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紙橋承重比賽活動方案范文
為了確保活動得以順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的紙橋承重比賽活動方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙橋承重比賽活動方案1
活動主題：挑戰極限-紙橋承重比賽
活動背景：
為了營造一個良好的科技文化氛圍，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍。我院“科技文化藝術節”已經連續成功舉辦過多屆，活動的開展對提高廣大同學的綜合素質和創新實踐能力產生了廣泛而積極的影響。進一步豐富校園文化生活，調動學生的主觀能動性、積極性和創造性，培養學生良好的科技創新精神與科研能力，提高大學生的綜合素質，實現高校的人才培養目標。
活動目的：
充分鍛煉和培養同學們的創新和動手實踐的能力，充分激發同學們對科普的`熱情與探索精神。
活動內容：
紙橋承重——紙在我們的日常生活中無處不見，它與我們的學習﹑工作﹑生活密切相關。每一種紙都有各自不同的性質和特點，因此也有各自不且能承受盡可能大的重力。本次競賽要求用普通的紙作為材料搭建一座“橋梁”，并規定時間內充分展現自己在知識積累﹑創意設計﹑動手制作等各方面的綜合能力。
活動宗旨：
通過該活動烘托出同學們健康、活潑、創新的精神風貌，展現同學們的青春風采，提高同學們的動手能力。
主辦單位：XX工程學院分團委學生會
承辦單位：XX工程學院分團委學生會學科部
活動時間：3月20日18：00
活動地點：翔宇（待定）
活動對象：XX工程學院13級各班同學
活動前期準備：
1.各干事將此活動通知到各自的班級，并做好宣傳工作，統計參加人員的名單。
2.每班要求至少要有1人參加，至少去10個同學作為親友團。
3.各干事聯系好參賽選手，并告知他們時間，地點。
4.買好獎品，禮物。
5.租借好場地，物品。
6.參賽選手應在比賽前30分鐘到場。
7.各干事每人準備20個硬幣。
活動規則：
1.以報紙為材料，要求所做的橋外表美觀且承受能力強。
2.承重能力的檢測：在橋上放一個盒子，盒子里面放硬幣。（總成績=橋上放的硬幣數+親友團贏得的硬幣數+預測環節中勝出贏得的硬幣數）。當總成績相同時，則由每位參賽者投票選舉。
3.每組材料有A3報紙8張，雙面膠一卷，小刀和直尺各一把。
4.橋面寬度須不小于10cm，跨度不得小于25cm，高不得小于5cm。
5.在規定的30分鐘時間內，參賽者用現場統一提供的材料和工具制作一座可以承重的“橋梁”。
6.要求重物在紙橋停留5秒鐘以上，并且紙橋不塌落為通過，記下其所放的硬幣數。
7.橋的形式不限，但須附上橋的信息（如：橋名、班別、作者等）。
活動流程策劃：
1.工作人員先在教室中擺放好桌子，并在桌位上貼上參賽選手姓名和參賽號。
2.每位參賽者在工作人員處簽到并領取參賽號。
3.參賽選手到各自的座位上等待活動開始。
4.當比賽開始時，參賽者應在規定時間內現場獨立完成作品的制作，工具不得自帶。
5.參賽選手制作紙橋時，進行一首歌曲演唱表演。
6.在自己班的選手在制作紙橋時，親友團可以參與小游戲，每個小游戲勝出者有小獎品并且能為自己班的一位選手提高成績（提高3個硬幣數的承重能力）。
注：為活躍氣氛將插入多個小游戲（親友團做）
7.再次進行一首歌曲演唱表演。
8.當作品完成時，請在作品的較明顯處寫上自己的姓名和班級，之后請安靜地等待評比。
9.當所有參賽人員都完成作品后，每位參賽者通過觀察可憑借自己的預測能力來預測一下哪一位選手的紙橋上放的硬幣最多，并將其預測的參賽選手的號碼寫在紙上交給工作人員，對于猜對者，將其紙橋能承受的硬幣數加3。
