[推薦]讀后感的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　今天我讀完了《鳥奴》這本書，它的作者是沈石溪。沈石溪特別善于寫動物小說，他筆下的動物栩栩如生、惟妙惟肖。有的膽小怕事；有的夫妻恩愛，不離不棄；有的兇猛無比，互相殘殺；有的舍己為人；還有的溫柔可愛。它們都聰明伶俐，充滿智慧。我喜歡里面的兩個(gè)小故事，分別是《會占卦的佛法僧》和《灰夫妻》。

　　第一個(gè)故事：二十年前，“我”養(yǎng)過一只小鳥：佛法僧，它聰明伶俐，“我”給它起名叫佛兒，用它來算命。一次遇見了一位面色菜黃的中年婦女來算命，“我”想：如果給她測準(zhǔn)了，“我”和佛兒的名聲便會大噪，生意就好起來！可是佛兒覺得她命太苦，于是叼出一張中簽，“我”只好讀“一棵大樹枝葉黃，樹上鳥兒心慌慌，東去尋得圣水來，澆灌病樹發(fā)新芽。”后來實(shí)現(xiàn)了，于是叫永造反的人來找算命，“我”很害怕，便讓佛兒抽一張上上簽，可是佛兒寧死不屈，三次抽下下簽，最后被永造反給捏死了。永造反惡有惡報(bào)，當(dāng)他死的時(shí)候，正是佛兒遇難三周年。(.)

　　第二個(gè)故事：“我”養(yǎng)了一群鵝，在白鵝群中有兩只灰鵝，一只叫“灰小子”，一只叫“灰姑娘”。當(dāng)它們結(jié)成夫妻后，名字叫“灰夫妻”。它們在鵝群中地位最低，水灣是葫蘆灣。它們產(chǎn)下仔兒后，“長頸鹿”把葫蘆灣歸到自己的地盤。灰小子去斗，輸了，“灰姑娘”卻用婚禮的方式來對待“灰小子”，讓“灰小子”充滿信心，戰(zhàn)勝了“長頸鹿”，奪回了屬于自己的領(lǐng)地。

　　我覺得“灰姑娘”違反常規(guī)，最后取得了勝利，奪回了屬于自己的`領(lǐng)地。當(dāng)我看到奪回領(lǐng)地時(shí)，想起了灰姑娘的童話故事：灰姑娘在仙女教母的幫助下才得到了幸福。而這里“灰姑娘”是依靠自己的聰明智

　　慧打敗了 “長頸鹿”。

　　如果“灰姑娘”是人的話，它在工作上會戰(zhàn)勝困難，取得成功。只有戰(zhàn)勝對手，別人才會瞧得起你。不要注重外貌，最重要的是心靈美，有智慧。我們要學(xué)習(xí)“灰姑娘”的智慧，多讀書，積累知識。

　　我最喜歡看的《我愛發(fā)明》，人人都有智慧的頭腦，要看如何去運(yùn)用。把不可能的東西變成可能的，或者改造東西，讓它變得更完整。我要讀很多的書，變得有智慧了后，我要做一個(gè)全自動化的房子，洗菜自動、洗衣自動，還有營養(yǎng)檢測器，還可以在睡前自動聽故事……

讀后感的作文 篇2

　　我在學(xué)校圖書漂流活動中讀到了一本書，書名是《小北極熊和勇敢的小野兔》。故事講述了：

　　小北極熊寶兒在靜悄悄的北極聽到了微弱的哭聲。它發(fā)現(xiàn)了于果—— 一只被嚇壞的小野兔，它不小心掉到了一個(gè)冰窟窿里。寶兒動腦筋把它救了上來。它們一起去玩，寶兒卻冒冒失失地掉進(jìn)了北極考察站的房子里，還沒來得及出來，考察站的人就進(jìn)屋了，寶兒被嚇壞了不敢出來。這時(shí)，于果開始了勇敢的行動。它來到屋頂，使勁地踢上面的雪。考察站的人被引出來，要爬到屋頂上去看看。這時(shí)，寶兒乘機(jī)逃了出來，它和于果一起飛跑，直到安全的地方。它們從此成了最要好的朋友。

