培訓(xùn)方案

時(shí)間：2022-10-15 19:03:20 方案我要投稿

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【必備】培訓(xùn)方案范文集錦7篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的培訓(xùn)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】培訓(xùn)方案范文集錦7篇

培訓(xùn)方案篇1

　　9月19日,市醫(yī)管局在北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院舉行了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)（第一階段、第二階段）理論考試，友誼醫(yī)院、朝陽(yáng)醫(yī)院、宣武醫(yī)院和安貞醫(yī)院四家試點(diǎn)醫(yī)院共有20xx年及20xx年入職的335名護(hù)士參加了考試。

　　護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)理論課程分為公共課程和專業(yè)課程，讓護(hù)士在掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，融入心理、健康宣教、溝通等人文關(guān)懷知識(shí)。通過病例擴(kuò)展，引導(dǎo)護(hù)士在進(jìn)行臨床癥狀分析時(shí)注重思考癥狀與疾病的.內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從而做出正確判斷，即培養(yǎng)護(hù)士建立臨床思維模式思考問題，更好地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐工作。本次考核由北京市醫(yī)管局及北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)組織臨床護(hù)理專家及護(hù)理高校教師共同命題，在考核基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出考核護(hù)士分析臨床實(shí)際情況和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　同期，北京市醫(yī)院管理局、北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部護(hù)理學(xué)院共同組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)全過程進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)和平行研究，以不斷總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步穩(wěn)步推進(jìn)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)工作。據(jù)悉，20xx年8月，同仁醫(yī)院、天壇醫(yī)院作為第二批試點(diǎn)單位已開始相關(guān)工作，共有119名新入職護(hù)士進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目。

培訓(xùn)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想:

　　“微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程.為了推進(jìn)“智慧校園特色學(xué)�！表�(xiàng)目的建設(shè),學(xué)校決定開展教師微課培訓(xùn)及制作系列活動(dòng).旨在進(jìn)一步提高教師應(yīng)用信息化與學(xué)科整合的能力,改變教師教和學(xué)生學(xué)的固有模式,體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、先學(xué)后教的理念,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)形成豐富的具體個(gè)性化的校本資源.

　　二、活動(dòng)步驟:

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1、10月30日下午3:50邀請(qǐng)南師大微課研究制作團(tuán)隊(duì)對(duì)我校50周歲以下（含50周歲）的教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn),歡迎其他教師積極參與培訓(xùn).先集中大電教室進(jìn)行微課的解讀,微課制作的相關(guān)培訓(xùn),然后再分3個(gè)電腦房進(jìn)行實(shí)踐操作.電教處要做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)編排好每位參培教師在電腦房的機(jī)位.

　　2、11月1-7日教師利用一周時(shí)間自行安裝微課錄屏軟件,嘗試錄制,熟悉微課錄制的流程,電教處提供必要的技術(shù)支撐,保證軟件的正常運(yùn)行.

　�。ǘ┞鋵�(shí)階段

　　1、第10周由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織召集各學(xué)科教研組長(zhǎng)集中（含語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科總教研組長(zhǎng)、年級(jí)學(xué)科教研組長(zhǎng)和音、體、美、科學(xué)、電腦等學(xué)科總教研組長(zhǎng)）布置微課錄制任務(wù)和要求,電教處協(xié)同參加.具體要求為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要求根據(jù)教材編排將一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)全面微課化,音體美等其他學(xué)科精選一個(gè)單元內(nèi)容,保證每個(gè)教師都有任務(wù),都能通過微課的制作有所提高.教導(dǎo)處設(shè)計(jì)好統(tǒng)一表冊(cè)（微課分工表、進(jìn)度表、腳本）,以便將任務(wù)落實(shí)具體化制度化.

　　2、第11周,由教導(dǎo)處督促落實(shí)各教研組的任務(wù)分工.語(yǔ)數(shù)外由年級(jí)學(xué)科教研組長(zhǎng)牽頭,音體美等學(xué)科由學(xué)科總教研組長(zhǎng)牽頭,根據(jù)內(nèi)容的多少組織本組成員討論、分工落實(shí).微課制作過程中要求教師明確把握知識(shí)的.重難點(diǎn)處,不求大而全.各教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)匯總好表冊(cè)交教導(dǎo)處匯總,以便跟進(jìn)落實(shí),在表格中要求明確微課制作的進(jìn)度.

