動物的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
舅媽家養了一只乖巧可愛的小狗，名叫貝貝。
貝貝長得可討人喜歡了，他全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著。一雙圓圓得眼睛總是滴溜亂轉，顯得特別機警。他睡覺的姿態很搞笑，躺在自己的小床上，卷縮成一團，像個大圓球。只要聽到敲門聲，他就會立刻站起來，機靈的向四處張望，汪汪汪地大叫起來。打開門，看到是我和媽媽過來了。他就會高興得跳起來。纏著我和媽媽的褲腳繞來繞去，好像是在說見到你們真高興。
它的嘴巴可饞啦，只要我們一吃東西他就會蹲在那里，愣愣的看著我們，口水都要流出來了，真的是太可愛了。只要一到周六，我就會迫不及待的去舅媽家看貝貝，因為它能給我帶來無盡的樂趣，要是媽媽同意的'話，我也想要養一只和貝貝一樣的小狗狗。我真的是太喜歡小動物了。
優爸點評：小作者文章中透露出真切的情感，充滿著童真童趣，用輕快的語句給我們帶來了一只可愛的小狗“貝貝”，它全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著，同時還十分機警。在小作者的文筆下，貝貝的外形特征以及性格特點都被描敘得生動細膩。這些都得力于小作者細致的觀察力，觀察力是寫好一篇文章的重要要素之一。小作者很好發揮了這一要素的優勢，讓整篇文章讀起來細致生動。對于小學二年級的小朋友來說，這已經是十分難得。
最后，優爸要給小作者一個建議，文章開頭和內容都十分生動精彩，具有一定的可讀性，可是讀到結尾卻略顯有些倉促，希望小作者能把結尾完善，總結全文，讓文章更加生動的同時更加完整。
動物的作文 篇2
這次春游，我們去寧波的雅戈爾動物園，最讓我難忘的就是在精靈島上給環尾狐猴喂面包吃了，它們那胖乎乎的身體，水靈靈的眼睛，真的很像一只只小精靈。
我們先向海獅表演場進軍。隨著音樂地響起，兩只海獅滑了出來，馴獸員阿姨指揮海獅鼓掌，接著，一只海獅滑進了水里，另一只海獅表演了許多高難度動作，有些連人也不會做，過了一段時間，在水里的海獅顯得好孤獨，除了在水里游泳就是在池邊看著，偶爾配合一下另一只海獅表演。每當表演的精彩的時候，就會響起一片熱烈的掌聲。
隨后，我們又看了一些動物，看了黑熊表演與海獅表演，就來到休息場地吃中飯。休息一段時間后，我們繼續前進。
下午的這段時間里是我這一天中最開心的。到了精靈島，我興奮地拉著好朋友跑了進去，哇！這些小動物好可愛啊，咦？真像小熊貓。那些可愛的小精靈瞪著我們這些不速之客，我好像緩解一下氣氛��！哦！對了，我不是還有吃剩的面包嗎？給它們喂一點兒吧，我一邊拿，一邊招呼著：“來，給你們吃面包，不要跑哦！”我掰了一小塊，用手慢慢遞到一只環尾狐猴面前，它遲疑了一會兒，走過來一點一點地吃了下去，吃完后它用那雙水靈靈的眼睛看著我，好像還想要，于是，我又掰了一小塊給它吃，旁邊的`同學看見了，也紛紛走過來喂它，一些環尾狐猴也走了過來，向我們要面包吃。同學們要走了，我也依依不舍的離開了精靈島，只可惜沒有把那一幕拍下來。
接下來，我們又看到了各種可愛的小動物，有的還主動向我們討食物吃。
這次春游玩得真開心，我是第一次與珍稀動物這樣親近呢！
動物的作文 篇3
阿姨家有一只波斯貓，它全身長著雪白雪白的毛，就像穿了一件毛茸茸的外衣。它的耳朵尖尖的，向上豎著，哪里有聲音就轉向哪邊。它的眼睛像兩顆閃閃發亮的藍寶石，鼻子和嘴巴都小小的，鼻子兩旁還長著長長的胡須。它很講衛生，每次吃完飯都會用“雙手”擦擦小嘴。它走路的時候，長長的尾巴會向上翹著，而且靜悄悄的.。
真是一只漂亮又可愛的小貓。
動物的作文 篇4
我喜歡的動物是一個膽小鬼，小小的身材，帶著一身盔甲，還有斑紋，縮起來就像是一塊綠色的石頭。你猜它是誰？沒錯，它就是縮頭烏龜。
一天放學，我和哥哥回家，看到學校門口有賣烏龜的，我拉著哥哥的褲子讓哥哥給我買一只烏龜。哥哥就給我買了一只烏龜和一袋龜食。
回到家，我拿來了一個水缸，我把烏龜倒了進去，往里頭裝了一點水。小烏龜游來游去，非常開心。過了許多天，我就跟小烏龜成為了朋友。
一天中午，我吃完飯，來到客廳，看到小烏龜趴在水面上，一動不動。我就去撥弄小烏龜，小烏龜還是一動不動。我哭了起來，哭聲引來了爸爸。爸爸說：“怎么回事？”我哭著鼻子說：“烏……烏龜不會動了�！卑职挚戳丝礊觚�，急忙換水、喂食，不一會兒，生龍活虎的小烏龜又回來了。
我家的小烏龜還是個電視迷呢！我在樓梯邊拿遙控按了一下，電視劇就出來了。小烏龜聽到聲音就趴在水缸上一動不動，我走到它面前，它拿手指指擺擺，仿佛在說：“擋到我啦，快讓開�！蔽叶琢讼聛恚粗觚數�.樣子，笑得前仰后合。我叫上了全家來看小烏龜，全都哈哈大笑起來。小烏龜的神情變了，仿佛在說：“不許笑，不許笑�！�
這就是我家的小烏龜，它很可愛吧！
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