關(guān)于動(dòng)物小學(xué)作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的動(dòng)物小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
去年暑假里，我家養(yǎng)了一只小烏龜。這只小烏龜可漂亮了：背負(fù)一個(gè)碧綠的硬殼，就像身披一副綠色的鎧甲；腹部是黃綠相間的.花紋，簡直就是一塊無暇的美玉；它的四只小爪子軟軟的，表面還有一些絨毛，那種特有的堅(jiān)硬與柔軟把這只小烏龜裝扮得別具一格。 這只小烏龜乖巧又機(jī)靈。偶爾，它會(huì)把頭露出水面，呼吸一下新鮮空氣，但只要一聽到有人走過來或是別的聲音，便迅速地潛回水底，把頭縮進(jìn)龜殼里，好像一個(gè)害羞的小姑娘。
小烏龜最愛吃肉了，有一天，我拿著肉絲去喂它，見我走來，它早早地就從缸底爬了出來，伸長脖子，滴溜溜的小眼睛直勾勾地望著我，專等我喂它。我故意把肉絲放在了背后，它沒趣地把脖子和小爪子縮進(jìn)了龜殼里，瞧它那小樣，好像生氣了似的。不理我，我才不理你呢！我轉(zhuǎn)身背對(duì)小烏龜，裝出一副很生氣的樣子。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
你們知道動(dòng)物語言嗎？你們知不知道動(dòng)物什么時(shí)候生氣，什么時(shí)候開心嗎？也許在地球令一處還有鮮為人知的動(dòng)物物語，也許他們像我們一樣，進(jìn)化了，聰明了，會(huì)說話了，能唱能跳，甚至更聰明，也許他們是天生的音樂家，書法家，舞蹈家，運(yùn)動(dòng)員……，他們到底是怎樣的呢？讓我們一起去探索一番吧。
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大海里，有一個(gè)小島，被蔚藍(lán)色的大海包圍住，這里有綠油油的田野，美麗的草坪，縱橫交錯(cuò)的小溪，還有一大片森林。你是否覺得這里有住人呢，那你就錯(cuò)了，這里其實(shí)是“動(dòng)物王國”，住著已經(jīng)進(jìn)化了的動(dòng)物們，它們一樣有著健全的四肢，聰明的腦袋，還有著會(huì)說話的嘴巴，美妙的歌喉，清脆欲滴的聲音令人陶醉。這里的一切，由高大威猛的“松鼠國王”統(tǒng)治著，一切安寧，但是有一天，烏云密布，電閃雷鳴，不幸的是，國王的女兒被“瘋狂音樂家”黑暗大烏鴉，只有用世上最強(qiáng)的樂隊(duì)才能打倒他。國往為了救回自己的女兒，在大眾面前宣布“誰能用使上最強(qiáng)的搖滾打倒暗大烏鴉，我的女兒就嫁給他，不但只這樣，還有10000000元，五天后就舉行音樂搖滾大賽”。這消息一傳出，喜愛音樂的`動(dòng)物們紛紛報(bào)了名，自從那一刻開始，大街上到處洋溢著搖滾的音樂聲，它們?nèi)粘钩燥堃苍诔呗芬苍诔麄�(gè)國家都瘋狂了，讀書的小動(dòng)物不再上課，每天都教學(xué)跳舞，學(xué)唱歌，不分晝夜的唱唱跳跳，搖身一變，變成了搖滾一員，紅頭巾，盔甲似的衣服，手那吉他，就像一名英俊的戰(zhàn)士。
終于盼到了今天的音樂會(huì)了，它們狂歡，呼叫，無比激動(dòng)，別管什么烏鴉了，它們?nèi)橥度耄沽诉h(yuǎn)在天邊的黑暗大烏鴉，唱倒了所有動(dòng)物的心，他們是最好的搖滾高手了。
最后，救會(huì)了公主，還成為了音樂之國呢？真的全瘋了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
俺家的那一只貓，特別可愛。特別的可愛，眼睛特別的大。今天我看見它坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是在想些什么。我去“逗逗”它，我一去它試圖想撓我，幸好我機(jī)靈。要不然我就讓它撓了，我順著它的視線才知道它再看別人家的貓。
我心想那一只貓?zhí)珔柡α耍寻臣业?貓迷的一動(dòng)也不動(dòng)。昨天觀察了俺家的貓，俺家的貓?zhí)貏e的淘氣；可今天再一看它，顯得特別的老師實(shí)。今天觀察了貓一天，真是累死了！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時(shí)觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的'筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
14) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24) 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
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