中學校本課程實施工作方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中學校本課程實施工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　前言

　　新一輪的課程改革反映出了時代對教育發展的要求。課程在學校教育中處于核心地位。教育目標、價值通過課程來體現和實施，因此，加快構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系成為課程改革的中心任務。

　　廣東江北中學是一所老牌省重點中學，培養高素質的人才是我們矢志不移地追求的目標。實現這一目標的三大要素是名師、優生和科學的課程。對課程的開發、研究和實施可使教師的教育素質和教研水平大大提升，形成鮮明的教育教學個性，實現向名師的飛躍；實施校本課程，可促進學生學習方法和學習觀念的轉變，充分發掘學生自身的潛能，張揚學生的個性，使北中的學生真正做到全面發展，化平凡為卓越。因此，校本課程的開發、研究和實施是北中實現飛躍發展的需要。

　　校本課程開發實施規則

　　1、開發與申報

　　每位北中的教師都有開發實施校本課程的義務

　　（1）計劃開設校本課程的教師在教研活動中，根據學校、學生的實際和自身的特長進行校本課程的開發與研究，自主制訂課程綱要和編寫教材。

　　（2）在開學第一周向學校教導處進行校本課程開設的申報，并提交申報材料。申報材料包括：《XX學科校本課程綱要》（以下簡稱〈課程綱要〉）、《課程內容》、自編教材、《課程實施方案》及《課程評價標準》等。

　　《課程綱要》包括以下內容：

　　①課程價值和課程目標

　　要求“價值”要反映當代中學生的認知特點、學習需求、生活實際和發展需要；“目標”要體現三維一體的統一、具有可操作性。

　　②自編教材和課程安排

　　對教材的要求是：具有鮮明的學科特點和實用價值，有助學生學習能力、實踐能力和創新能力的形成，具有趣味性，有助于培養學生的學習興趣。教材編排形式可多樣性，內容從易到難，課程活動的形式和安排要注意均衡性、階段性和連續性。課時量為18課時。

　　對課程實施設計的要求：課程實施設計內容包括：實施方法、組織形式、課時安排建議、課程完善市場機制所需要的條件支持、班級組成及管理等。

　　③課程評價建議。課程評價涉及對課程本身的評價、對教師的評價、對學生學習過程、學習成績的評價、成果交流和展示等。

　　2、審核

　　在開學第二周，由學校教導處對申報課程進行審核，通過審核的課題列入《廣東江北中學校本課程指導目錄》，提供學生進行選擇。審核是對課程是還符合以上對課程申報的要求。

　　3、選課和組建課程學習班

　　（1）學校將《廣東江北中學校本課程指導目錄》發放到各班，相關教師和班主任要認真指導學生進行選修，學生在選課時應盡可能征求教師、班主任和家長的意見，減少選課的盲目性。學生有試聽一節和重選一次的機會。但在課程進行到第二課時后應穩定下來。

　　（2）學生選課完成后年級進行匯總登記，將所選課程及學生人數報教導處，所選課程學生人數15人以上，同意開設該校本課程，學校按相關規定計算工作量。教學時間、教學場所、教學條件由學校統一安排，并由教導處統一檢查。

　　4、對課程評價

　　教導處通過學生評議（權重3）、課堂評估（權重4）、教師自評（權重3）對課程本身優劣進行評價，老師對學生的學習過程進行過程和終結性評價，合格者給予學分。

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