　　3、第12周正式啟動(dòng)微課制作,教師將制作好的微課上傳教導(dǎo)處創(chuàng)建好的相應(yīng)文件夾中,每周五教導(dǎo)處反饋完成的情況直至全部完成.

　　4、電教處負(fù)責(zé)收集教師制作的微課,并輔導(dǎo)教師在個(gè)人博客開辟微課專欄,積極在自己個(gè)人博客上傳微課.在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)開設(shè)“微課”專欄,分類分科進(jìn)行管理并及時(shí)進(jìn)行展示.

　�。ㄈ┰u(píng)選反饋

　　1、由教師自主報(bào)名發(fā)布微課視頻鏈接,電教處整合成網(wǎng)頁(yè),發(fā)動(dòng)全校教師進(jìn)行投票,評(píng)選心目中優(yōu)秀微課,結(jié)合學(xué)校評(píng)審評(píng)出優(yōu)秀微課,篩選出優(yōu)秀微課推薦在中國(guó)微課期刊網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布.

　　2、積極上傳我校優(yōu)質(zhì)微課視頻到丹陽(yáng)教育信息網(wǎng),充分展示我校教師信息技術(shù)素養(yǎng),宣傳我校教育教學(xué)成果.

　　丹陽(yáng)市XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　20xx.10.19

培訓(xùn)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日——4月6日

　　三、活動(dòng)主題：強(qiáng)化安全意識(shí)提升安全素養(yǎng)

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：黃萬(wàn)龍

　　副組長(zhǎng)：李靖平

　　成員：楊紅杜蕾以及各班班主任

　　五、活動(dòng)安排：

　　本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備階段（3月9日——3月13日）

　　建立組織，制定活動(dòng)方案

　�。ǘ┙M織實(shí)施階段。（3月16日——4月6日）

　　學(xué)校將通過標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等途徑加強(qiáng)宣傳，形成人人講安全的良好氛圍，宣傳安全教育的目的、內(nèi)容、意義。通過一系列活動(dòng)的.具體實(shí)施來增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

　�。ㄈ� 總結(jié)表彰階段

　　3月31日———4月5日，各班總結(jié)本次活動(dòng)。學(xué)校將本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、整理活動(dòng)資料上報(bào)鎮(zhèn)教育組。

培訓(xùn)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》及省、市、區(qū)各級(jí)相關(guān)部門的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

　　2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

　　3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理

　　4.未成年人思想道德教育

　　5.經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)

　　四、培訓(xùn)方法

　　采用學(xué)習(xí)反思――實(shí)踐研修――專題研討――導(dǎo)師引領(lǐng)――課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

　　1.學(xué)習(xí)反思

　　①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會(huì)名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開展“議細(xì)節(jié)，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書活動(dòng)，不斷提升自身素養(yǎng)。

　　②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，拓寬工作視野。

　　③自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長(zhǎng)和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動(dòng)書庫(kù)”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

　　④自我剖析。班主任根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。每月參加案例培訓(xùn)活動(dòng)，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　　2.實(shí)踐研修

　　培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進(jìn)行班主任技能大競(jìng)技，開展一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示競(jìng)賽;舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

　　3.導(dǎo)師引領(lǐng)

　　實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對(duì)方式，通過一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對(duì)老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的`形式進(jìn)行展示。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實(shí)效性。

　　4.課題提升

　　結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認(rèn)真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

　　五、培訓(xùn)措施

　　1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

　　2.建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)年末，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評(píng)選。對(duì)班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

　　3.建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)。即：讀好一本書、一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示、一個(gè)工作案例剖析、一次心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、實(shí)踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊(duì)伍。

培訓(xùn)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)教育局師訓(xùn)科的文件精神為指導(dǎo)，為切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，為發(fā)揮多媒體及遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，也為積極響應(yīng)區(qū)局有關(guān)這方面的培訓(xùn)工作的通知，特制定我校關(guān)于多媒體及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)工作的方案。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)和任務(wù)

　　(一)、培訓(xùn)對(duì)象

　　全校教學(xué)崗人員

　　(二)、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過多種序列化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師們熟練掌握電子表格的制作與運(yùn)用，演示文稿的.制作，課件的制作與修改等。

　　遠(yuǎn)程資源應(yīng)用要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)管理、優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、服務(wù)教學(xué)，提高教師素質(zhì)。