10.評比時加載重物完畢，選手雙手離開作品和操作物時，工作人員開始記時，重物必須至少在橋上停留5秒為通過。
11.把紙條都收齊之后，由工作人員逐一來檢測每位參賽人員作品的承重能力。
12.每位參賽選手可以讓橋最多進行2次承重能力的檢測，最后取最好成績。
13.測量紙橋承重能力時，重物必須放在橋中間。
14.工作人員通過硬幣在橋上疊放來測量紙橋的承重能力(承重能力大小用硬幣數來反應）。
15.最后統計結果并且公布成績。
16.宣布獲獎名單
17.請置辦該活動的工作人員發表對此次活動的總結
后期安排：
1.工作人員清理比賽現場。
2.整理發票，返還租借的物品。
3.寫活動總結。
獎項設置：
一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名。
活動預算：
獎品：100
小獎品：20
其他：50
總計：170
紙橋承重比賽活動方案2
一、 活動背景
本著科技創新和科技制作的目的，以“傳承科技精神，鼓勵科技創新，弘揚科技文化”為宗旨，激發同學科技創新的熱情，培養學生動手能力。特舉辦本次紙紙橋制作比賽活動。
二、 活動目的
通過本次活動激發大家的科技創新激情，增強大家的動手實踐能力，在校園內形成科技小發明小制作的良好風氣，活躍校園文化生活。更是給廣大學生提供一個展示自我，貼近科技的機會。通過經歷探究過程，樹立善于參與討論與交流，勇于發表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養尊重事實的科學態度，以及善于與他人合作的精神。激發學生對科學探究活動的熱情，以及通過科學探究解決生活實際中的物理問題的興趣。
三、 活動組織
綠盛實驗學校物理組
四、評比規則及獎項設置
1.制作材料：紙、膠水
2.紙橋制作標準：橋墩跨度不得小于50cm； 橋面寬度不小于10cm；承重不小于10kg。
3.紙橋制作時間：利用課外時間，個人或團隊（僅限3人）在指定時間段內完成。
4.評獎辦法：作品帶到學校集中編號展評，由教師和參觀學生打分，按照2:3:5的比例設一、二、三等獎，屆時將頒發校級榮譽證書以及精美獎品以資鼓勵。
5.紙橋的評比要求及標準：
① 橋墩跨度，橋面寬（20分）
② 橋的承重、堅固程度（40分）。橋自重小， 跨度大的可酌情加分。
③ 橋的造型（30分）
④制作檔案（橋的設計圖、制作過程圖片、視頻及文字資料等）（10分）
五、 活動流程及方案
1．動員、報名階段：
第6周星期一、二，為動員時間，教師將往屆學生制作的作品向學生展示，講解作品制作的'相關事項，教師作好宣傳動員，為避免人滿為患，此次活動采取自愿報名原則。
參賽對象：主要在xx校區和xx校區八年級學生中以個人名義或團隊參賽，團隊人數僅限3人
報名工作：第6周星期三、四、五。
報名方式：以填寫報名表的形式進行。紙質表格交各班物理老師。
2．制作階段
第7、8周，本階段緊接報名階段，選手查找資料對紙橋進行設計，并自行準備相關制作材料。按照自己的紙橋設計方案進行制作，制作過程注意完善制作檔案。制作截止時間為第9周星期一，第9周星期二將作品交物理老師，交作品時需提供制作檔案，包括制作前、制作中和完成后的場景照片或視頻及文字資料。
3．展示、評比階段
第9周星期三、四、五，集中在物理實驗室展評。學生分時段，分班到物理實驗室參觀紙橋作品。采用學生投票加老師打分的形式，按照2:3:5的比例評出一、二、三等獎。嚴禁出現舞弊行為，一經發現取消比賽資格。
未盡事宜由物理備課組教師研究決定。
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