【精選】讀書活動方案范文合集9篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　寫在前面的話：

　　理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香班級”、“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香社會”，讓學生養成熱愛讀書的習慣。我校作為國家級課題“親近母語”的實驗基地，理當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試，五月，充滿親情的日子，九峰小學第四屆讀書節啟動。具體事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　為了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，我校結合本校實際，以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。

　　二、活動口號

　　1、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　2、想讀書、愛讀書、會讀書

　　3、讓讀書成為一種習慣

　　4、潤澤經典，健康成長

　　三、活動時間

　　5月—6月

　　四、活動目標

　　1、給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

　　2、通過讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　3、讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　五、活動內容

　　1、“我最想見的作家”征文、漫畫活動。

　　2、第三批“書香家庭”評比活動。

　　3、潤澤經典，讀寫大賽。

　　4、“作家校園行”活動。

　　5、“訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄，”采風活動。

　　6、“經典誦讀”各年級考評方案制定

　　六、活動具體安排

　　活動一：征文、漫畫活動

　　時間形式參加人員評獎聯系人

　　5月29日上交征文、詩歌、漫畫

　　全員參與，各班上交2——5件作品參加評獎按年級進行評獎。各年級上交作品的30%為優秀獎。40%為鼓勵獎。（一、二年級以漫畫、詩歌為主。三——六年級以征文和漫畫為主。）水英

　　活動二：第三批“書香家庭”評比活動

　　時間內容聯系人

　　5月22日書香家庭申報盧晉陽

　　5月24日書香家庭實地走訪

　　5月25日書香家庭審批

　　5月26——5月29日書香家庭詩朗誦節目準備

　　活動三：潤澤經典，讀寫大賽

　　具體操作聯系人

　　按照教導處語數聯賽安排進行賀芬

　　活動四：“作家校園行”活動

　　時間地點準備活動作家見面聯系人

　　6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會

　　（資料見資料收集庫——九峰特色）1、作家講座

　　1、初步了解作家的生平和作品

　　2、對某個作品的一個細節進行賞析

　　3、引導交流時的.禮節

　　4、設計現場的提問2、現場交流

　　3、評選最佳提問獎

　　活動五：慈城采風活動

　　時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯系人

　　6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮，

　　尋千年儒魂商魄。第三批書香家庭成員閱讀慈城古鎮資料攝影展張建輝

　　活動六：“經典誦讀”各年級考評方案制定

　　時間內容包括聯系人

　　5月21——6月9日本年級誦讀內容（15首必定和年級特色）誦讀目標誦讀的時間誦讀方法

　　或指導方法誦讀的評價要求（附各年級讀寫復習試卷）

　　七、籌備工作

　　1、條幅（張建輝）：

　　小學第四屆讀書節開幕了！

　　熱烈歡迎著名兒童文學作家沈石溪來我校講學

　　訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄

　　2、照片拍攝：信息中心

　　八、組織人員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　有書就有希望，讀書就能明理，讓學生，多讀書，讀好書，就能在經典中潤澤,健康成長，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁。

讀書活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養讀書思考、思求所得、得而所用的'良性讀書循環。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的描摹。

　　二、活動主題

　　學思結合、知行統一

　　三、活動時間

　　讀書社團節假日實踐活動

　　四、活動地點：

　　校閱覽室、社區農家書屋

　　五、參加對象

　　本校各班級自愿報名參加

　　六、活動安排

　　（1）前期作品收集

　　活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。

　　（2）中期作品評選

　　按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優秀作品，統計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節閉幕式暨頒獎典禮的負責人。

　　（3）后期頒獎

　　在文化節閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質獎勵。

　　6、獎項設置

　　每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。

　　一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。

　　7、評委安排

　　每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。

　　8、物品準備及經費安排

　　（1）獎品：精裝圖書3冊，經典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。

　　（2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。

　　（3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

　　2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

　　3、通過家校互動，初步形成家校共建的`良好氛圍。

　　三、活動主題：

　　你我齊為活力校園添光彩

　　四、活動口號：

　　1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、營造書香校園，打造人文九小。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　五、活動時間：