　　3、面向?qū)W生、走進(jìn)課程，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　(三)、培訓(xùn)任務(wù)

　　1、使教師熟練掌握演示文稿的制作、電子表格的制作與應(yīng)用、課件的制作與修改等。

　　2、精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，爭(zhēng)取以良好的成績(jī)來迎接區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

　　(一)、培訓(xùn)內(nèi)容

　　教學(xué)博客的美化與充實(shí)，計(jì)算機(jī)方面的演示文稿的制作，電子表格的制作應(yīng)用，還有課件的制作或修改等。

　　(二)、培訓(xùn)形式

　　立足校本，以全體教師為主體，挖掘校本教育資源，通過集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、博客論壇等形式開展培訓(xùn)及活動(dòng)。

　　四、培訓(xùn)的實(shí)施與管理

　　(一)、培訓(xùn)的安排

　　精心組織，嚴(yán)密實(shí)施，具體內(nèi)容見日程安排。

　　(二)、主要措施

　　1、集中學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)自己制定的計(jì)劃，結(jié)合日程安排，組織全體教師定時(shí)定場(chǎng)所定內(nèi)容集中學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的筆記。

　　2、專家講座。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的難易度，立足本校教師資源，輔以外請(qǐng)專家指導(dǎo)。

　　3、專題講座。針對(duì)教師需求的內(nèi)容確定專題進(jìn)行講座和培訓(xùn)，為教師交流信息、相互學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

　　4、博客論壇。要求全體教師繼續(xù)完善和充實(shí)自己的教育博客，并且結(jié)合本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容，就自己所遇問題或經(jīng)驗(yàn)體會(huì)發(fā)表話題，參與討論交流。

　　(三)、管理與考核

　　1、每次的學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤。

　　2、每次的學(xué)習(xí)，全體教師不僅要認(rèn)真聽講，而且還要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查。

　　3、學(xué)校將本次的培訓(xùn)活動(dòng)納入教師研修學(xué)習(xí)檔案，對(duì)每位教師參加校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的筆記等材料收集歸檔，由專人負(fù)責(zé)管理。

　　4、學(xué)校將就本次培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，制定統(tǒng)一的測(cè)試題，并對(duì)全體教師進(jìn)行集中考評(píng)，對(duì)于不合格的要繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　五、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)方案篇6

　　為迎接新春佳節(jié)，豐富我校教職工的校園文化生活，更好地展示我校老師們的.精神風(fēng)貌，增進(jìn)教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，教工趣味活動(dòng)方案。經(jīng)研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、時(shí)間

　　1月26日（星期三）下午1：30—4：30

　　二、地點(diǎn)

　　校廣場(chǎng)、藝術(shù)樓、接待大廳。

　　三、參加對(duì)象

　　全校在編在職教職工

　　四、具體要求

　　以工會(huì)小組（綜合教研組）為單位報(bào)名組隊(duì)參加；

　　具體分組為：

　　語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、

　　物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組，規(guī)劃方案《教工趣味活動(dòng)方案》。

　　五、活動(dòng)項(xiàng)目

　　團(tuán)體項(xiàng)目：跳長(zhǎng)繩、趣味墊球

　　單個(gè)項(xiàng)目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；對(duì)、寫春聯(lián)

　　六、報(bào)名辦法：

　　單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報(bào)；兼報(bào)集體項(xiàng)目，每個(gè)教研組可組隊(duì)參加二個(gè)集體項(xiàng)目，報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長(zhǎng)處登記。各教研組長(zhǎng)于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。

培訓(xùn)方案篇7

　　一、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)任考核組成員。

　　組長(zhǎng)：楊奇才

　　副組長(zhǎng)：陳昆明文學(xué)兵龍飛躍鄭海鰲汪志明

　　成員：各科室長(zhǎng)和各科室所有成員

　　二、具體實(shí)施步驟。

　　1、對(duì)教師的考核分為三個(gè)階段：

　　第一階段是參訓(xùn)教師自評(píng)階段。參訓(xùn)文化課教師對(duì)自己各門學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況（作業(yè)、筆記、資料、學(xué)時(shí)、出勤等）對(duì)照相應(yīng)學(xué)科的考核要求，作出自行等級(jí)評(píng)定。

　　第二階段是教研組評(píng)定階段。即由參訓(xùn)教師所在的教研組組織測(cè)評(píng)，對(duì)該參訓(xùn)教師的基本技能培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況評(píng)定等級(jí)。

