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《態(tài)度》讀后感范文大全
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《態(tài)度》讀后感范文大全，希望能夠幫助到大家。
《態(tài)度》讀后感范文大全1
在看《態(tài)度》這本書(shū)之前，我并不知道它的作者吳軍是誰(shuí)。一番搜尋之后，我開(kāi)始了閱讀之旅。
這本書(shū)的不同之處，在于它是由一封封寫(xiě)給自己正在上高中和大學(xué)的女兒們的書(shū)信組成的，有點(diǎn)類似曾國(guó)藩的家書(shū)。其實(shí)，我自己也有疑問(wèn)。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，為什么要用寫(xiě)信的方式跟女兒交流呢？當(dāng)面對(duì)話，或者電話交流不可以嗎？這不禁讓我想起了那首歌《從前慢》。在“快”的時(shí)代里，學(xué)會(huì)慢下來(lái)，是一種修煉。書(shū)信恰恰是因?yàn)槁聛?lái)，細(xì)細(xì)去讀，才顯得話語(yǔ)更加親密，精神交流更有價(jià)值。
看書(shū)的過(guò)程中，我印象很深的一點(diǎn)是，作者給女兒們的建議幾乎涵蓋了生活、工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和方方面面，給我以很大的啟發(fā)。更令我銘記在心的是，作者說(shuō)他喜歡在做事前假設(shè)自己比別人的運(yùn)氣壞，這樣便會(huì)多付出努力準(zhǔn)備的更充足，值得每一個(gè)人深思。
“注意你的態(tài)度，因?yàn)樗苡绊懩愕南敕ā薄５拇_，一個(gè)人，無(wú)論是在生活中，還是在工作中，都需要一種態(tài)度。而態(tài)度的選擇，抑或是說(shuō)，態(tài)度的好壞，直接影響著你生活的質(zhì)量和工作的水準(zhǔn)。
我依稀記得，鄧建新董事長(zhǎng)剛來(lái)市政公用集團(tuán)工作不久，便提出了“快樂(lè)工作、幸福生活、健康成長(zhǎng)”的理念，現(xiàn)在這句話已然成為了市政公用集團(tuán)企業(yè)文化中的價(jià)值導(dǎo)向。在我個(gè)人看來(lái)，其實(shí)“快樂(lè)工作”就是一種態(tài)度，更是一種境界。
快樂(lè)工作，需要時(shí)刻保持一種激情。身處在民生領(lǐng)域的公交企業(yè)，每天的工作內(nèi)容幾乎都是重復(fù)著昨日的重復(fù)，極易令人感到枯燥乏味。要讓工作成為一種快樂(lè)，這需要我們時(shí)刻保持一種工作激情，真正打心底熱愛(ài)公交事業(yè)，熱愛(ài)身邊的同事，熱愛(ài)每一位上車的乘客。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位240路的公交駕駛員，他對(duì)乘客總是笑臉相迎，每次坐他的車都感到很舒服。后來(lái)我問(wèn)他怎么做到的？他說(shuō)他把公交沿途的`站點(diǎn)都當(dāng)成了風(fēng)景，把沿途站點(diǎn)的乘客都當(dāng)成了朋友，他感到很快樂(lè)。
快樂(lè)工作，需要時(shí)刻保持一種自信。毛主席曾有詩(shī)云“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。可見(jiàn)信心的重要性。在日常工作中，我們難免會(huì)遇到困難和問(wèn)題。如果望而卻步，不僅做不好，更何談快樂(lè)二字？面對(duì)工作，保持自信是一種能力，也是一種態(tài)度。我堅(jiān)信：只有自信的人生，才是快樂(lè)的人生。
快樂(lè)工作，需要時(shí)刻保持一種執(zhí)著。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，執(zhí)著就是一種堅(jiān)持，一種熱愛(ài)。現(xiàn)在，我們都提倡“工匠精神”。其實(shí)，對(duì)工作保持一種鉆研精神、工匠精神，就是一種快樂(lè)。我曾經(jīng)采訪過(guò)公交修理一廠機(jī)電班班長(zhǎng)李新榮和修理三廠修理班班長(zhǎng)吳耀平，他們的身上就有一股子執(zhí)著勁兒。對(duì)于一些車輛故障，一時(shí)解決不了，也會(huì)難過(guò)，但絕不放棄，總是苦思冥想，用心鉆研。用他們的話說(shuō)，鉆研進(jìn)去后會(huì)有一種“無(wú)我”的狀態(tài)，直到問(wèn)題解決了，心里總有一種滿滿的成就感。我想，這才是快樂(lè)工作的真諦。作者：熊佐宇
