四年描寫小動物的作文評語210句

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對評語都再熟悉不過了吧，篇幅、重點等均不受拘束。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編整理的四年描寫小動物的作文評語210句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、要突出重點描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一 定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

　　2、你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!

　　3、你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩

　　4、全文通俗易懂，趣味性強。

　　5、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　6、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　7、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　8、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　9、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　10、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

　　11、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　12、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　13、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　14、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

　　15、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　16、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　21、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　22、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　23、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　24、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　25、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　27、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　28、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　29、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　30、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　31、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　32、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　33、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　34、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　35、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　36、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　37、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

　　38、小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?

　　39、要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

　　40、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

　　41、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　42、這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

　　43、作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

　　44、表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

　　45、再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

　　46、這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(外形樣子)動態(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。

　　47、描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產生喜愛之情。

　　48、作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。

　　49、這篇狀物的文章小作者對小烏龜的外形描寫細膩準確，對小烏龜的生活習性了如指掌，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調輕松自如。

　　50、以飽滿的激情，描寫了……

　　51、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　52、比喻貼切，用詞生動。

　　53、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　55、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　56、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　57、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　58、文章邊敘事邊抒情。

　　59、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　60、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　61、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　62、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　63、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力.

　　64、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　65、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　66、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　67、比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想，富有韻味.

　　68、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強.

　　69、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

　　70、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　71、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　72、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　73、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大，表現…

　　74、運用多種感官，描寫十分仔細.

　　75、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　76、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　77、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動.

　　78、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　79、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　80、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　81、開頭直奔主題，讓人一目了然.

　　82、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　83、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　84、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　85、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　86、文章想象合情合理，

　　87、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　88、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　89、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　90、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　91、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　92、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　93、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　94、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　95、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　96、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　97、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　98、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　99、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　100、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　101、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，

　　102、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　103、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　104、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　105、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　106、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　107、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　108、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　109、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　110、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　111、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　112、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　113、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　114、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　115、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　116、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　117、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　118、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　119、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　120、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　121、語言基本通順，偶有不暢。

　　122、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　123、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　124、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　125、結尾同樣搞笑。

　　126、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

　　127、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　128、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

　　129、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　130、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

　　131、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　132、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　133、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　134、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　135、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　136、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　137、由景生情，結尾自然。

　　138、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　139、表達不清晰，說服力不強。

　　140、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

　　141、結尾呼應文題，點明中心。

　　142、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　143、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　144、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　145、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的印象。

　　146、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　147、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　148、適當地運用比較比較等手法，透過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　149、開頭出手不凡，吸引讀者

　　150、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　151、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　152、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　153、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　154、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　155、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　156、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　157、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　158、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。

　　159、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　160、開頭點題，用詞很吸引人。

　　161、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　162、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　163、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　164、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.

　　165、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　，結尾含蓄，點明主題.

　　167、結尾簡煉，感人。

　　168、結尾呼應開頭，結構完整。

　　169、結尾呼應文題，點明中心.

　　170、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　171、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　172、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　173、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　174、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　175、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　176、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　177、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　178、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　179、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　180、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。

　　181、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　182、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　183、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　184、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　185、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　186、文章生動，具體，詳略得當。

　　187、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　188、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　189、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　190、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　191、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　192、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　193、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　194、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　195、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　196、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　197、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　198、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　199、簡單交待時間，地點和結果…

　　200、雖然選取了生活中具有務必敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　201、能夠選取生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。

　　202、選材過于通俗，不具務必的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　203、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　204、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　205、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有務必的普遍性。

　　206、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　207、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　208、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　209、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　210、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

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