺就過去了,轉(zhuǎn)眼間就到了回去的時(shí)刻,我?guī)е簧幔狭朔党痰钠嚒T诨厝サ穆飞希乙庾R到今天我今天不應(yīng)該惹媽媽生氣,媽媽每天為了我這么操勞,我這么做是不對的。我是家中的小男子漢,我要快快長大,不僅不惹媽媽生氣,還要好好照顧媽媽,讓她永遠(yuǎn)開心!
小學(xué)動物作文 篇6
“小白”是一條小狗,它是媽媽從單位帶回來的。我們初次見面時(shí),它還很小,像一個(gè)大白毛線團(tuán)。毛絨絨的十分可愛,所以我叫它“小白”。
“小白”長著一雙黑寶石似的眼睛,它發(fā)呆時(shí)就會用那雙大大的眼睛凝視著窗外。它有著四條短短的'腿,走起路來十分好玩。“小白”還有一條長長的尾巴,它害怕時(shí)就會把尾巴夾在兩條后腿中間,高興時(shí)就會搖動起那條長長的尾巴,好玩極了!
有一次,我和媽媽還有表弟帶著“小白”去體育館踢足球,我和表弟在來回踢著,“小白”努力地去搶球卻沒有搶到。突然表弟把球踢歪了,“小白”眼珠一轉(zhuǎn),飛快地奔向足球,就像離弦的箭一樣。它追上了足球,在足球上咬了幾口,便用頭把球頂回我的腳下。表弟情不自禁地稱贊道:“小白真厲害!”“是呀!”“小白”聽了搖起了尾巴,十分開心……
還有一次我放學(xué)回到了家,“小白”見我回來了,立馬跑到我面前叫著,好像說:“主人,你終于回來了!”我摸了摸它,便回到房間里寫作業(yè)了。“小白”看我沒有陪它玩,便叫了起來。我對它說:“小白,你不要叫了,等我寫完作業(yè),吃過飯后就立馬陪你出去玩。”“小白”望著我半天便不叫了,它好像能聽懂我說話似的……
寫完作業(yè)后,我?guī)еバV場跑步,它開心地?fù)u著尾巴,跟著我跑了起來。
“小白”和我的關(guān)系越來越親密,它已經(jīng)成為我們家中的一員,它一直把我當(dāng)成“哥哥”,我也已經(jīng)把“小白”當(dāng)成“弟弟”了!
小學(xué)動物作文 篇7
秋天,爸爸到外地看醫(yī)生為我買了兩只小烏龜作為生日禮物,看到兩只可愛小烏龜,我驚喜萬分。
每天放學(xué)回家觀察和照料它們是一對兒,我就默默地想哪只是公,哪只是母呢?我漸漸發(fā)現(xiàn),其中一只很調(diào)皮,很活潑,我確定這只是公龜,當(dāng)我它們放到水盆里時(shí)候,它們快活浮出水面又沉入水底,我惡作劇用手去抓住它殼,那只公龜反映強(qiáng)烈,使勁用它那鋒利爪子撓我手,撓深疼。我又好奇去抓另一只,看它有什么反應(yīng),只見他迅速把頭縮進(jìn)殼里,它在那里一動不動,它平時(shí)就很安靜,很膽小,我確定它是一只母龜。
在陽光明媚日子里,我把它們轉(zhuǎn)移到院子里平地上,它們在那悠閑自得散步,愜意曬著太陽,充分享受著大自然滋潤,可是好馬也有失蹄時(shí)候,好動公龜不小把自己摔了個(gè)四腳朝天,那樣子非常滑稽可笑,半天都翻不過身來,只見母龜拼命用頭頂,可還是無濟(jì)于事,我只好上前幫忙。
冬季來臨了,小烏龜沒有那么活潑了,到晚上就一動不動,像死了一樣,我嚇壞了,還以為它們病了,媽媽告訴我它們冬眠了。