《態(tài)度》讀后感范文大全2
態(tài)度是我們對(duì)生活、對(duì)人生的一種看法以及我們的做法，不同的人有不同的態(tài)度，但是只有擺正態(tài)度我們才能獲得成功，獲得幸福。
這本書(shū)有一點(diǎn)像曾國(guó)藩的家書(shū)，是他寫(xiě)給女兒的一封封信件，書(shū)中透露出他對(duì)女兒的愛(ài)，更透露出無(wú)盡的人生智慧。
感謝董事長(zhǎng)對(duì)這本書(shū)的推薦，讓初為人父的我可以提前感受到這種“難得”的父愛(ài)和親情的體驗(yàn)。以第一人稱書(shū)寫(xiě)，給我一種穿越時(shí)空的“偷窺”權(quán)利，感覺(jué)像是自己在寫(xiě)給尚未長(zhǎng)大的兒子一樣。原本對(duì)子女最真的愛(ài)就是希望他們永遠(yuǎn)平平安安、健康快樂(lè)，不是嗎？可是在大環(huán)境的變化下，隨著孩子長(zhǎng)大，幾乎所有的家長(zhǎng)都把孩子的發(fā)展和成績(jī)作為自己的社交炫耀資源，于是漸漸迷失了初心，漸漸忘卻了這份親情的天然起點(diǎn)。
信末吳軍老師希望女兒夢(mèng)華一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂(lè)觀，做一個(gè)快樂(lè)的人。讀到此處不禁眼中濕潤(rùn)，或許那才是真心愛(ài)自己的孩子時(shí)最真情的想法。所以，請(qǐng)做到保持樂(lè)觀，做一個(gè)快樂(lè)的人。
書(shū)中提到了四個(gè)保持樂(lè)觀的方法：不斷接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理想并努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生。于我而言，就是要做好以下四點(diǎn)：
首先，要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，我的理解就是給自己的大腦升級(jí)軟件版本，安裝新的軟件，我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么呢？我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，為了不被這個(gè)社會(huì)淘汰，為了我們持續(xù)的`優(yōu)秀，終身學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都必須要堅(jiān)持的事情，那我們應(yīng)該怎樣持續(xù)進(jìn)行下去呢？就好像我們要一直用的電腦，能不給它持續(xù)更新升級(jí)嗎？
其次，是要有追求。在每個(gè)人的心里都有自己想成就的事情，不論大小，保護(hù)好自己的夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐去探索它的成功路徑，不管成功還是失敗，可以享受這個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)很棒的經(jīng)歷，但也正是因?yàn)槿绱瞬胖档梦覀內(nèi)プ非蟆?/p>
再次，包容他人就是寬容自己。將心比心，多替別人考慮想想，溫和待人，不苛求別人完美，也不要求自己完美，這樣才有最大的機(jī)會(huì)成就自己的理想。
最后，要接受事實(shí)。無(wú)論是挫折也好，痛苦也好，我們要學(xué)著接受現(xiàn)實(shí)。學(xué)會(huì)平靜地接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)厄運(yùn)，學(xué)會(huì)積極地看待人生，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)心里來(lái)，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有的陰霾。事實(shí)上，世上沒(méi)有完美，人生也不可能兩全其美。我們要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢前行。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，因?yàn)槊總�(gè)章節(jié)都讓人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使人振奮，使人激發(fā)每個(gè)人內(nèi)心的夢(mèng)想，腦海中浮現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的景象。我想等寶寶長(zhǎng)大懂事后，我會(huì)在第一時(shí)間把《態(tài)度》這本書(shū)交給他，讓他慢慢領(lǐng)悟，因?yàn)樗统筷匾粯樱錆M溫暖，充滿愛(ài)。