　　XX年9月----XX年12月

　　六、讀書節工作小組：

　　組長：楊xx

　　副組長：李xx

　　組員：全體語、數、英任課老師

　　七、活動內容及安排：

　　《具體時間安排詳見周工作要點提示》

　　（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）

　　1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

　　2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

　　3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

　　（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）

　　1、綜合系列活動安排總負責人：

　　(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

　　(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

　　(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）

　　(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

　　2、語文系列活動安排總負責人：

　　各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

　　（1）一年級：兒歌秀。10月底

　　要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節目

　　（2）二年級：拼音大比拼。10月底

　　要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。每班3人

　　（3）三年級：講名人經典故事比賽。10月底

　　要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘

　　（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底

　　要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。每班3個節目

　　（5）五年級：讀后感征文評比。11月底

　　要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇

　　3、數學系列活動安排總負責人：

　　（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

　　低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

　　每周開展一次數學實踐活動。

　　每學期看一本數學課外讀物。

　　（2）活動項目：

　　a、口算小能手大賽。11月底

　　b、數學小博士大賽。11月底

　　（3）具體要求：

　　先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

　　每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

　　口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

　　數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。

　　4、英語系列活動安排總負責人：

　　（1）活動項目：

　　a、英語兒歌表演大賽。12月中旬

　　b、英語課文朗讀大賽。12月中旬

　　（2）具體要求：

　　先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

　　每班推薦3名選手參加校級比賽。

　　英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）

　　（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）

　　1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

　　2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

　　3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

　　八、活動要求：

　　全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

讀書活動方案 篇4

　　“4.23”是經由聯合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”

　　我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”，并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式，在人的少兒時期，能夠多讀一些世界文化的經典作品，將為整個人生奠定仁美情懷的基礎，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心里潛藏探知世界的愿望，但是還沒有被閱讀點燃起來，還沒有被我們引領起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作為責任和任務，使孩子們在我們的引領下，與思想大師、文學大師、科技大師對話，接納世界先進的思想文化，能夠成為一個仁美之人。

　　在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：

　　1、每位老師和學生都要讀一本好書（可以在學校推薦的書目中選擇）。

　　2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。

　　3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。

　　4、學校成立學生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學生）

　　5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

　　6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。

　　7、學校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的'成員參加，具體時間另行通知）。

　　8、大力推動小學生繪本閱讀活動。

　　教師是學生健康成長的引領者，是學生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學生心中刻下永恒的念想，會帶給學生一個學習者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀，形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現象，我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升！愛閱讀，愛學習的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運！

　　讓我們帶領孩子們一起努力！

　　唯有書香最致遠！

讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　以”深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展”的精神為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義：

　　課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　　（一）課外活動領導小組：

　　組長： ***

　　副組長：*** 組員： ***************

　　（二）活動時間： 每周一、二、四、五

　　一～二年級 下午2：30---3：00

　　三～六年級 下午3：20---3：50

　　（三）活動內容：

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1、以體育（足球、籃球、乒乓球）、美術、舞蹈、科技、文學社等組成十多個校級興趣活動小組。

　　2、以班級為單位結合學校“美勞一體”的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中，在進一步了解校本教材《我有一雙勤勞的手》的基礎上，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求：

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的'活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織：

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。 輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

讀書活動方案 篇6

　　為了把紀念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機結合，更好組織廣大青少年學生參加全省教育系統開展的以“復興強國——紀念改革開放40周年”為主題的`讀書、征文活動，我區將在全區中小學生中開展“紀念改革開放40周年”讀書征文活動，我校將積極參加活動。具體要求如下：

　　1、征文內容積極向上，結合閱讀《偉大的復興之路》和《強國之路》叢書，或反映改革開放的其他書籍，聯系自身實際，寫身邊生活的變化，講改革開放的故事，談民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，熱愛武進，努力學習，筑夢未來。

　　2、征文必須原創，除詩歌外，體裁不限，小學生征文字數在1000字以內。每篇征文注明作者的真實姓名、學校、年級及聯系方式，注明指導老師。

　　3、各征文必須經班主任或語文老師認真修改，以電子稿形式報送至郵箱（xx）。征文報送的截止日期為20xx年4月20日。

　　4、報送篇數：三年級每班至少1篇；四年級每班2篇以上；五、六年級每班至少3篇。

　　因活動很多，請各班及早落實。

讀書活動方案 篇7

　　【前言】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的'構建。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色

　　【活動目標】

　　堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　【活動主題】

　　點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

　　【活動宣傳口號】

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、讀書好，好讀書，讀好書。

　　7、與書本為友，與大師對話。

　　8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

　　9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

　　10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

　　【活動時間】

　　說明：1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

　　2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。

　　【活動籌備】

　　1、印發小學生必背古詩詞目錄（復習），印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。

　　2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

　　3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

　　4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

　　5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

讀書活動方案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：好書伴我成長

　　三、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書

　　四、活動對象 : 五年級一班全體學生

　　五、活動時間 20xx、9~20xx、9

　　六、活動步驟

　　第一階段：根據規定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

　　第二階段：根據制定的計劃開展各種讀書活動，

　　第三階段：總結學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗。

　　七、活動安排

　　1、書籍管理：圖書角的書籍由學校統一分發，班內由班長統一管理，每周一各小組長在班長處領取圖書，分發給各組同學，周五統一收回；周末想借閱須到班長處登記借閱；

　　2、確定讀書時間；每天早晨7：50---8:15為班內統一讀書時間，其他時間自行安排；

　　3、可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等；

　　4、落實評價

　　①要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內容包括：個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設計一些內容。②進行“讀書明星”評比活動，對獲獎學生適當的獎勵。