　　我覺得，寶兒和于果是樂于互助的小動物。因?yàn)橛诠�掉進(jìn)了冰窟窿，是寶兒發(fā)現(xiàn)了它，而且還想盡了方法來救它。后來，當(dāng)寶兒遇到了麻煩，于果也鼓起勇氣去拯救寶兒。這種互相幫助的`精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我想，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該出手相助。記得在二年級的時(shí)候，毛安在體育課上摔倒了，我和其他同學(xué)，一起和老師把毛安送到了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲矣X得只有互幫互助才是好同學(xué)。

　　文章中還有一處讓我感動，于果本身是一只膽小的小野兔，可是因?yàn)樽约旱呐笥延辛寺闊�，就鼓足了勇氣去幫助自己的朋友，這就是“友愛的力量”。汶川大地震后，我們?nèi)�校師生都積極捐款、捐書寄給災(zāi)區(qū)小朋友，這也體現(xiàn)了關(guān)愛。我們應(yīng)該讓這種友愛傳播開來，讓世界更美麗！

讀后感的作文 篇3

　　今天我從媽媽那里借來一本《文字的奧秘》，我看了以后，知道了文字的變化。

　　里面的文字千奇百怪，但是文字的類型分五種，分別是甲骨文、金文、小篆、繁體字和簡體字五類，這五類中的甲骨文最搞笑，特別是“烏”字和“鳥”字的甲骨文，寫的字真像是一只鳥，但“鳥”字的金文也很像呦！

　　在這本《文字的奧秘》這本書上，我發(fā)現(xiàn)甲骨文有的難，有的簡單，比如說“馬”字，他的'甲骨文就像是一個(gè)魚骨頭的頭部變成了小蟲的樣子，而“魚”字的甲骨文就是畫一只魚，在中間畫一個(gè)行了。

　　字的筆劃最多的類型是繁體字，我先舉幾個(gè)例子，比如說“龍”字和“雞”字，“龍”字本來只有五筆，可改寫成了繁體字之后，就變成了十七筆了，“雞”字本來只有七筆，而改寫成了繁體字之后，就變成了二十筆了。金文和甲骨文差不多，小篆的筆劃。

　　看完這本書后，我終于知道了文字得進(jìn)化，也知道了文字的類型（包括寫法）。

讀后感的作文 篇4

　　故事講述了:大野，林娃，森森，雪丫為了抓一只鹿上了雪山。他們興奮的大聲叫著、喊著。他們的叫聲引發(fā)了雪崩，孩子們被迫躲在了木屋里，被雪掩埋在了木屋里。孩子們在小木屋里做了不少心里斗爭，他們想出去!男孩們?yōu)榱顺鋈ィ�不停地挖雪，雪丫朗誦著詩歌。他們中的幾個(gè)落在了死神的宮殿里，但他們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來，也靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志出去了。

　　僅僅是幾個(gè)小孩子，卻能在生死的關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，起初他們還哭著喊著出不去了，了最后，他們振作起來，用木板刨雪，最后活了出來。如果他們完全失去了信心，那么結(jié)果會怎樣呢？毫無疑問，他們只能在恐懼、絕望中無助地等待死神的'降臨，可見，信心是多么重要啊！在團(tuán)結(jié)一心的背后，當(dāng)然也有自私的一面。林娃就是一個(gè)典型的例子。在大家都餓得昏天黑地時(shí)，只有林娃身上有一塊臘肉，在面對比自己小了四歲的雪丫時(shí)，他選擇了自己獨(dú)吞。當(dāng)然，他的自私也得到了報(bào)應(yīng)。在小屋垮塌的時(shí)候，他摸到了一個(gè)從小閣樓上掉下的罐頭，原本他想告訴其他人，但轉(zhuǎn)念一想，他要獨(dú)吞罐頭。他小心翼翼地撬開了罐頭，他四處的張望著，還怕被別人聽到聲響。可能是因?yàn)樘�餓的原因，剛撬開，他連味道都沒來得及辨認(rèn)，就狼吞虎咽的把罐頭吃了個(gè)精光，才發(fā)覺這是一罐油漆，這讓他實(shí)實(shí)在在的難受了一番。