《態(tài)度》讀后感范文大全3
一般人會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人獲得很好的發(fā)展，是因?yàn)樗心芰Γ粋�(gè)人取得很大的成就，也是因?yàn)樗心芰ΑＪ聦?shí)上最大的前提是，你到底擁有什么樣的態(tài)度。是態(tài)度造成了能力，是態(tài)度造成了人和人之間的差別。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
總有人抱怨為何自己不能出人頭地，卻從來(lái)不在自己身上找原因，他們還不明白，態(tài)度是自己最大的競(jìng)爭(zhēng)力，積極的態(tài)度才能將自己推向成功的巔峰。
可以說(shuō)態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)人連最基本的積極主動(dòng)、有責(zé)任心、干事不拖拉的工作態(tài)度都不具備的話，那他又怎么可能把工作做好，當(dāng)然也就更不用說(shuō)去取得成功了。
二、聯(lián)系實(shí)際
教師理當(dāng)有當(dāng)好老師的職業(yè)心態(tài)。如果缺少了這種心態(tài)，就不可能教好書(shū)、育好人，因?yàn)樗豢赡苡泻玫穆殬I(yè)操守。一個(gè)缺乏職業(yè)操守的人，放到任何的行業(yè)里，都不會(huì)受到歡迎，得到發(fā)展的。想想一個(gè)成天怨聲載道，不是這個(gè)不對(duì)，就是那個(gè)沒(méi)道理的人，會(huì)得到團(tuán)隊(duì)成員多少的認(rèn)同。不為他人所認(rèn)同，成天就圈在自己的世界里的人，又何來(lái)理解與覺(jué)悟?
有的人看上去很不錯(cuò)，很多事似乎都明白，就是不想動(dòng)，不去做；有的人似乎術(shù)業(yè)有專工，心無(wú)旁騖，卻總是斤斤計(jì)較，一幅給多少錢(qián)我就干多少事的架式。他們或許是有些能力或是本領(lǐng)的人，可能在某些領(lǐng)域還真的無(wú)人可及。但是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，他卻會(huì)是最孤獨(dú)的。遇到困難時(shí)，一定會(huì)是最無(wú)助的。因此我認(rèn)為：態(tài)度比能力更重要。教書(shū)之人，面對(duì)的是千人面孔，需要多重方式方法，如果沒(méi)有好的態(tài)度，是無(wú)法全面地思考教學(xué)的根諦的。
三、重構(gòu)反思
良好的心態(tài)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能夠激發(fā)教師強(qiáng)烈的工作熱情，在課堂上樂(lè)觀開(kāi)朗，在工作中充滿活力，在人際交往中盡顯魅力，展現(xiàn)在學(xué)生面前的.是一個(gè)充滿陽(yáng)光的教師形象，能夠營(yíng)造出一種輕松積極、和諧愉快的心理氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使課堂彰顯生命的活力。教師是課堂心理氛圍中最大的情緒源。如果教師心態(tài)樂(lè)觀平和，情緒飽滿，課堂就充滿活力；如果教師心態(tài)陰郁，課堂就會(huì)死水一潭。教師的心態(tài)會(huì)外化為帶有一定情緒色彩的言行舉止，尤其是面部表情的變化，會(huì)直接影響著課堂的心理氛圍。微笑，能夠創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)心境。如果教師懷著愉快的心情，面帶微笑走入課堂，講課時(shí)必定神采飛揚(yáng)，激情四溢，學(xué)生也會(huì)聽(tīng)得津津有味，思維活躍，學(xué)習(xí)效率大大提高。
我們很平凡，但卻可以努力去改變自己的人生；我們的工作很煩瑣，卻可以以一種認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待；我們也許距離成功很遠(yuǎn)，但我們一定要學(xué)會(huì)去堅(jiān)持。是的，只有有一種認(rèn)真的態(tài)度，我想總有絢麗的光彩會(huì)照亮你的人生。
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