　　第三個(gè)階段是由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集中對(duì)每一位參訓(xùn)教師的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行復(fù)議，評(píng)定最終考核結(jié)果，組長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章。

　　2、考核過程要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，實(shí)是求是地對(duì)照參訓(xùn)教師職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作出客觀公正的評(píng)定。

　　三：考核實(shí)施細(xì)則。

　　實(shí)行目標(biāo)量化積分制，考核結(jié)果分為四個(gè)等次：基礎(chǔ)分為70 分，85 分以上為優(yōu)，80--84 為良，70---79 為合格，70 分以下為不合格。

　　（一）：全員參與

　　1、集中面授時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)�？记谥贫�，按時(shí)參加各種集中學(xué)習(xí)，按時(shí)簽到。無(wú)故遲到、早退一次扣量化積分1 分，無(wú)故缺曠一次扣量化積分5 分。

　　2、集中面授時(shí)參訓(xùn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，期末教務(wù)科進(jìn)行檢查登記。作業(yè)、筆記次數(shù)不達(dá)標(biāo)者扣量化積分3 分，無(wú)作業(yè)筆記者扣量化積分5 分。

　　3、個(gè)人自學(xué)要求參訓(xùn)教師認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)交流材料。是參訓(xùn)教師參加教研組內(nèi)考核評(píng)定的重要依據(jù)。

　　（二）、專項(xiàng)培訓(xùn)

　　1、提高學(xué)歷培訓(xùn)

　　為了提高我校師資隊(duì)伍水平，實(shí)現(xiàn)中職教師本科化的目標(biāo)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，學(xué)歷未達(dá)本科的在職教師者必須參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)已達(dá)本科學(xué)歷的教師參加更高的學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)習(xí)對(duì)象可以自由選擇參加成人高考、自學(xué)考試、函授電大等形式，但所選專業(yè)要屬于教育系列。對(duì)學(xué)歷已達(dá)本科的參訓(xùn)教師加量化積分5 分，對(duì)研究生在讀的參訓(xùn)教師加量化積分5 分，已獲得研究生學(xué)歷的加量化積分7 分。

　　2、骨干教師培訓(xùn)

　　認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校骨干教師選拔和任用制度，選拔和任用的骨干教師被派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、作好筆記，回校后認(rèn)真開展校本二級(jí)培訓(xùn)，注重實(shí)效。該項(xiàng)工作作為教師參與學(xué)校骨干評(píng)定的重要依據(jù)。

　　在日常工作中骨干教師要發(fā)揮骨干示范作用，在教學(xué)工作中要樂于助人，搞好對(duì)新任教師的'“傳、幫、帶”工作。在教研教改活動(dòng)中要帶頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，寫出經(jīng)驗(yàn)交流文章。參訓(xùn)教師獲縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、骨干分別獎(jiǎng)勵(lì)量化積分3 分、6 分、9 分。

　　3、新任教師培訓(xùn)

　　新任文化課教師要認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握教育教學(xué)方法。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)120 學(xué)時(shí)。新任教師作業(yè)、筆記不達(dá)標(biāo)扣量化積分2 分，無(wú)學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)交流文章者扣量化積分1 分。

　　4、其它培訓(xùn)

　　凡參加其它繼教教訓(xùn)的教師，憑上級(jí)頒發(fā)的合格證，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)分別加量化積分4、6、8 分。

　　（三）：技能考試

　　1、凡被抽中參加市教育局組織的教師技能考試教師缺考一次扣量化積分10 分，考核成績(jī)不合格者扣量化積分7 分。

　　2、凡獲得職業(yè)技能高級(jí)證書的教師憑發(fā)票，經(jīng)教務(wù)科審核后，按100% 報(bào)銷考證費(fèi)。

　　3、技能考核結(jié)果將作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　　（四）：獎(jiǎng)勵(lì)加分

　　1、普通話達(dá)二級(jí)甲等加量化積分工1 分

　　2、優(yōu)質(zhì)課、公開課、賽課、論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)量化積分3、6、9 分，二等獎(jiǎng)分別為2、4、7 分；三等獎(jiǎng)分別為1、2、4 分。

　　3、經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表：縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)量化積分2、4、6、8 分。

　　4、承擔(dān)科目培訓(xùn)者一科加8 分。

　　望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校