【實用】六一活動方案范文七篇

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六一活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一活動方案 篇1

　　一、時間：

　　20xx年6月1日上午9：00—10：30

　　二、活動目標：

　　1、增進親子間的感情，促進家園共育

　　2、通過游戲讓幼兒體驗合作的快樂和發(fā)展團結協(xié)作的精神

　　三、活動準備：音樂

　　四、活動流程：

　　1、9：00家長進入班級并簽到

　　2、開場白：各位家長朋友們好，首先我代表班里的幾位老師感謝您對我們工作的支持，在百忙之中來到幼兒園與我們一起慶祝”“六一”，謝謝!既然我們本次活動的主題是“家園同樂”，那我們就先和孩子們進行一下互動，為下面的游戲打基礎吧

　　五、游戲安排：

　　1、游戲一：包餃子(兒歌表演)

　　父母將孩子抱與懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮，包一包，放進鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)

　　2、兒歌表演：通過孩子們在園的生活和學習，他們一天比一天懂事!一天比一天聰明!做為老師我們感到很欣慰。下面請欣賞我們的兒歌表演：《吃飯歌》、《排隊歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》

　　3、游戲二：《快樂蹦蹦跳》

　　材料：圈若干個

　　玩法：將圓圈放在活動室地上，擺成小路狀，家長和幼兒各排一隊，將圈一個一個跳過，最早完成的一隊獲勝

　　4、游戲三：青蛙跳荷葉

　　材料：荷葉4個，青蛙頭飾若干個

　　玩法：把幼兒家長平分成四組，站在場地的.兩端，面對面進行游戲，家長領幼兒交替跳荷葉，跳到對面組，對面組第一排的人接過荷葉向對面跳，直到全部跳完的組為勝

　　5、律動表演：生動有趣的律動表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉�律動《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語歌)、《頭、肩膀、膝蓋、腳趾》(英語歌)

　　6、游戲四：

　　踩氣球

　　玩法：家長將事先綁好的氣球系在自己的一條腿上，背著孩子去踩別人腿上的氣球，堅持到最后的氣球未破的家長獲勝

　　7、結束：

　　此刻的歡聲笑語代表著我們的生活是充滿希望的，親愛的家長朋友們、小朋友們!深深的祝福你們開心每一天、健康每一天!慶“六一家園同樂”活動到此結束，感謝大家的光臨和參與，謝謝，再見!

六一活動方案 篇2

　　活動目的：通過開展 “六·一”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過一個快樂的節(jié)日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的`精神。進一步激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的情感。

　　活動時間：xx年5月 31日

　　活動地點：本班教室

　　活動主題：我游戲，我快樂

　　活動負責人：

　　參加人員：全班學生

　　活動程序：

　　1、主持人導入

　　2、游戲：畫鼻子

　　3、游戲：搶凳子

　　4、游戲：一反常態(tài)

　　5、游戲：倒著說

　　6、寫下自己的六一心愿

　　7、發(fā)獎品

　　8、全班一起分享美食

　　活動現(xiàn)場安全措施：

　　1、保證活動場地——教室無安全隱患。

　　2、照顧到每一個學生。

六一活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為慶“六一”，活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的`精神文明建設服務。增強學生體質，提高健康水平，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。

　　二、組織機構：

　　總 負 責：xxx

　　負 責 人：xxx

　　輔導教師：各班數(shù)學教師

　　三、比賽內容：

　　1分鐘單搖跳（搖繩方向，方法不限）

　　四、比賽人選

　　參賽班級：一、二、三、五制四、五年級

　　各班男女各抽出3名，比賽分兩大組，一、二、三年級第一組（南），五制四、五年級第二組（北），共分8輪，南北各4輪，一輪上12人（男6人，女6人），

　　五、比賽時間：5月26日早8點

　　地點：教學樓前

　　六、裁判員：

　　張林芳 王 莉 靳小玉

　　七、比賽方法：

　　1、比賽用繩規(guī)定：繩自備，長度不限。

　　2、搖繩規(guī)定：搖繩方向不限，正、反搖均可。

　　3、裁判方法：比賽以吹哨為開始信號，發(fā)令員的口令是：“記數(shù)員注意——運動員準備——鳴哨”，以哨音為結束信號，哨響結束計數(shù)；中途失誤或繩脫手可繼續(xù)比賽；運動員搶跳一次提出警告，搶跳兩次取消比賽資格。