　　一、活動目標：

　　1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：好書伴我成長

　　三、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書

　　四、活動對象 : 五年級一班全體學生

　　五、活動時間 20xx、9~20xx、9

　　六、活動步驟

　　第一階段：根據規定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

　　第二階段：根據制定的計劃開展各種讀書活動，

　　第三階段：總結學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗。

　　七、活動安排

　　1、書籍管理：圖書角的書籍由學校統一分發，班內由班長統一管理，每周一各小組長在班長處領取圖書，分發給各組同學，周五統一收回；周末想借閱須到班長處登記借閱；

　　2、確定讀書時間；每天早晨7：50---8:15為班內統一讀書時間，其他時間自行安排；

　　3、可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等；

　　4、落實評價

　　①要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內容包括：個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設計一些內容。②進行“讀書明星”評比活動，對獲獎學生適當的獎勵。

　　一、指導思想

　　古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”；當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的.語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，年級決定從20xx年6月～20xx年6月開展讀書活動，特制定如下方案。

　　二、活動口號

　　“我讀書，我快樂。”

　　“書香伴我行，智慧享一生。”

　　“與書本為友，與大師對話。”

　　“與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。”

　　三、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　四、活動要求

　　1、搞好班級宣傳動員。充分利用黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學生“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書活動的宣傳動員，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級圖書管理。建立班級書架，鼓勵每名學生每月給班級書架帶兩本書，有專人負責登記、保管、借閱，每月一換。

　　3、大膽變革語文早讀。充分利用語文早讀的時間，精心打造語文早讀，變單一語文早讀為必讀和選讀的組合（必讀、選讀的時間量根據實際情況而定）。必讀內容為語文書本內容，選讀內容為課外經典美文。選讀時可以是一名學生也可以是自由組合的幾名學生，誦讀自己精選的經典美文、詩歌或讀書心得感悟；也可以是全班同學誦讀美文；還可以是聆聽、欣賞配樂的美文朗誦。

　　4、拓展延伸語文課堂。語文教師要加強對學生讀書的指導，力求語文課和讀書活動的有機結合，使語文課堂得到拓展延伸，展現活動的魅力。

　　5、開展讀書活動比賽。班級要按照計劃組織學生開展形式多樣的讀書活動比賽（原則上一月一次），如寫讀書筆記、摘錄卡等。年級每學期統一組織一次讀書活動競賽，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽等。

　　五、成果展示

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、舉辦“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”等多種評選活動。

　　以上方案，請各班大力宣傳，積極配合，認真貫徹。

讀書活動方案 篇9

　　一、活動目標

　　以培養學生詩文素養為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統優秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發展，創建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

　　二、主要理念：

　　拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現閱讀效益的最大化。

　　三、實施步驟

　　（一）學校：

　　1、借助“閱讀中外經典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。

　　2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發教師提高，促進學校發展。

　　3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。

　　4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的最大化力量。

　　5、教導處和少先隊：共同協商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。

　　（二）教師：

　　1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。

　　2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創造性地開展各項讀書評比活動。

　　3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。

　　4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。

　　（三）學生：

　　1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的`讀書活動深入開展。

　　2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。

　　3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。

　　4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。

　　四、讀書內容：

　　教師必讀書目：

　　《小王子》

　　《親愛的漢修先生》

　　《特別女生撒哈拉》

　　《班級讀書會推廣123》

　　《讓孩子著迷的101本書》

　　學生必讀書目：

　　一年級：《語文經典讀本》《三只小豬》

　　二年級：《語文經典讀本》《小豬唏哩呼嚕》

　　三年級：《語文經典讀本》《烏丟丟的奇遇》

　　四年級：《語文經典讀本》《夏洛的網》

　　五年級：《語文經典讀本》五年級:《語文經典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》

　　六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》

　　五、評價標準

　　1、書香班級：

　　（1）圖書角（書目類型、數量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）

　　（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）

　　（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）

　　（4）“背詩大王”比賽（年級組統一按標準評選）

　　（5）手抄報評選（全員參與，年級組統一主題）

　　（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）

　　（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數量、獲獎面）

　　（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）

　　2、書香教研組

　　（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。

　　（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。

　　（3）讀書活動有專題、有特色。

　　3、學生表彰：

　　閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。

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