動物的作文【合集4篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的動物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
展開全部“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
”米歇潘曾說過這句話。
人有生命，動物有生命，植物有生命，世間萬物都有生命。
我常常在想，生命是什么呢？周天早晨，我像平常一樣來到了北塔湖邊散步。
一邊散步，一邊欣賞著北塔湖美麗的風景。
湖面好像一面沒有打磨得鏡子。
風一吹，又馬上泛起微波，就像神奇的仙女在湖面上灑滿了碎銀，銀光閃閃，美麗極了！在湖邊踏著石子，呼吸者早晨的新鮮空氣，讓人心情舒暢。
這時，我來到了湖邊，順腳踢到了一塊石頭，石頭被我踢起來后我看到了石頭下面的一群蜘蛛。
用來遮擋的石頭被掀開后，下面的蜘蛛們馬上慌張了起來。
只見一群蜘蛛四散逃跑，有的單獨跑，有的成對跑。
過了一會就跑的無影無蹤了。
我剛準備走，又發現石頭下面的大洞里還有幾只蜘蛛，它們在水上漂浮著。
原來在湖水淹沒石頭的時候，水沖進了石頭下面的洞，這幾只蜘蛛被沖到水中無法行走，肢體在水中努力地擺來擺去，像個游泳運動員。
突然，一只蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。
我原來還以為它會像那些蜘蛛一樣馬上逃跑。
可它竟然沒這么做，而是把泥土一點一點地往水里搬，原來它是要讓自己的'伙伴也上了，為伙伴鋪一條求生之路呀！明白了這些，我馬上來幫忙。
我先拿了一塊石頭向水里輕輕一方，幾只蜘蛛馬上順著石頭向上爬，我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水里，可不知蜘蛛們怎么了，不向前爬了。
這時我想，要救就救到底。
于是，我馬上用一根木棍把它往上一挑，放到水外。
就這樣我一個個地把它們挑了上來。
它們一上岸，就趕緊跑了。
我十分震驚，小蜘蛛十分頑強的在水中掙扎，最后終于得救了。
它們求生的愿望是如此強烈，那么不屈不撓，那么團結一心。
我終于明白了，生命就是遇到困難永不放棄，不放棄自己，更別放棄朋友。
動物的作文 篇2
可愛的小花貓
我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。小花貓樣子長得很可愛。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圓圓的臉上，長著一對杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了!那黑黑的`瞳仁一天要變三次：早晨，像棗核;中午，成了 一條線;晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。鼻子下面長著一張人字形的嘴，兩邊有六根長長的胡須，非常神氣。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害;腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑 起路來一點兒聲音也沒有，老鼠很難防備。我們全家人都非常喜歡這只小花貓。
小作者把小花貓寫得可愛極了。為什么寫得這樣好呢?因為小作 者天天和小花貓在一起，對小花貓的樣子有什么特點，它的眼睛是怎么變的，都看得仔仔細細，記得清清楚楚。在寫的時候，是按從整體到部分的順序，先總說"它的樣子長得可愛"，按著從頭到腳，一部分一部分地寫，并注意抓住各部分的特點寫，條理非常清楚。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，會唱歌的小鳥……，怎樣才能將動物栩栩如生地寫出來呢?這期我們來學寫小動物。
動物的作文 篇3
今天晚上，我和爸爸去放籠，爸爸上來的時候我發現他手上拿著什么東西，我對爸爸說：“爸爸你手上拿的'是什么？”爸爸說：“鴿子�！�
然后我們把帶回了家養在箱子里，以后我給它喂了些餅干和玉米，結果它把玉米吃完了，餅干沒有吃完。過了幾天我們把它放走了。
動物的作文 篇4
我家最近來了一些新朋友，它們分別是一批新的“紅綠燈”和一條“清道夫”，它們都是魚。
先來了解一下我家的“紅綠燈”吧。它們叫“紅綠燈”是因為它們的背部是藍色的，尾巴是紅色的，在光照下閃閃發光，就像紅綠燈一樣。我家有九條小小的'“紅綠燈”，它們住在一個很大的“花園”里，“花園”里有石頭、草、青蛙，不過不是真青蛙，而是陶瓷做的一個小青蛙。因為它們是熱帶魚，所以現在它們需要“空調”了，也就是加熱棒，這樣它們才能在合適的溫度下安全過冬。每次爸爸給它們喂食，它們就爭先恐后地搶食吃，我覺得它們十分可愛，我可喜歡它們了。
現在來說一說“清道夫”吧，清道夫這名字是因為它會幫魚缸清理臟物，就像魚缸的清潔衛士。我家的清道夫可和其他的清道夫不一樣哦，它是黃色的，有我的中指那么長，它和“紅綠燈”比起來就是龐然大物，是“紅綠燈”的兩三倍。我之前還擔心它會吃掉小小的“紅綠燈”，后來我發現它根本不理這些小魚，只對魚缸里的臟東西感興趣。
你瞧，這就是我家的小動物，它們很可愛吧，我還希望它們能生幾條魚寶寶呢！
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