　　八、比賽結果評定：

　　跳繩次數(shù)多者為優(yōu)勝，每個年級男女各取前五名。

六一活動方案 篇4

　　【設計背景】

　　1、每年幼兒園的“六一節(jié)”文藝匯演，似乎成了孩子們度過兒童節(jié)的固定模式，在節(jié)前辛苦的排練過程中，教師的嚴格要求讓孩子們根本體會不到“六一”兒童節(jié)即將到來的快樂，只能被動地接受老師的指揮、家長的檢閱。而每每在和孩子們交流的過程中，我深深地體會到，六一兒童節(jié)孩子們最想要的，就是想和自己的爸爸媽媽在一起快樂、輕松的度過自己的節(jié)日。

　　2、家長朋友非常想讓孩子們度過一個特別的節(jié)日，讓孩子在快樂的基礎上有所展示和表現(xiàn)。

　　3、臨淄是齊國故都，是齊文化的主要發(fā)祥地，是中國歷史文化名城。我園以“齊文化”為抓手，進行 “齊文化”的美術特色教學研究活動，營造幼兒美術特色教育的氛圍。讓孩子們在輕松、快樂、家長滿意的基礎上，通過六一系列活動，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)豐厚文化底蘊特色，使孩子們產生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【創(chuàng)意方案網(wǎng)絡圖】

　　【活動總目標】

　　1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；

　　2、使家長在參觀和參與幼兒的親子節(jié)日慶祝活動中，增進和孩子間的`感情，體驗家園共育的快樂。進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

　　3、凸現(xiàn)幼兒園特色，開展“愛家鄉(xiāng)、秀齊魯”教育活動，讓幼兒在自己的節(jié)日期間對我們臨淄齊文化內涵有所了解。

　　【活動的開展形式及過程】

　　（一）慶六一系列活動之一：“齊文化”親子自助個性游

　　活動目的：

　　1、通過和爸爸媽媽一起自助游齊國故都—臨淄，讓孩子們初步了解“齊文化”因悠遠而燦爛的文化魅力。

　　2、在親子自助游過程中，增進親子情感，鍛煉了幼兒的身體。

　　活動過程：

　　1、幼兒園發(fā)起倡議：

　　（1）倡議家長和幼兒共同收集和齊文化相關的文章、圖片、書籍、視頻等資料，讓家長和孩子們對臨淄的齊文化有所了解。

　　（2）倡議家長朋友利用節(jié)假日帶著自己的孩子自助游臨淄。（足球博物館、殉馬坑、管仲博物館等）

　　（3）倡議家長朋友們結伴游。幾個家長和孩子們結伴游，在增進親子感情的基礎上，可以結交其他的家長朋友，讓孩子們有了同齡的玩伴，使親子自助游更有趣，讓大家有了交流的機會和伙伴。

