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動(dòng)物的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的動(dòng)物的作文5篇，歡迎大家分享。
動(dòng)物的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫(xiě)清動(dòng)物的外形。
2、通過(guò)寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)通過(guò)寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說(shuō)吧！那就趕快說(shuō)說(shuō)吧，（生說(shuō)）這些可愛(ài)的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩@節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們用你們說(shuō)中的筆刻畫(huà)出這些可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的'表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。
新課：
1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)教材38頁(yè)認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書(shū)。）
2、回憶通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說(shuō)給同桌聽(tīng)，然后匯報(bào)。）
5、教給方法：一般來(lái)說(shuō)，我們寫(xiě)小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請(qǐng)你對(duì)老師的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
過(guò)渡：動(dòng)物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)好嗎？
生在練習(xí)本上練寫(xiě)，評(píng)價(jià)。
總結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的好處，做生活中的有心人。
動(dòng)物的作文 篇2
我喜歡的是奶奶家的小狗，它叫小花。
它的全身是黑黃色的，它長(zhǎng)的不大，身上有很多花紋，它的.眼睛灰溜溜的，很好看。它很聰明，有人來(lái)了，它就會(huì)汪汪叫。還有，我跟它玩，它就會(huì)搖尾巴。
我喜歡跟它玩，我好喜歡奶奶家的小狗。
動(dòng)物的作文 篇3
在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔。小白兔全身都是白色的，毛茸茸的，像個(gè)小雪球。紅紅的眼睛像兩顆紅寶石，它的嘴巴是三瓣的，還有幾根細(xì)長(zhǎng)的'胡須。小白兔的耳朵很長(zhǎng)，有聲音它就會(huì)豎起耳朵來(lái)，很認(rèn)真的聽(tīng)，我想它害怕附近有獵人會(huì)不安全。
我很喜歡我的小白兔，每天回到家都要先和它玩一會(huì)，我和爸爸還去太河水庫(kù)給它挖來(lái)野菜吃。小白兔愛(ài)吃蘿卜，還很愛(ài)吃黃瓜。有一次我們回家都找不到它了，我以為它跑丟了，很著急。后來(lái)我又仔細(xì)找，終于發(fā)現(xiàn)它藏在沙發(fā)底下一個(gè)角落里，可能是一個(gè)人在家害怕了吧。于是我們把它送到奶奶家。奶奶每天都在家可以照顧好它。過(guò)了一段時(shí)間，奶奶打來(lái)電話說(shuō)小白兔死了，是因?yàn)槌粤四棠碳业摹盎⑵ぬm”死了。我很傷心，也很生奶奶的氣，覺(jué)得奶奶沒(méi)照顧好小白兔。后來(lái)爸爸說(shuō)他小時(shí)候也養(yǎng)過(guò)小白兔，有時(shí)候小白兔會(huì)很調(diào)皮，亂啃東西就會(huì)死掉。我不生奶奶的氣了，可是我還是很想念我的小白兔。
動(dòng)物的作文 篇4
我家養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有各種各樣的熱帶魚(yú)，滿魚(yú)缸的色彩斑斕；有各種各樣的小鳥(niǎo)，滿陽(yáng)臺(tái)的生機(jī)勃勃。小八哥來(lái)我家的時(shí)間不是最長(zhǎng)的，但我卻視他為我的兄弟。
小八哥全身披著烏黑的羽毛，兩只黑溜溜的小眼睛象會(huì)說(shuō)話似的，我總覺(jué)得自己能猜出他的心思來(lái)。我放學(xué)回家就給他喂小米，喂水，他像是認(rèn)識(shí)了我，可聽(tīng)我話呢！
每次當(dāng)我一打開(kāi)他籠子的門(mén)，他的小腦袋就迫不及待地探出了小門(mén)，東看看，西瞅瞅。我退后幾步，拍兩下手招呼他，然后把一只手掌打開(kāi)，托過(guò)頭頂，眼看他小腿一彎，小腳一蹬，“呼哧”一下飛到了我的手心。那尖尖的腳趾抓得我又痛又癢，我把他放到面前，只見(jiàn)他小眼睛瞄著我的頭頂，我大呼不妙，他早已挪到了我的制高點(diǎn)。媽媽最怕他，可他在我的指揮下老是一溜煙飛媽媽頭上去了，媽媽大叫：“快走開(kāi)！”他也不管，直到媽媽生氣了，我一拍手他才又回到我的手心里。哈哈，我倆真是配合默契。
我的小八哥還有另外一個(gè)本領(lǐng)：說(shuō)話。因?yàn)樗�小，所以只會(huì)說(shuō)一個(gè)詞，你們說(shuō)他多神奇，他居然會(huì)叫“媽媽”。他的'發(fā)音非常清晰。時(shí)而高亢，就像我叫媽媽，“給我拿點(diǎn)吃的來(lái)”；時(shí)而哀婉，像做了錯(cuò)事的小朋友請(qǐng)求媽媽原諒呢。他開(kāi)始叫時(shí)，奶奶會(huì)回他：“哎！”我和爸爸媽媽都不可思議地看著奶奶。后來(lái)他叫熟練了，連著叫連著叫，奶奶一著急：“別叫啦，聽(tīng)見(jiàn)了！”瞧這一老一小多有意思。
這只可愛(ài)的小八哥給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，給家里帶來(lái)了許多歡笑。在我們不在時(shí)，他還可以代替我陪爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話呢。你說(shuō)他是不是我的好兄弟呢？
動(dòng)物的作文 篇5
動(dòng)物與人類是密不可分的，長(zhǎng)久以來(lái)，人與動(dòng)物就共存于一個(gè)大自然和同一個(gè)地球上，動(dòng)物是人類的伙伴，是人類的朋友，大自然是個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，如果我們的伙伴消失了，人類也將不復(fù)存在。人類與動(dòng)植物同在地球這個(gè)生物圈內(nèi)，相互依賴，相互利用，也相互影響。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。達(dá)到一種平衡人是一種動(dòng)物，是目前自然界最為高等的動(dòng)物，這是億萬(wàn)年生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。所有人類以外的動(dòng)物，最終都要被人利用，或觀賞、或食用、或使役等。人類其實(shí)與動(dòng)物一樣，只不過(guò)人類更有同情心和智慧，人類離開(kāi)動(dòng)物不能生存，動(dòng)物也一樣。雞蛋是雞媽媽生的，牛奶來(lái)自奶牛，蜂蜜來(lái)自蜜蜂，這樣的`例子還有很多很多。所以人類離開(kāi)動(dòng)物寸步難行。
從最根本上來(lái)說(shuō)，人類也是動(dòng)物，人類總是通過(guò)各種手段捍衛(wèi)著自身的基本權(quán)利，比如法律、各種醫(yī)療、安全防范，但有些人明明看重著自己的生命、卻輕視著動(dòng)物的生命，肆意地傷害，只為滿足自己的某些需要。動(dòng)物同樣為大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也有自己的生存、不被傷害的自然權(quán)利，人類不能因?yàn)橛兄葎?dòng)物更強(qiáng)大的力量——況且這種力量很多時(shí)候還是借助著其他的力量，比如武器，就去獵殺、甚至惡意玩弄它們。我們應(yīng)該視它們作與我們平等的生命體，給予它們和同類一樣的公平對(duì)待人類應(yīng)該不斷完善動(dòng)物保護(hù)的法律，不斷培養(yǎng)每個(gè)人的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，明白保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己，讓我們每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，從自己、從身邊做起，保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然，保護(hù)我們賴以生存的地球。
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