二泉映月讀后感精選范文
二泉映月這個故事，講述了阿炳的悲慘遭遇，但卻在悲慘中看到那一抹的光芒，讓人感嘆，以下是關于二泉映月的讀后感，歡迎大家閱讀。
《二泉映月》讀后感【1】
前幾天，我看到了二泉映月這篇課文，想到了阿炳那坎坷的經歷和那堅持不懈的精神，令我敬佩，我聯系到了自己，毫無沒有像阿炳一樣堅強!
二年級暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學習毛筆字，一開始我還覺得感覺不錯，可是練了幾個月我一個同學也來了，他就練了幾次，就不想練了，說是桌子太矮要腰彎下來寫，最重要的是要站著寫兩個小時，太難了!我想想，他說的也是，難怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀!媽媽也拿我沒辦法，只好順著我。
在我不練的這段時間內，她經常搜集一些人堅持不懈做什么事情的例子給我看，讓我受這些人的影響，繼續練毛筆字。
我也知道媽媽的用意，不想辜負媽媽的一片苦心，可又不想去練，內心掙扎得很，經過一番思想斗爭后，和媽媽說：“媽媽，我還是去練毛筆字吧!”媽媽露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老師那邊重新報了名，尹老師說：“你走的那段時間正好考級，假如你不走馬上就考七級了，后悔吧?”我微笑著點了點頭。
我以后做每一件事都要有堅持不懈的精神，不然會得不償失的!
欣賞《二泉映月》【2】
緩緩地，序幕拉開，演奏者坐在臺中央。
素衣裳。
二胡，很舊。
全場靜極了，沒有一點聲音。
弓平架好，演奏者一昂頭，弓拉開，弦顫動。
這句引子，好比一聲漠然的長嘆，開始了這段悲劇的訴說――
平靜中的憂傷，凄涼的曲調在琴弦上回轉，在弓中蔓延，只能說聽得心酸，聽得流淚。
舊社會。
街上喧鬧，小販的叫賣聲，戲院里的唱戲聲，茶樓里的評書聲。
轉角胡同口，幽靜，無人來往。
沒有人會去注意這條臟兮兮，坑坑洼洼的路，頂多也就賞幾個銅子，算作過路。
碗，破得只剩下個底，別再破了，破了那什么乞討啊!屋子很黑，到處散發著霉味，沒有家具。
木板咯吱咯吱地呻吟，淚早已流干，早已蒸發。
聲音漸漸弱了下來――又一聲長弓的拉響，心也為之一顫!起伏，高亢，低吟，長鳴，短促，由沉思而悲傷，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號，由怒號而憧憬，最后剩下了什么?凄涼。
種種感情表現得淋漓盡致。
而我還能怎樣形容呢?用語言嗎?用聲音嗎?用表情嗎?用肢體嗎?不!只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷，怎樣的催人淚下啊!
世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》，末了，痛哭流涕。
他跪下了，他說：“這樣的曲子應該跪著聽!”
演奏者的弓在琴弦間來回，憂傷全寄其中，沒有雕飾，那是能感覺阿炳心的律動的演奏啊!
眼淚(怎樣的眼淚?找不到詞語形容它……)流落，無聲，因為它已破碎。
漸停，漸續，漸起，漸止。
最后的嘆息短暫而漫長――全區到此就結束了。
野菊花，凋零。
場內寂靜――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。
野菊花，凋零。
——《二泉映月》，凄涼……
《二泉映月》想象篇【3】
起初看到老師在黑板上寫著《二泉映月》的題目，我以為它是描繪一處優美的風景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。
后來老師讓我們聽了《二泉映月》，我才知道它是一首優美的二胡曲，樂聲時而高亢，時而悲傷，不禁讓我想起一個悲傷的故事。
有一個孩子，在一次車禍中失去了父母，他還患有眼疾，從小就雙目失明，為了生活，他拉著二胡走街串巷地獻藝，以此謀生，曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的不幸命運，過往的路人紛紛向他伸出援助之手。
我想，假如我有一支馬良的神筆，首先我要給他畫一雙炯炯有神的大眼睛，讓他能夠看清前方的道路。
其次我要給他畫一座漂亮的房子，讓他舒舒服服地生活。
最后我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。
今后我還要向他學習不畏艱苦、不屈不撓，不向命運低頭的精神。
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