讀后感的作文[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　當(dāng)我合上書本的最后一刻，我全身都在發(fā)抖，我的心在這種沖擊中久久不能停止，心靈由衷發(fā)出了一種震撼，一種悲哀。

　　駱駝祥子從體面的，要強(qiáng)的，有夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的祥子變成了一個如行尸走肉般生存的人。也許這是命運(yùn)的捉弄。祥子初來北平城，靠著拉車為生，那時的他勤勞樸實(shí)善良，不知磨破多少鞋，流過多少汗，但買車的.信念支持著他，使啊持之以恒的賺錢。可是老天偏偏與他過不去接二連三的使他買車的夢想破滅，我被他的支持對夢想不棄深深的打動了，也對那些壞人深深的憎恨，同時也十分同情祥子。

　　可是隨著時間的推移，虎妞之死，小福子上吊，使他沒有了理想，沒有了信念。他絕望了，他放手了，他永遠(yuǎn)松開了命運(yùn)的手，他隨波逐流，放任自我，吃喝嫖賭，坑蒙拐騙，社會的渣滓成了他的定棺結(jié)論，這墮落的，自私的，不幸的，社會命胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼永遠(yuǎn)的等待著死亡。

　　祥子的失敗，祥子的悲劇能否給我們敲響警鐘呢？在黑暗的社會中，祥子頑強(qiáng)的向社會的黑暗挑戰(zhàn)，但是他的力量是渺小的，幾次抗?fàn)幩�都失敗了，他絕對命運(yùn)之神將會離他遠(yuǎn)去，他終于被黑暗扭曲了，吞噬了。那么我們不禁要問是什么讓他把偉大的理想拋開？是金錢的誘惑是黑暗的腐蝕。

　　現(xiàn)實(shí)社會中，偶爾打開電視，總能聽到一些為了金錢的犯罪，中國立查組統(tǒng)計(jì)，全國前五月的多打12622起，這是多么驚人的數(shù)字啊！他們拋棄了理想，最終也會因此拋棄生命。

　　我們不能作那個自私的，鬼迷心竅的祥子，而應(yīng)該做那個有理想，有目標(biāo)勤勞肯干的祥子！

讀后感的作文 篇2

　　看完了《青銅葵花》，我說不出心中有什么感覺，但確切的說，我感受到了一股悲傷和純潔的美。

　　這本書確實(shí)值得我流淚。當(dāng)讀到青銅為了一個路人而心甘情愿的脫下蘆花鞋，在冰雪中步行幾個小時，當(dāng)讀到青銅為了妹妹葵花看戲，讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上，我忍不住要放聲大哭，只為這純美的筆，為這詩畫一般動人的親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂而逃避悲傷，但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現(xiàn)著直至本書始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個天真無邪的孩子，卻經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事，聽話，為家分憂。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，颶風(fēng)，火災(zāi)，水災(zāi)，但仍然頑強(qiáng)地存活了下來，這是一種怎樣的“麥地精神？”讓我感興趣的.是“為什么這本書十一悲痛，哀傷告終，而其他書呢？卻是以高興，成功結(jié)束。開始我以為嘎魚是壞孩子，但漸漸地我便發(fā)現(xiàn)這是一個錯誤的認(rèn)為，當(dāng)青銅奶奶生病的時候，他送來了兩只鴨，當(dāng)市里人要將葵花接走時，嘎魚帶著青銅和葵花躲了起來——所有的人物，都無聲無息的表達(dá)著善良。

　　在文中，青銅是個啞巴，但卻勇敢頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會讓給妹妹，將妹妹的過失轉(zhuǎn)到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”，像一顆隕石劃過天際，給人無限的震撼。

　　我相信我能看懂美，聽懂美，讀懂美，《青銅葵花》就是最好的證明。

讀后感的作文 篇3

　　首先我感覺一光年的距離有多遠(yuǎn)， 是一本青春校園為主題的作品。 一本面向的是十幾歲的中學(xué)生、大學(xué)生讀者群的作品,是本最傷感、最沁人心脾的愛情與夢想的青春讀本。

