小學寫動物作文的評語

　　寫動物的作文應該作何評價比較合適呢？以下是小編整理的小學寫動物作文的評語，歡迎參考閱讀！

　　小學寫動物作文的評語1

　　1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!

　　2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩

　　3) 全文通俗易懂，趣味性強。

　　4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　9) 你的.字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

　　10) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　13) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

　　14) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　15) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　18) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　19) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　20) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　21) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　23) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　24) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　25) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　小學寫動物作文的評語2

　　1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出雪白的絨毛\，寫眼睛，主要寫眼睛紅\，寫耳朵，主要寫耳朵的長\，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴\，寫腿，只寫長\和短\，寫尾巴，突出短\。尤其是三瓣嘴\，小作者寫得比較詳細，因為三瓣嘴\是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有三瓣嘴\的猜想。

　　3、抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，走起路來總是一蹦一跳\，短尾巴也跟著一撅一撅的\就寫小白兔的活動特點。

　　4、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵豎\起來，尾巴貼\在屁股后面，豎\貼等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如\它一蹲下來就像一個白色的`絨球，\它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

　　描寫小動物作文評語

　　1、詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫?

　　2、句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

　　3、文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”

　　4、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態高傲和吃相高傲。

　　5、結構上都是總分總，有過渡段。

　　6、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

　　8、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

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