　　讀了這個(gè)故事，我被深深地感動了。在遇到黑暗、寒冷、饑餓、寂寞等各種困難的時(shí)候，他們很堅(jiān)強(qiáng)，很團(tuán)結(jié)。雖然他們也曾經(jīng)絕望過，有人也有過自私的念頭，但是他們互相鼓勵(lì)，對生命充滿渴望，不屈不撓地挖雪，終于活了下來。特別是大野，他是其中最大的一個(gè)孩子，他的意志力非常堅(jiān)強(qiáng)，特別照顧小弟弟小妹妹，他的精神值得我們學(xué)習(xí)...

讀后感的作文 篇5

　　最近我讀了一本書，這本書的名字叫《巨人的城堡》，是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列之一。

　　這本書里講了一個(gè)叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子里。他的身高有2。65米，比姚明還要高。馬小跳和他的朋友們在高爾夫球場的周圍，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)高大的房子，發(fā)現(xiàn)了里面住著這個(gè)巨人阿空。

　　18歲那年，阿空的腿得了一場病。病后，落下了后遺癥，只能站立，走路不能超過一小時(shí)。如果超過了一個(gè)小時(shí)，他的腿就會痛。阿空每天在汽車城只能工作一個(gè)小時(shí)，阿空很怕人，怕人們用奇異的眼光去看他。為了躲避人們的異樣的眼神，阿空把自己關(guān)在了一個(gè)大房子里，每天孤獨(dú)地一個(gè)人度過。

　　讀到這里的時(shí)候，我的眼睛濕潤了，我覺得阿空太可憐了，他每天忍受住了孤單，忍受著寂寞和奇異的眼光，沒有一個(gè)朋友，他是多么可憐呀。

　　馬小跳和他的朋友們給阿空做了美味的.土豆沙拉，還幫助阿空收拾房子，阿空漸漸的喜歡上了馬小跳和他的朋友們，阿空也變得開朗起來。馬小跳是多么的善良啊！

　　讀了這本書，最讓我感動的人就是馬小跳。他有一顆善良的心，富有愛心，充滿友誼，我也要像他一樣幫助同學(xué)，關(guān)心集體，幫助有困難的同學(xué)。

讀后感的作文 篇6

　　徐志摩，一個(gè)曾經(jīng)十分敬仰，十分羨慕的詩人，因?yàn)樗麧M身的才氣，不羈的生活態(tài)度。一曲“康橋”把他的形象更是塑造成萬千少女心中的白馬王子。

　　張幼儀，一個(gè)曾經(jīng)不太熟識的女人，一個(gè)生活中承擔(dān)了孩子、丈夫、公公婆婆的壓力、社會輿論以及所有生活的苦痛所帶來的各種腥紅的傷悲。如今，我為她堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的靈魂而感動，抑或更多的是敬重。

　　然而，書中的徐志摩卻是另一番模樣，他似乎變得那么自私，只為了自己的歡愉，為了自己所謂的西化，為了虛無飄渺的“女性解放”置張幼儀于不顧，甚至有了新歡林徽因后，把張幼儀丟在沙士頓，然后自己玩起了“失蹤”，要知道，當(dāng)時(shí)張幼儀是一個(gè)有三個(gè)月身孕的人，就這樣，張幼儀拖著身孕，咬著牙，堅(jiān)強(qiáng)的在歐洲一個(gè)人生活了下去。

