愛(ài)的教育讀后感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育讀后感1
如果你只看這本書的題目,可能會(huì)覺(jué)得這是一本講愛(ài)的書。沒(méi)錯(cuò),這的確是一本講愛(ài)的書,但你說(shuō)的也不全對(duì),因?yàn)檫@本書并沒(méi)有死板地講愛(ài),而是通過(guò)一個(gè)叫恩利科的小男孩四年級(jí)的日記,告訴讀者什么是愛(ài),該怎么愛(ài)等知識(shí)。
恩利科是意大利都靈巴列迪學(xué)校的一名小學(xué)生,這本書講的是他在一學(xué)年里的故事。除了他的日記外,這本書中還有九個(gè)每月故事,都是講的`一些少年的英雄事跡。
在這本書中,我最喜歡的故事是發(fā)生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人,以至于我看了之后差點(diǎn)哭了。這個(gè)故事講的是:一個(gè)叫做羅伯弟的三年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生跌倒在馬路中間,而且離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來(lái),這時(shí),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去,救了這個(gè)小孩,他自己確被車輪扎傷了一只腳。
讀了這本書后,我重新認(rèn)識(shí)了愛(ài),并知道了遇到一些困難后該怎么做。這本書讓我懂得了很多道理,真是一本值得一看的好書。
愛(ài)的教育讀后感2
《愛(ài)的讀書教育》快結(jié)束了,我不斷被里面的小故事感動(dòng),眼睛里不時(shí)充滿淚水。我很想驗(yàn)證阿米庫(kù)斯寫這些故事的時(shí)候是不是真的有什么,因?yàn)槔锩娴拿總(gè)人都被愛(ài)包圍著,每個(gè)人都在付出愛(ài)。
愛(ài)教育包括很多方面,包括愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、同情弱者、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)學(xué)生、關(guān)心父母等等。愛(ài)是人類精神的最高范疇。
在這本書里,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重就是愛(ài)。卡隆的母親去世后,老師讀了一封關(guān)于安慰失去母親的`朋友的信,希望卡隆聽(tīng)后變得堅(jiān)強(qiáng)。可萊上課因?yàn)樘鞖鈵灍幔缙饚透改父苫钏耍蠋熥屗税雮(gè)小時(shí),才輕輕吹了吹臉,把他叫醒,說(shuō):孩子,別丟人。我明白你是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)懂事的孩子。吻了他的額頭。
父母對(duì)孩子的關(guān)心和包容是愛(ài),對(duì)朋友的愛(ài)是愛(ài),對(duì)福利院孩子的關(guān)心是愛(ài),對(duì)聾啞學(xué)校學(xué)生的親吻更是愛(ài)。
同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵和欺凌,但總會(huì)有一些同學(xué)同情弱者,樂(lè)于助人,贏得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭里,在這樣的學(xué)校里,在這樣的班級(jí)里,每個(gè)人都在快樂(lè)地生活著,也許貧窮,也許生病甚至死亡,但是不要害怕,因?yàn)槟闵磉厱?huì)有那么多人幫助你,鼓勵(lì)你,擁抱你,親吻你。
這是愛(ài)的教育,這是愛(ài)的世界。
愛(ài)的教育讀后感3
暑假里,我用一個(gè)月的時(shí)間看了《愛(ài)的教育》這本書,這本書是采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞。包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讓我感受到了愛(ài)無(wú)處不在。
在《愛(ài)的教育》一書中,有一位愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢都不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的危險(xiǎn),勇敢地爬上樹梢,最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。從這兩篇故事中我感受到了他們的勇敢和忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)之心。在《愛(ài)的教育》中,讓我最感動(dòng)的是《小抄寫員》朱利奧每天半夜起來(lái)幫助爸爸分擔(dān)抄寫工作。
看到這一段時(shí),我覺(jué)得和他比起來(lái)我太慚愧了。我每天過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,卻體會(huì)不了爸爸媽媽的辛苦,這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活,讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)是相互的。在《愛(ài)的教育》這本書中,每個(gè)故事里都充滿了愛(ài),讓我知道了愛(ài)是什么。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓我們要學(xué)會(huì)寬容和理解,生活中處處都有愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》是一位意大利作家畢生心血完成的具有很強(qiáng)教育意義的作品。
《愛(ài)的教育》是一篇日記體的小說(shuō)。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是這本書的主旨,在最平實(shí)的字里行間,融入了世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),兒女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地,但卻是感人肺腑的,引人深思。這篇文章以一個(gè)學(xué)生最不染世俗的眼光來(lái)審視自己身邊的美與丑,善與惡。里面描繪了卡隆的俠義之舉、代洛西的助認(rèn)為樂(lè)、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的堅(jiān)強(qiáng)不息……
雖然都是小學(xué)生,但卻各自有著鮮明的性格特征。讓我邊讀邊思考自己該做怎樣的.人。從卡隆的身上我學(xué)會(huì)了慷慨、從代洛西的身上我學(xué)會(huì)了幫助身邊需要幫助的人、從華梯尼身上我仿佛看到了另一個(gè)自己,從克洛西身上我感悟到性格的魅力……
作品中,無(wú)處不在的愛(ài)讓我感受到了愛(ài)的真諦!讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解!愛(ài)――你是那么神圣,帶領(lǐng)人們走向一條光明的人生道路;愛(ài)――你是那么純潔,賜予人們純樸的性格、善良的美德;愛(ài)――你是那么偉大,為人們描繪出一片湛藍(lán)的天空,讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗無(wú)暇!
