小學四年級《假如給我三天光明》讀后感范文

　　當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學四年級《假如給我三天光明》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級《假如給我三天光明》讀后感范文1

　　《假如給我三天光明》這篇文章是美國作家海倫·凱勒所寫，作者是一位失聰、失明的女性。作者在文中假設自己能重獲光明，哪怕是只有三天，她將抱著對生命的無比熱愛和感激之情去記住親人、朋友以及她目之所及的一切。從這篇文章我獲得了許多教益，感受最深刻的就是海倫·凱勒告訴了我應該珍惜已有的幸福。

　　文章第三段中，作者提到曾經問朋友在來看她的路上途經樹林時觀察到一些什么，朋友的回答是“沒有什么特別的”，作者說“我簡直不相信我的耳朵”。她在第四段細膩而感性地描寫了自己憑觸覺所感受到的世界，比如“用手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮”，“讓小溪涼爽的流水從我張開的手指縫隙間急促地淌過” ……“指尖”成為作者的眼睛，幫助他“看”到了豐富多彩的'自然。

　　書讀至此，我想起了央視《走基層百姓心聲》特別調查節目“幸福是什么”。節目播出后遭到各種吐槽，網友的評論的更多地認為這個節目有“逼人就范”的意思，因為現實生活中每個人的幸福感不足，而不幸福是顯而易見的。所以一個外地民工回復的“我姓曾”被稱為神回復。

　　但我們應該知道有一個詞語叫“知足常樂”。生活在和平的年代，在健康、安全的環境里成長，這本身就是一種幸福;身體健康，衣食無憂是一種幸福;父母雙全，家庭溫馨是一種幸福;能坐在陽光明媚的教室里安心上課是一種幸福……或許有人會說，我家沒有他們家有錢，我不幸福;我們家沒有轎車，出行時要日曬雨淋，我沒他們幸福;我沒有自己的企業，我只能給別人打工，我不幸福……我想，說這些話的人應該明白“一分耕耘，一分收獲這樣”一個道理。

　　我們年輕人更應該懂得珍惜家人、朋友，珍惜學習的機會，最應該珍惜的是大好的青春。不論今天我在哪里，不論我明天會在何處，只為回頭再看時能對自己說聲“青春無悔”!

小學四年級《假如給我三天光明》讀后感范文2

　　19世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。——題記

　　暑假，我無意間接觸了《假如給我三天光明》這一本書。讓我認識了這世上最偉大的女性，她就是這本書的作者海倫·凱勒。她就像是一縷陽光，照進了我幼小的心田;她就像是一座燈塔，指引著我前進的道路!

　　《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳，講述了海倫·凱勒傳奇偉大的一生。 1880年，海倫出生在美國的一個家庭，而讓人嘆息的是，海倫擁有光明僅有19個月的時間，在她的世界里無光，無聲，無語。在常人看來這種人生活下去基本上是不可能的，可海倫卻用她驚人的毅力和韌勁頑強的生存了下來。她的生命宛若一朵綻放在風沙中的仙人掌花!是的，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界的人，她竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，她用生命的全部力量處處奔走，她用她那顆熾熱的愛心，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，因此，她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

　　讀了這本書后，我的心情久久不能平靜。讀著這本自傳，我不禁聯想到自己和我身邊的每個人。我們都是四肢健全，有自理能力的人。可真正像海倫那樣有毅力，有韌勁的人，可以說是少之又少。在海倫身上，值得我們學習的精神有很多很多:堅持不懈的精神，勇敢頑強的毅力。其實像海倫這樣身殘志堅的人還有很多，比如:身患盧伽雷氏癥的霍金，他一生都只能坐在輪椅上，但是他絕對不會向命運低頭，最終成為了一位偉大的`科學家;雙目失明的音樂家阿炳，他的一生顛沛流離，只能通過賣藝來謀求生計，面對命運的折磨他絲毫沒有露出怯色，因為他有他畢生追求的夢想，那就是二胡。他的《二泉映月》成為了全世界膾炙人口的名曲。

　　海倫·凱勒，霍金，阿炳……這些人都是我們要學習的榜樣，堅持不懈、永不放棄，就是我們要追求的精神!

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