　　徐志摩曾對張幼儀說過，他們倆就像小腳與西服的關(guān)系，根本不相稱，在一起的后果便是無幸福可言的婚姻，而徐志摩便抓住這點(diǎn)，扯上中國第一個(gè)敢于離婚追求幸福的人，硬要逼張幼儀在離婚協(xié)議書上簽字，甚至連把協(xié)議書帶到張幼儀面前的人都不是徐志摩本人，而是黃子美，他甚至讓黃子美轉(zhuǎn)告張幼儀，讓張幼儀“做徐家的兒媳婦，而不做徐志摩的太太”。這樣荒唐的'條件當(dāng)然也是為了徐志摩的孝道，徐志摩的私欲——即追求林徽因。甚至后來徐志摩與陸小曼成婚后，張幼儀仍然照顧著她的公公婆婆。

　　但是，或許正是徐志摩的拋妻棄子，才會使張幼儀開始蛻變，從一個(gè)遵守道德禮法的傳統(tǒng)女人變?yōu)橐粋�(gè)能夠通曉中西的洋化的女人。可即使這樣，徐志摩仍然不認(rèn)同她，雖然離婚后和張幼儀的關(guān)系有所改善。

　　當(dāng)然，張幼儀并沒有向徐志摩低頭，更沒有向生活的苦難低頭，在她二兒子彼特死后幾年，她回到中國擔(dān)任一所女子銀行副總裁，并開了一間服裝店。

　　這里，我并不想批評徐志摩的虛偽與自私，只是為我心中的一個(gè)英雄的不完美而嘆息，但又驚喜著迎來心中的另一位女神。

讀后感的作文 篇7

　　任勇老師的《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》共分為8章，依次是名師篇、教學(xué)篇、課程篇、育人篇、學(xué)習(xí)篇、教研篇、藝術(shù)篇、發(fā)展篇，從成長為一個(gè)最好的數(shù)學(xué)教師的各個(gè)層面進(jìn)行了剖析，有案例，有經(jīng)驗(yàn)，手把手的對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。其中教學(xué)篇、課程篇、育人篇從宏觀的課程改革再細(xì)化到一節(jié)課中的一個(gè)片段，既給了青年教師一個(gè)教育的大方向，又注重了方法的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)篇、教研篇、藝術(shù)篇、發(fā)展篇又在具備了扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上，給青年教師提出了更高的要求，提出教育者的終極目標(biāo)。

　　《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，讓我深深地震、撼深深地折服，內(nèi)心很不平靜，看到這有誘惑力的書名我不禁在問自己：能成為最好的數(shù)學(xué)老師，我能嗎？成為中學(xué)數(shù)學(xué)老師的我，在平時(shí)教育工作中，我努力做到用自己的愛去愛每一個(gè)學(xué)生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課；在課余時(shí)間里，和學(xué)生一起談心；同時(shí)，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處……無論如何我都沒有忘了自己是誰？不能得過且過，更不能迷失自己，我告訴自己時(shí)刻要記得我從哪里來？心中曾有著怎樣的夢想？不能輕易投降，更不能放棄，因?yàn)槲矣幸活w不安分的心，我要時(shí)刻提醒自己想要的是什么？自己努力追求的是什么？ 在書中，任勇分享了他的“育己”之道：天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步；終身學(xué)習(xí)，終身受益；自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。在任勇看來，教育科研使他由一名普通的師專生成為一名特級教師。其實(shí)，教育科研并沒有我們想象的`那么深奧難懂。我們完全可以從身邊的小事開始、從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起。研究對象可以是我們的學(xué)生、班級乃至所教的年級、所在的學(xué)校；研究的內(nèi)容，可以是一次備課、一次講課、一次作業(yè)批改、一道題、一次測驗(yàn)。教師的工作具有典型的實(shí)踐性，為了提升實(shí)踐和超越經(jīng)驗(yàn)，目前最有效的方式是進(jìn)行教學(xué)反思。

　　在這本書里，任勇老師結(jié)合自己的成長歷程和對名師特征的研究，親切地告訴讀者，你能成為最好的教師！道路就在眼前：主動學(xué)習(xí)，不斷地將學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，開展教育科研，并在實(shí)踐、科研中反思，通過反思改進(jìn)和提升，如此循環(huán)往復(fù)、螺旋上升，逐步接近最優(yōu)的教育。

