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動物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的動物的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
動物的作文 篇1
今天,我一不小心看到了語文課本上面有一張圖片,上面畫了一個動物,但是是我從來沒有見過的。于是我就跑去問媽媽,媽媽告訴我那是已經(jīng)滅絕的動物。
聽了媽媽的敘述,我想到了為什么那些美麗的動物會被滅絕。這是為什么了?是人類對大自然造成了破壞了,使得動物們失去了平衡,結(jié)果走向了滅絕嗎?
我聽說生活在海邊的漁民們以捕魚為生活,而且經(jīng)常污染海洋環(huán)境。就連海洋的霸主鯨都受到了破壞,已經(jīng)漸漸減少。鯨的繁殖能力本來就很差,平均兩年才有可能生下一頭幼鯨。但是由于人類過量捕殺和對海洋環(huán)境的過度污染,鯨的數(shù)量已經(jīng)在逐年減少。在地球上鯨漸漸減少,如果在這樣下去,相信不用幾年,鯨也將滅絕。
這種情況不只是在海洋,陸地上面也同樣有這種情況,在我國東北的'陸地之王東北虎。由于虎皮保暖而且漂亮就成為了人們的圍捕對象,人們大獎捕殺東北虎,而且同時還大量的砍伐樹木,致使森林面積減少,而且導(dǎo)致東北虎的數(shù)量急劇的下降,現(xiàn)在東北虎越來越少,慢慢地快消失在人們的視野中。
看著這么多快要滅絕的動物,我想呼吁人們不要再殘害動物破壞環(huán)境了!我們大家共同保護我們的家園吧!
動物的作文 篇2
在這個世界上,生活著許多動物,它們中的大多數(shù)在這個人類創(chuàng)造的無情社會里堅強勇敢地求生,它們是令人敬佩的,是我學(xué)習(xí)生存,捍衛(wèi)尊嚴(yán)的老師,它就是麻雀。
麻雀似乎天生就具有"忙碌而不羞愧,平庸而不自卑"的精神。低飛,跳躍,啄食,梳理羽毛,永遠發(fā)出稚幼的鳴叫,在季節(jié)的變化中堅韌或快樂地活著,有責(zé)任地孵蛋與育雛,不怕風(fēng)雨的'尋找食物,看兒女的翅膀日益豐滿并且開始教飛行等生存本領(lǐng),逐漸老去,然后兒女們又開始低飛……活著。麻雀似乎都是這樣。可是它難道不羞愧?為它因忙于生活,所以不羞于生活,也不因為有這樣平庸的生活,而感到自卑。
麻雀,你真是我的好老師。
動物的作文 篇3
"蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……"說起蝸牛,我就想到了《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒歌,為了完成這次觀察作文,所以我便找起蝸牛來,最后終于在草地里找到了蝸牛。
我把小蝸牛帶回家,把它放在一個既透明又透氣的玻璃瓶中,里面還放滿了菜葉和桑葉,這便開始了快樂的觀察之旅。通過仔細地觀察,我發(fā)現(xiàn)了它的身體可以分為三個部分:頭部、腹部和殼部。先說說它的頭部吧:它的觸角非常長,觸角上的."黑珍珠"就是它的眼睛,在它的觸角下面還有兩條更小的觸角,那張小的不能再小的嘴巴就長在小觸角的下面,與其說是嘴巴倒不如說是一條縫來得更形象。再說說它的腹部吧:它走路主要靠腹部,人們稱之為"腹足".而且,它走路非常有趣,能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體,再伸展長長的身體,像一名戰(zhàn)士一樣匍匐前進,并且,還會一路留下一條長長的黏液,還時不時的拉點"便便",以證實自己曾"到此一游"!人家說蝸牛有左旋和右旋之分,我的小蝸牛屬于左旋的。
我到網(wǎng)上又去查找了一些有關(guān)蝸牛的資料,了解到蝸牛是陸生貝殼類軟體動物。它喜歡潮濕、陰暗、疏松的環(huán)境,還愛吃菜葉。并且,我通過觀察還發(fā)現(xiàn):它還會跟人溝通。比如:我放學(xué)回家和它說話,它嘴巴一動一動的,像是在回應(yīng)我,可惜我聽不懂它在說什么。哈哈,我的小蝸牛真聰明啊!
通過觀察,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛許多的秘密,我非常喜歡蝸牛!
動物的作文 篇4
我的姥姥家有一條白色的小狗,它長得很可愛。一身雪白雪白的.毛,小小的耳朵,靈敏的鼻子,還有一張干凈美麗的小嘴巴。我們都叫它小白。
它有時很調(diào)皮,有一次我來姥姥家,剛一進門,小白跑過來“汪汪”的叫著,好像在說:“你來了!”。到了客廳小白又“汪汪”的叫了出來,好像在說:“你坐吧!”,過了一會兒,又來到我的身邊,“汪汪”的叫了起來,像是在說:“抱抱我!”。
我要回家了,小白跑過來“汪汪!”的叫個不停,我想它一定是在說:“歡迎下次再來,拜拜!”。
你看小白是一只多么聰明的小狗呀!
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