愛(ài)的教育讀后感5
《愛(ài)的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩,讀后很受啟發(fā)。我把這本書介紹給同學(xué)們,有空的時(shí)候,大家可以讀一讀。相信我,閱讀之后,你們也一定會(huì)有所收獲,覺(jué)得它是一本好書。
書中的主人公,是一個(gè)叫安利柯的.三年級(jí)小學(xué)生。在學(xué)校里,他有可愛(ài)、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師;在家里,他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中,在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情,其中還有老師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、美好的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》,講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人,為了能多掙一些錢,還要接一些抄寫文件的工作,每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦,于是每天等父親休息后,悄悄地熬夜為父親抄寫沒(méi)有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學(xué)習(xí),晚上堅(jiān)持抄寫。終于,朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸心疼得流下了淚水,為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。
書中共講述了37個(gè)這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純潔、溫馨的情感,我深深地被吸引了。我明白了:愛(ài)讓世界變得美好,只有愛(ài)才是打開(kāi)心靈的鑰匙,只有愛(ài)才是溝通的橋梁。
愛(ài)的教育讀后感6
《愛(ài)的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……
首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了種種感情。
讀完《愛(ài)的教育》,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛(ài)的.小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)不是很復(fù)雜,也不是很簡(jiǎn)單,它能將一個(gè)沒(méi)有感情的人流淚,它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知,愛(ài)的力量是多么的為大呀!
愛(ài)的教育讀后感7
尊重人的尊嚴(yán),是一件很干凈、很美好的事!薩特寧
《愛(ài)的教育》是一本偉大的愛(ài)的經(jīng)典。全書中包含了各種各樣的小故事,父母的勸誡及老師在課堂上講的每月故事。
有這樣的小故事使我感動(dòng):一個(gè)清掃煙筒的男孩掙來(lái)的錢幣丟了,女校的女孩們親切地問(wèn)候且發(fā)動(dòng)學(xué)校的人們捐錢給他,男孩很感動(dòng)。
這個(gè)小故事使我懂得了人心終是善良的,遇到需幫助的人去幫助,擁有高尚的品格,這才是真正需要擁有的。幫助男孩的女人們捐獻(xiàn)錢幣的同時(shí),也送給他些許美麗的鮮花。于是乎,男孩并沒(méi)有感到難堪,高興地擦干眼淚,滿懷感激地接受了。我認(rèn)為贈(zèng)送鮮花既是鼓勵(lì)他,讓他不感覺(jué)到自己被資助的尷尬,也是一種象征,象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男模蚕笳髁巳碎g溫暖真摯的'情感。人與人之間就應(yīng)這樣和諧美好。
我們可以常常看到大街上有乞討的人,盡管這里面大部分是虛假的。可人們還是愿捐贈(zèng)自己的一份真心。或許他們這樣想:就算是不真實(shí)的情況,世上少了一個(gè)可憐的人,終歸還是好的。
讀《愛(ài)的教育》,悟關(guān)愛(ài)真諦。
愛(ài)的教育讀后感8
暑假期間,我讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書,內(nèi)心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份,利用日記的形式,講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)的記錄了他一年以內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》,其中同學(xué)、朋友之間的友誼,兄弟之間的關(guān)懷,子女與父母之間偉大的愛(ài),師生之間的愛(ài),天真無(wú)邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,無(wú)一不沖擊著我的心靈,觸發(fā)我的思想。
素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,愛(ài)是做人的.根本。只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事,都洋溢著愛(ài)。因?yàn)橐粋(gè)連愛(ài)都不懂的人,怎么可能在社會(huì)立足,怎么可能與人相處。
讀完了這本書,我深刻體會(huì)到了什么是愛(ài)。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài),才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》時(shí)一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛(ài)祖國(guó),尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的.。
讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái),愛(ài)還分許多種,有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué),將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦,成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感10
泰戈?duì)栐f(shuō):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”《愛(ài)的教育》是80年代出版的刊物,可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì),今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,被書中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛(ài)的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分,即《愛(ài)的.教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的,對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說(shuō):“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。”
在看《愛(ài)的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
愛(ài)的教育讀后感11
《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛(ài)祖國(guó),尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái),愛(ài)還分許多種,有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的'母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué),將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦,成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感12
去年暑假,我看完了一整本《愛(ài)的教育》,如今再拿出來(lái)溫故,真是感觸頗多啊!