　　每位教師都期望成為優(yōu)秀教師：最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自己的追求和理想，獲得別人的尊重，贏得社會的認(rèn)可。只要踏踏實(shí)實(shí)地沉下去，只要經(jīng)得起教育探索的艱辛，每天都優(yōu)于昨天的自己，一路堅(jiān)持不懈，平凡的教師也能一點(diǎn)點(diǎn)地走向優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和追求。

讀后感的作文 篇8

　　喜歡在路上的感覺，路過我的，我路過的--講故事的人，瑯琊榜讀后感。 看完了《瑯琊榜》想著要寫點(diǎn)什么吧，雖然這個(gè)愿望并不是十分強(qiáng)烈，總還是有一點(diǎn)點(diǎn)。打開博客才發(fā)現(xiàn)，本就不多的文才，因著近來的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)早已散落得七七八八了，余下的一二分筆力卻是不敢在標(biāo)題上就露了怯。所以起一個(gè)最質(zhì)樸最本原的標(biāo)題最規(guī)規(guī)矩矩。想來小學(xué)剛學(xué)寫讀后感的時(shí)候便這樣的本分，后來學(xué)了一些所謂的詞藻知曉了一些自以為是的.道理，便總想著要起一個(gè)先聲奪人的主標(biāo)題。以為不這樣不足以證明那么多年的書本功力。現(xiàn)在變懶了。可是還要詭辯一下，叫作大巧若拙。

　　轉(zhuǎn)正題，閑話休敘。

　　不喜歡梅長蘇這個(gè)人物，一直不喜歡，直到最后他重披戰(zhàn)甲返回沙場。算是對這個(gè)人有了一點(diǎn)改觀，說來算是改觀吧。眼睛畢竟?jié)窳艘稽c(diǎn)，算是感動，眼淚最終還是沒有落下，所以這感動算不得堅(jiān)定，這改觀便也算不得徹底。

　　這不是一個(gè)關(guān)于復(fù)仇的故事，也無關(guān)風(fēng)月。初看上去是一個(gè)年輕人背負(fù)著巨大的冤屈從地獄返回后嘔心瀝血翻案的故事。但一路看下來，其實(shí)整個(gè)故事寫的還是朝堂黨爭，奪位之戰(zhàn)。不過因?yàn)橛辛诉@個(gè)雪冤的終極目的所以變得與眾不同，讀后感《瑯琊榜讀后感》。這是作者的高明。里面的邏輯沒有細(xì)究，就是一路行云流水的讀了下來，覺得作者真的用了心，苦心經(jīng)營著一步一步往下推演情節(jié)。難為這么長的故事。

　　現(xiàn)在來說一說我不喜歡梅長蘇的原因，可能就在于太完美了吧。一般來講，我對于這種運(yùn)籌帷幄的角色向來是比較偏愛的，對于《三國演義》里的諸草葛亮，那種仰慕簡直是無以復(fù)加。盡管魯迅評價(jià)他“多智而近妖”，但俺就好這口，他老人家也只能是安靜地躺在棺材里不會再被氣活過來。但是這里面的梅長蘇，說來也算是這一類的人物，他不討我的喜歡主要是因?yàn)樽髡甙阉�夸得太好了吧。加入了作者自己太多的觀點(diǎn)和評價(jià)。如果不是一味的評述他的全能再加上其他角色都把他夸得神乎其神我想我看到后來會慢慢喜歡上這個(gè)人物的。記得看過一個(gè)博客有一句話，說像楊瀾那種知道得比嘉賓還多的主持人看著也讓人煩。挺風(fēng)趣的。

　　反正開始這個(gè)人物給我的印象就是太“事媽”了。偷了人家國書也就算了，還偏偏一點(diǎn)也不深沉，言豫津讓大家猜的情節(jié)他都給一步步揭穿了出來。好煞風(fēng)景。由此也就定了我不喜歡他的基調(diào)。高人得藏著。

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