【優(yōu)選】小動(dòng)物的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小動(dòng)物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小動(dòng)物的作文 篇1
它是我的寵物,叫球球。球球初到我家的時(shí)候,感到陌生,就整天在我的鞋子上蜷縮著身體,圓圓的像一個(gè)皮球似的。現(xiàn)在,球球在我家過的溫暖而又舒適,生活得十分快樂。
球球長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)烏黑發(fā)亮的鼻子,一張玲瓏的嘴巴。它喜歡在平坦舒服的地方打滾,在“崎嶇”的地方跑步。我很喜愛球球,因?yàn)樗矒碛袑儆谧约旱母星椤?/p>
記得在一個(gè)雪天,我要領(lǐng)著球球出門玩耍,球球看到我穿鞋,就快速地跑到門口坐著。球球也很注意“淑女”形象呢!瞧,它坐在那里,兩條后腿很優(yōu)雅的伸出來(lái),前面的兩條腿一個(gè)在上,一個(gè)在下,眼睛一直看著我,好像很期待著出門和“久別重逢”的草地相約。
走出了家門,我正三步兩步的下樓梯時(shí),踩空了兩階樓梯,爬在了樓梯上。我往傷口上一看,又紅又腫,疼的我直想哭。這時(shí)候,球球還沒有下來(lái),它看到了我坐在地上,“汪汪”地叫起來(lái)。當(dāng)它想下樓梯時(shí),被一層一層的樓梯困擾了,在家門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)我的傷口像個(gè)魔術(shù)師一樣又變成了深紫色,我哭了起來(lái)。球球聽到我的'哭聲更是著急了,它干脆毫不猶豫,小心翼翼地下著樓梯來(lái)到我的身邊。球球先是聞一聞我的傷口,再是舔一舔傷口的周圍,一雙葡萄眼睛望著我,眼睛里帶著傷心。我一抹眼淚,站起身,抱著球球說(shuō):“我沒事兒了!”球球仿佛聽懂了我說(shuō)的話,對(duì)我“汪”了一聲,開心地舔了舔我的臉。&%w&
在寒假的一個(gè)早晨,爸爸一如既往地去上班,我和媽媽還在睡覺,醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)球球無(wú)影無(wú)蹤了,我非常著急,像是把整個(gè)家都翻了過來(lái),依然是沒有找到。于是我就想,會(huì)不會(huì)是球球趁著爸爸開門不注意的時(shí)候,跑了出去?想到這里,我就迅速地開開門,叫了球球一聲,沒動(dòng)靜,然后我跑到樓下喊了一聲,仍然沒動(dòng)靜。當(dāng)時(shí)我徹底沮喪了,我把門關(guān)上,呆呆地坐在那里,或許是我和球球的感情讓我自己感到了一陣一陣地孤寂。就在我要去寫作業(yè)時(shí),門口突然出現(xiàn)扒門的聲音,時(shí)不時(shí)的還有聲音。這把我從沮喪中拉了回來(lái),我趕緊跑去開門,一看,就是球球,就是我最喜愛的球球!它回來(lái)啦,在這一個(gè)多小時(shí)內(nèi),球球頂住了寒冷,勇敢地“凱旋而歸”。它搖著尾巴可憐地看著我,我把球球抱在懷中,給予它溫暖。
……
我和球球一件一件的故事我寫都寫不完,不管球球以后會(huì)在哪里,我和它的每一件事兒,都會(huì)深深地印在我的腦海里,成為我永久的回憶;不管球球以后會(huì)在哪里,但我和它的感情都是無(wú)處不在的。
球球,你是我最喜愛的小動(dòng)物,讓我們一起踏著歡快的腳步,到達(dá)快樂的港灣吧!
小動(dòng)物的作文 篇2
今天早晨，媽媽送我一個(gè)禮物盒。那時(shí)候，我還在睡覺，還不知道媽媽送我這個(gè)禮物。
等我醒來(lái)的時(shí)候，揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個(gè)精美的禮物盒，我迫不及待的想把它打開，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)又可愛又聰明的小倉(cāng)鼠，它的鼻子像玻璃珠一樣圓，不過比玻璃珠小一點(diǎn)。
我跑去樓下問媽媽：“這只小倉(cāng)鼠是誰(shuí)送給我的，應(yīng)該是我親愛的.媽媽吧？”媽媽說(shuō)：“回答正確，小倉(cāng)鼠不但惹人喜愛，而且吃食也十分有趣，它吃食很雜，紅薯是它的主食，也是滋補(bǔ)品。”它的嗅覺很靈敏，當(dāng)我把紅薯放入它的“房間”，它非常高興，只見它先按兵不動(dòng)，我走了的時(shí)候，它才敢吃。
爸爸給我買了小倉(cāng)鼠的“新家”。它的家有二層，它里面有許許多多的玩具，有滑滑梯，獨(dú)木橋，秋千，碗等等，各種各樣的玩具。
小倉(cāng)鼠看見了它的“新家”，就迫不及待的想跑到自己的“新家”，它一下玩滑滑梯，一下玩滑輪，玩的不亦樂乎。
看著小倉(cāng)鼠那可愛的樣子，我太喜歡它了。
小動(dòng)物的作文 篇3
1、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
2、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？
5、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
9、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
11、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
12、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
13、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
17、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的'聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
21、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
23、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
25、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
小動(dòng)物的作文 篇4
一天，媽媽買回了六條可愛的小金魚，于是每天看這幾個(gè)小家伙就成了我最喜歡的事了！六條可愛的金魚寶寶非常的'有意思。
今天，我給它們吃魚蟲干，紅金魚好像在對(duì)小白魚說(shuō)：“上面有我們最喜歡吃的魚蟲干”。小白魚不相信的說(shuō)：“小主人很討厭我們，她才不會(huì)給我們吃魚蟲干呢”。紅金魚說(shuō)：“你不相信，那我自己去吃了。”
紅金魚吃飽后，在水里游來(lái)游去，像一個(gè)可愛的小精靈在游泳。
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