　　《一光年的距離有多遠(yuǎn)》內(nèi)容概要：卓小茵媽媽出生于老上海的名門世家，對女兒最大的愿望就是一定要做個淑女，嫁到有頭有臉的人家，在媽媽一哭二鬧三上吊的攻勢下，雖然卓小茵最大的夢想是當(dāng)一個出色的電影導(dǎo)演，但她最后還是進(jìn)了女子學(xué)院。從此，天生就有男孩性格的她陷入了苦惱不堪的生活……

　　其中最令人感動的一段話：

　　一光年的距離，就像你和我之間的距離那樣遠(yuǎn)。你就是那顆最最耀眼的大星星，整個夜空因?yàn)橛心悖�才會那么明亮，那么美麗。而我，我就是你身邊那顆不會有人注意的小星星，那樣平凡，那樣黯淡。可是，即使是最不起眼的小星星，它也有夢想，它也有希望。它期待著有一天，大星星會注意到它，會把自己的光芒照耀到它的身上。因?yàn)椋�畢竟，它們之間的距離是那么，那么的接近，只有——“一光年而已”。

　　每次看這段話的時候，心里總是感覺酸酸的，有的時候也好像自己心里一直所渴望的那種愿望——雖然自卑，但卻還是擁有夢想，擁有向往與追求。即使是再遙不可及的`夢想，大家還是愿意努力地去追尋它們。因此，這是多么難得的堅(jiān)持。

　　書上說：失敗，可以痛苦，可以傷心，可以失落，可以無奈，但是，小茵絕對不允許自己的人生失敗。不管怎樣，她都不可以失敗。就算她最愛的人永遠(yuǎn)不愛他，她也不能，決不能放棄自己的夢想。是啊，沒了愛情，你還有夢想，如果連夢想也放棄了，那你還剩下什么呢？愛情是人生路上最亮麗的風(fēng)景，引人入勝；而夢想，真是人生之路的導(dǎo)向標(biāo)，讓你堅(jiān)強(qiáng)的走下去。無論遇到多大的困難，都不要輕言放棄，要始終懷揣著夢想，堅(jiān)定執(zhí)著地走下去。不要懼怕任何困難，不要輕言放棄。只要努力，一光年，其實(shí)也可以很近！

　　這部書是我在讀過后，傳給其他女生 那時候我們班的女生幾乎都搶著看，看過后了，沒有一個人說不好看的，我依稀記得當(dāng)時的自己，簡直是迷進(jìn)去了，而且那個故事太感人了，我記得當(dāng)時看完好象是流淚了，但是給我感覺最好的是這個書名太好了，很有昧道也很浪漫。沒有任何惡俗情節(jié)，單純的感動！

　　勵志達(dá)人用心分享：你值得看一下，或許牽動你心靈那許久未動的感動！

讀后感的作文 篇4

　　今天，我們學(xué)完了這篇文章《圓明園的毀滅》。

　　可就在1860年6月，英法聯(lián)軍侵入圓明園，他們把圓明園中有名的歷史文物和各種珍品統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的.就任意破壞。為了銷毀罪證，他們還縱火焚燒，一把火就是連燒3天3夜啊，就

　　這樣圓明園化為一片無有，誰又會不感到惋惜呢！

　　然而我們更加要好好學(xué)習(xí)，把書讀好，讓其他國家不再小看我國，不會再侵略我國。

讀后感的作文 篇5

　　《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的'海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。在現(xiàn)在的社會中，有許多需要幫助的弱勢群體，在愛的教育中，里面的許多同學(xué)都愛別人，幫助別人，就像二年級的洛佩蒂，為了救一個一年級的學(xué)生，竟然失去了一條腿。這樣的事例在書中還有很多，我覺得應(yīng)該讓我們好好反思。

　　現(xiàn)在的社會，大多人都在為了自己的利益而去爭名于朝，爭利于市。而很少人愿意去幫助那些需要幫助的人。在大街上，如果有人掉進(jìn)水里，人們不是在河邊圍觀，就是默默走過，而沒有人愿意跳到河里去就遇難者。在全社會加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個人的心中永駐，讓整個社會都變得充滿暖意吧！

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