　　2、親子自助游要求：

　　（1）安全：在親子自助游過程中注意飲食及交通等安全。

　　（2）著裝：穿著舒適、方便的服裝及輕便的鞋子。

　　（3）收集相關的照片、門票、及資料。

　　3、“齊文化”親子自助個性游展示交流活動

　　幼兒園組織家長和小朋友們共同展示、交流自己的收獲。

　　（二）慶六一系列活動之二：“寶寶眼中的中國歷史文化名城齊國故都—臨淄”攝影作品展

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過攝影的方式從另外一個角度去了解齊文化。

　　2、在活動中激發(fā)幼兒愛我家鄉(xiāng)、愛齊國故都臨淄情感。

　　活動方式：

　　1、此活動建議結合“齊文化”親子自助個性游，共同進行。

　　2、幼兒的攝影作品在老師的整理后進行全園展示，并邀請家委會委員進行評選、頒發(fā)證書。

　　（三）慶六一系列活動之三：“我的快樂我做主”師生共享聯(lián)歡會

　　活動目標：

　　1、讓孩子充分感受“六一兒童節(jié)”放松、自由、快樂的氛圍。

　　2、增進師生感情及小朋友間純真的友情。

　　3、讓孩子學會分享，體會分享的快樂。

　　活動準備：環(huán)境裝飾材料、幼兒及教師分別準備食物（幼兒可請家長幫忙）、教師準備游戲、家長幫幼兒準備節(jié)目

　　活動過程：

　　1、幼兒和教師共同裝飾班級環(huán)境，讓班級環(huán)境充滿節(jié)日氣氛。

　　2、教師帶領幼兒一起準備（洗水果、裝盤、擺桌等）聯(lián)歡會所需的食物。

　　3、教師準備聯(lián)歡會的小游戲所需材料。

　　4、師生共同聯(lián)歡，教師可以請兩名幼兒共同主持聯(lián)歡會，教師和準備好節(jié)目的幼兒表演節(jié)目，中間穿插游戲。

　　5、聯(lián)歡會結束后，師生共同收拾、整理教室衛(wèi)生。

　　（四）慶六一系列活動之四：“秀秀樂”親子創(chuàng)意環(huán)保服裝展示

　　活動目標：

　　1、為家長和幼兒提供共同合作的機會，讓家長和孩子感受親子制作的樂趣。

　　2、為幼兒提供展示的舞臺，提高幼兒的自信心，體會成功的快樂。

　　活動準備：（1）家長和幼兒共同選擇、搜集廢舊材料，設計、制作環(huán)保服裝 （2）教師輔導幼兒展示表演

　　活動時間：離園前（下午17：00）開始第一場

　　活動地點：幼兒園院內

　　活動方式：以教研組形式開展

　　活動過程：

　　1、教師利用白天時間排練“秀秀樂”親子創(chuàng)意環(huán)保服裝展示隊形及表演。

　　2、教師布置幼兒園環(huán)保服裝展示舞臺，并為幼兒化妝準備展示表演。

　　3、請家長和小朋友們共同欣賞幼兒創(chuàng)意環(huán)保服裝展示表演。（如從安全角度考慮，可請家長站在柵欄外觀看）

　　4、邀請家委會委員為孩子們拍照、攝影，并為孩子們頒發(fā)禮物。

　　（五）慶六一系列活動之五：家園共樂“齊文化風”親子創(chuàng)意DIY

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在幼兒園齊文化特色的影響下，在家長朋友的協(xié)助下充分理解、感受 ，八百年齊國故都臨淄豐厚的文化底蘊。

　　2、利用廢舊材料，還原齊文化特色，親子創(chuàng)意齊文化風。

　　活動準備：各類廢舊材料的搜集、親子創(chuàng)意DIY構思、活動場地布置

　　活動地點：各班教室

　　活動過程：

　　1、在家長和幼兒共同搜集資料、親子自主個性游臨淄、“寶寶眼中的中國歷史文化名城齊國故都—臨淄”攝影作品展等基礎上，家長和幼兒對臨淄“齊文化”的歷史和輝煌所帶給我們臨淄人的記憶及榮耀已經(jīng)有了一定的了解和理解。

　　2、家長和幼兒根據(jù)齊文化特色------蹴鞠、文字、車馬館、殉馬坑、陶瓷、泥塑、絲綢等等進行DIY美術創(chuàng)意設計。如：制作蹴鞠龍、足球百變創(chuàng)意等等。

　　3、家長、幼兒共同根據(jù)自己的親子創(chuàng)意設計，收集準備材料。

　　4、利用周六家長休息時間組織，家園共樂“齊文化風”親子創(chuàng)意DIY活動。家長和幼兒現(xiàn)場制作，師生、家長間共同交流心得。

　　5、作品展示，全班家長、幼兒、教師共同合影留念。

　　（六）慶六一系列活動之六：“秀我齊魯風采”慶六一幼兒繪畫作品展

　　活動目標：

　　1、增強幼兒愛家鄉(xiāng)情感，讓幼兒初步了解齊魯大地的魅力和風采。

　　2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒繪畫水平，感受成功的快樂。

　　活動準備：繪畫材料、了解齊文化特點

　　活動地點：幼兒園院外

　　活動過程：

　　1、教師有意識引導幼兒初步了解齊文化的內涵，并請家長協(xié)助增長幼兒對齊魯大地臨淄的了解。

　　2、幼兒和家長共同設計繪畫作品，并指導幼兒完成作品，如個別家長有困難，可請教師幫忙完成。

　　3、幼兒和教師共同裝飾展板，展示作品。

六一活動方案 篇5

　　一、活動主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　二、活動目標

　　1.通過幼兒園日常活動五大領域中相關環(huán)保內容的呈現(xiàn)，讓幼兒從點滴做起，逐步引導幼兒關注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。

　　2.帶動家長積極參與到環(huán)境保護中來，引導家長配合幼兒園在一日活動中配合幼兒園增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3.全面展示每位幼兒本學期在園期間五大領域的發(fā)展狀況，讓每位幼兒體驗成長與成功的喜悅。

　　4.鍛煉全體教師的組織、表達、展示能力和分享合作的意識。

　　三、活動安排

　　（一）我運動，我健康（戶外前院 30分鐘）

　　1.幼兒輕器械操展示。幼兒手中的器械全部為教師利用廢舊物品或幼兒園現(xiàn)有材料自制而成，既培養(yǎng)了教師的創(chuàng)造性和動手能力，又增強了全體師生的節(jié)約意識。通過隊列隊形、基本操節(jié)和活潑有趣的操后游戲，達到了讓每個孩子動作全面提升發(fā)展的目標。

　　2.教師韻律操展示。我們的團隊是一個朝氣蓬勃的年輕隊伍，通過動感十足的韻律操展示教師青春活力，培養(yǎng)年輕教師的專業(yè)氣質和團隊合作能力。

　　（二）我展示，我成長（各班活動室 30分鐘）

　　1.幼兒誦讀活動展示。通過誦讀、表演環(huán)保或節(jié)日方面的詩歌2首和經(jīng)典誦讀古文化，展示幼兒良好的閱讀習慣和良好的閱讀姿勢，營造良好的閱讀氛圍。