這本書是以日記形式寫的,講述一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)的故事。在這一年中,他發(fā)現(xiàn)朋友、師長(zhǎng)、父母、祖國(guó)等真摯的愛(ài)。
其中我最喜歡的文章要數(shù)《少年筆耕》了,家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負(fù)擔(dān),自己每天都在父親睡過(guò)后模仿著父親的筆跡小心翼翼的抄寫,但也因此睡眠不足,在學(xué)校里老是睡覺(jué)。父親覺(jué)得他不上進(jìn),就開(kāi)始對(duì)敘利亞慢慢冷漠起來(lái),敘利亞感到委屈,但想起父親拿到比以往更多工資時(shí)開(kāi)心的樣子,他猶豫了,最終決定再寫最后一次。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會(huì)在學(xué)校睡覺(jué)。他想起了這些天對(duì)敘利亞的態(tài)度,心生愧疚,抱著敘利亞睡著了。
敘利亞小小年紀(jì)就懂得為父親分憂解難,面對(duì)父母的責(zé)罵,他也沒(méi)有說(shuō)出事情的真相,他保持沉默,忍受委屈,這是因?yàn)樗龑?duì)父親的.愛(ài),不想讓父親自責(zé),而和他年紀(jì)相仿的我卻還在父母的愛(ài)護(hù)下過(guò)著美好的校園生活。
我們的身邊其實(shí)隱藏著許許多多的愛(ài),只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察,因此常常被我們忽視,父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,哥哥姐姐的保護(hù),朋友之間互相信任等,愛(ài),無(wú)處不在!
愛(ài)的教育讀后感13
今天,我給大家推薦一本好書,名字叫《愛(ài)的教育》。它是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物,曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
《愛(ài)的教育》是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞。書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,但是又不僅僅是這些。“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……如同空氣般的'愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛(ài)的教育》這本書,我非常喜歡,我相信你們?nèi)プx一讀它,也不會(huì)愛(ài)不釋手的。
愛(ài)的教育讀后感14
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,教育使愛(ài)在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài),是什么?愛(ài),如空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫的`日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。
我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。
但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
我想《愛(ài)的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
愛(ài)的教育讀后感15
這篇文章選自意大利作者亞米契斯寫的世界名著《愛(ài)的教育》。故事發(fā)生在校園里,故事中矛盾重重,既讓我看到了欺負(fù)弱小的丑惡行為,也讓我看到了保護(hù)弱小,寬容待人的高尚行為。其中我討厭的是欺負(fù)弱小的弗蘭迪。他用尺子捅克羅西,用栗子殼朝他臉上扔去。學(xué)他的樣子,把他比劃成殘廢和怪物。弗蘭迪甚至模仿克羅西母親的樣子忍無(wú)可忍的克羅西生氣極了,抓起墨水扔向弗蘭迪。
這時(shí),卡羅納因?yàn)槭滞榭肆_西,他勇敢地站了出來(lái),這是一種勇士的行為,一種高尚的行為。他的這種行為與欺負(fù)克羅西的弗蘭迪形成了一個(gè)鮮明而感人的對(duì)比。在這里,卡羅納的高尚品質(zhì)就凸現(xiàn)出來(lái)。
這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,并且他的寬容大度也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中也有這樣的'人,比如說(shuō)我們班的周子戀,別人一般情況下是不會(huì)跟他吵架的,因?yàn)樗趾蜕疲瑒e人犯錯(cuò)誤的時(shí)候也總是笑瞇瞇的,不僅這樣,他還十分寬容,即使別人十分無(wú)禮,但他還是盡量容忍。所以我們班的人都十分想和他交朋友,我也一樣要向他學(xué)習(xí),結(jié)交更多有趣的朋友,并且從他們口中了解更多新奇的有趣的大事件。
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