有一天早晨,一只小烏龜不見了,我急忙四處尋找,終于在一個(gè)老鼠洞旁邊發(fā)現(xiàn)了它殘缺尸體,看來它成了老鼠美餐,我悲痛欲絕,過了幾天,第一只也郁郁而終,我含著眼淚把它們合葬在院子里葡萄樹下,再見了!我可愛伙伴,但愿你們在九泉之下能永遠(yuǎn)快樂在一起。
小學(xué)動物作文 篇8
我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我的眼睛大大的,腦袋像皮球一樣圓溜溜的,披著一頭烏黑的長發(fā),鼻尖低低的',睫毛長長的烏黑的。
我喜歡在課余生活里養(yǎng)很多的動物,比如:行動緩慢的蝸牛、漂亮活潑的金魚、又肥又長的蠶……我最喜歡養(yǎng)金魚。
有一次,我從花鳥市場回來,一下子買了三缸金魚、蠶、蝸牛和一些花花草草。把我家的陽臺變成了動物園。有的時(shí)候我還會到小河里捉魚、蝦和螃蟹。我每天都擠出一點(diǎn)時(shí)間來給金魚們喂食。我發(fā)現(xiàn),金魚要等魚食泡軟了再吃下去。它們有的時(shí)候還把魚食吞一吞,吐一吐,可真惡心呀!我還要給蠶喂桑葉呢!我先把桑葉上的水摸干凈,防止蠶吃了拉肚子。再把桑葉給它們吃。我的蠶每一只都肥肥的,這都是我精心照料出來的成果呀!
我是一個(gè)活潑開朗、樂于幫助別人的女孩。平時(shí)在家中,我喜歡看電視、養(yǎng)動物、看童話書。在班里,我的英語方面比較優(yōu)秀,還得到了免試的榮譽(yù)。但是我在學(xué)習(xí)上還有一些動作慢、注意力不集中等不足之處。
我非常愛動物,你們喜歡動物嗎?
小學(xué)動物作文 篇9
我的家里有一只小烏龜,那只小烏龜是我的.爸爸在水庫游泳時(shí)抓到的,這只烏龜我養(yǎng)了兩年多了,這只烏龜可調(diào)皮了呢,有時(shí)候從它的小窩里逃走,害得我們必須得全家出動才能找到它,有幾次我們費(fèi)了很大的勁才找到它,沒想到它卻在陽臺上悠悠閑閑地在曬太陽,我們大家都?xì)獾媚樁技t了,我們大家心里都產(chǎn)生了一個(gè)念頭我們不如把這只烏龜給煮了吃算了,省得我們每次都得全家出動去找這只烏龜,還有一次它竟然離家出走了,害得我們把整個(gè)房子都翻遍了還沒有找到它,我們都絕望了,當(dāng)我們要把烏龜?shù)膼坌男∥莅嶙吡藭r(shí),才發(fā)現(xiàn)烏龜在里面睡著覺,雖然這只烏龜它很調(diào)皮,但是我們都很喜歡它。 這就是我家的烏龜!
小學(xué)動物作文 篇10
昨天,虞老師給我們布置了個(gè)作業(yè),回家拼一只小動物。
回到了家,我馬上放下書包興沖沖地跑到書房,看見書房的抽屜里裝著彩色卡紙,一把剪刀和一卷雙面膠,我把它們放到客廳的桌子上拼小動物,該拼什么好呢?突然,我眼前一亮,說:“我怎么沒想到呢,并只小鴨子呀!”說完,我就拿來一張黑黑的大紙開始拼小鴨子。
我先用一個(gè)大大的半圓形來當(dāng)小鴨子的`身子,再用一個(gè)圓片當(dāng)小鴨子的頭,然后,用一個(gè)像芝麻一樣小的黑圓片當(dāng)小鴨子的眼珠子,最后,用三張半圓當(dāng)小鴨的翅膀和腳。我還貼上了幾棵小草。你看我拼的小鴨活波嗎?我還把這幅我拼的小動物給媽媽、爸爸看過了呢!他們表揚(yáng)了我,我的幸福一天比一天快樂。
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