　　2.幼兒音樂活動展示。通過展示歡快活潑的律動1個、音樂游戲1個、演唱優(yōu)美動聽的歌曲2首，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

　　3.幼兒自我服務能力展示。通過展示幼兒日常在園的1項自我服務活動，讓家長了解孩子自我服務方面的能力，達到家園一致，共同攜手培養(yǎng)幼兒自我服務能力和意識的`目標。（以擦桌椅、整理床鋪為主）

　　4.教師圖畫書講述展示。展示1位教師圖畫書講述的精彩，為家長提供講述圖畫書的示范。

　　（三）我動手，我快樂（幼兒園室內外 30分鐘）

　　1.教師自制玩教具展示。全體教師利用寒假休息時間利用廢舊物品或簡易材料為幼兒自制了大量玩教具，充分展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識。

　　2.親子藝術作品展示。在各班教師的倡導下，每班選擇一到兩種廢舊物品，經(jīng)過父母和孩子的共同創(chuàng)作，制作一件藝術品懸掛在各班活動室進行展示。

　　3.幼兒美術作品展示。幼兒最佳泥工作品、手工作品、繪畫作品分別展示在各班作品欄和美工區(qū)，呈現(xiàn)孩子在美術創(chuàng)造和表現(xiàn)方面的成長與進步。

　　4.開心農場成果展示。請家長參觀幼兒園后院“開心農場”的種植物，請幼兒當向導為家長講述自己參與種植、管理和觀察活動的小故事，讓幼兒體驗主人翁的成就感，讓家長了解幼兒園組織開心農場種植活動的過程，體會教師組織幼兒種植活動的樂趣和辛苦。

　　備注：幼兒園已開展了自我服務比賽活動，教師圖畫書講述比賽活動，還要在4月、5月開展幼兒輕器械操比賽、合唱和律動比賽、詩歌表演和經(jīng)典誦讀比賽、幼兒美術作品和親子藝術作品自制比賽、“開心農場”種植星級評價、教師韻律操學習等相關活動，結合日常教育教學工作準備慶“六一”活動展示內容。盡力做到慶祝活動不突擊，不走形式主義，做到循序漸進、科學有序。

六一活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　“我的六一，我做主”。

　　二、活動目的

　　1.使孩子們知道“六一”是全世界小朋友的`共同節(jié)日;

　　2.培養(yǎng)孩子們的自主參與意識，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，建立自信心，讓孩子們獲得愉快的內心體驗。

　　三、活動時間

　　6月1日下午2：30----4：30.

　　四、活動地點

　　一小班教室

　　五、活動準備

　　1.場地布置。

　　2.獎項設置，獎品準備(玩具及貼紙)。

　　3. 有關“六一”節(jié)的舞蹈和歌曲。

　　六、活動要求

　　1.以英語和藝術活動為主;

　　2.以學生感興趣的活動為主，做到人人參與。

　　3.關注學生安全。

　　七、活動過程

　　1.學生2：20至教室內集合，做活動開始前的準備工作。

　　2.開場(2：30)：介紹六一兒童節(jié)

　　讓小朋友知道“六一節(jié)”是全世界小朋友的共同節(jié)日，老師播放關于六一兒童節(jié)的影片，向大家介紹。

　　3.大家一起表演英文歌舞。

　　4.游戲：聽英語歌搶凳子。

　　5.講故事比賽。

　　6.游戲：石頭、剪刀、布，給學生指定的單詞，兩兩上前PK。

　　7.休息5分鐘后評選講故事得獎者并分發(fā)獎品。

　　8.英文單詞PK。

　　9.游戲：Simon says、唱歌吹蠟燭。

　　10.評選單詞PK獲獎者并發(fā)獎。

　　八、班主任對此次活動作總結。

六一活動方案 篇7

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝六一兒童節(jié)。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語）

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

　　（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

　　（3）每班設計一個

　　（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

　　（5）各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣

　　3、各班做好班級內的活動。

　　4、你就準備活動獎品和禮品。

　　5、__做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　三、活動時間及場地安排

　　5月26日：幼兒詩歌表演賽

　　5月27日：環(huán)保

　　5月30日：幼兒演講比賽

　　5月31日：游園活動

　　四、活動內容與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　　（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

　　（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

　　（3）評獎：

　　根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

　　2、環(huán)保

　　（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

　　（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

　　（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　（4）評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

　　3、幼兒演講比賽

　　（1）目的.：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。

　　B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

　　（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出

　　（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

　　4、游園活動

　　（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到

　　（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

　　（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

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