【熱門】文化活動方案范文合集八篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的文化活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化活動方案 篇1

　　一、活動時間：5月8日

　　二、活動地點：武夷山

　　三、活動人數(shù)：業(yè)務(wù)部全體成員

　　四、活動目的：為營造健康積極的工作環(huán)境，提升員工的精神文化品位，加深相互認(rèn)識了解、培養(yǎng)成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。

　　五、活動過程

　　1、各成員于早上8：00準(zhǔn)備備好物品在辦公樓前集合。

　　2、會長在清點人員之后傳達注意事項，和活動目的，完畢后分若干小組。各組配1—2名干部負(fù)責(zé)，一名組長，一名通信員。

　　3、開始出發(fā)，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當(dāng)?shù)男菹�時間。

　　4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。

　　5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫名的權(quán)利，最慢的一組要有處罰性的節(jié)目演出。過程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

　　6、休息。建議休息半小時后開展活動。

　　7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動（現(xiàn)場決定進行那幾個）

　　（1）接歌。分若干隊，由干部帶領(lǐng)，社長唱一句，各隊根據(jù)其中最后一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的'歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音。

　　（2）拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

　　（3）成語接龍。

　　（4）類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時進行傳花，數(shù)停止后，手中有花者必須表演節(jié)目。

　　（5）給出幾個成語編故事。

　　（6）小型辯論會。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論。

　　（7）小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學(xué)習(xí)。

　　（8）超級模仿秀。自愿參加，模仿某一明星唱歌或表演。

　　8、午餐。計劃用時五十分鐘。

　　9、自由活動。原則上不允許單獨活動，可以幾個人結(jié)伴活動或游戲，也可以成員之間互相認(rèn)識相互交談，看書或其它。

　　10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收獲。

　　11、全體拍照留念。

　　12、社團統(tǒng)一組織下山，有序進行，注意安全。

　　13、回校。（計劃用時一小時，到達b樓廣場集合）

　　14、社長做活動總結(jié)，并宣布成員寫一篇活動感受，然后宣布活動結(jié)束。

文化活動方案 篇2

　　為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特點創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

　　2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”增進發(fā)展。修建氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，***發(fā)展。

　　四、活動目的：充分發(fā)掘每個學(xué)生潛能，力爭讓全校三至六年級的`學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。

　　六、活動方案：

　　A.全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）

　　2、 英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計：

　　設(shè)計要求：徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標(biāo)情勢為平面，包括標(biāo)識、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。

　　4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短劇（學(xué)校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；

　　5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語比賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。

　　負(fù)責(zé)人：英語組 音樂組 體育組 班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家 （英文書寫）

　　活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

　　負(fù)責(zé)人：英語組 班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

　　負(fù)責(zé)人：英語組 班主任

　　I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進步學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特展開英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學(xué)生

　　比賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負(fù)責(zé)人：英語組 美術(shù)組 班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家 （英語情形劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采，體現(xiàn)小學(xué)生酷愛英語，快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。

　　負(fù)責(zé)人：英語組 音樂組 班主任

　　七、 活動組織機構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

文化活動方案 篇3

　　一、活動目標(biāo):

　　建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。

　　二、活動籌備時間：

　　第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

　　第二階段：10月8日——10月28日，各班級積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室，進一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　三、活動主題：樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采。

　　四、評比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。

　　五、總結(jié)階段：

　　10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結(jié)果，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　（一）衛(wèi)生管理（30分）

　　（1）學(xué)生個人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

　　（2）教室衛(wèi)生（20分）：

　　地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。

　　墻面：墻壁保護好，清潔無腳印、無大塊污跡。

　　桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。

　　教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

　　講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

　　（二）教室布置（40分）：

　　（1）班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實際，體現(xiàn)班級特色。

　　(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。

　　(3)墻面布置：與班級目標(biāo)、班級特色保持一致，突顯特色。

　　（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。

　　（5）圖書角：有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放，整齊干凈。

　　（三）班級文化氛圍（20分）

　　學(xué)生明確班級目標(biāo)，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽感。

　　（四）書法展示欄（10分）

　　（1）按時出版，張貼美觀。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

　　七、評比辦法：

　　各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。

　　八、未盡事宜，另行通知。

　　小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)

　　為建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動。

　　活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　10月29日，學(xué)校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

　　衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的`垃圾，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

　　教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

　　文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強，包辦較多，學(xué)生參與太少。

　　書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進行了等級評價；五年級張貼的學(xué)生作品太少；各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進一步提高。

　　下一階段，各班要針對存在問題進一步整改，加強督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評價，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

　　經(jīng)學(xué)校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計算，評比結(jié)果如下：

　　略

　　為進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

　　一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

　　二、活動目的：

　　通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　三、活動時間：20xx年2月13日—3月5 日

　　四、活動方法：

　　1、召開動員大會。

　　定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

　　2、開展讀書活動。

　　“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。

　　3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。

　　2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學(xué)習(xí)《XX市XX區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

文化活動方案 篇4

　　主題：“金鉆情緣絢彩一生”——第二屆××黃金珠寶文化節(jié)

　　活動時間：20xx年3月5日——4月8日

　　活動背景：今年大樓原有目標(biāo)顧客相對增加（因去年無立春，不易嫁娶的舊風(fēng)俗，致使今年農(nóng)村結(jié)婚較多）春節(jié)后首飾有明顯上升趨勢，再者，××珠寶在品牌定位上不能滿足高層次消費

　　人群需求借此機會擴大消費群

　　活動目的：

　　1、著重突顯××珠寶工薪消費的優(yōu)惠價格，與流行的.時尚接軌的新穎款式，不斷鞏固老顧客吸引新客源；

　　2、展現(xiàn)××珠寶特色，提高銷量和市場份額；

　　3、告知51年的××企業(yè)文化，以文化滲透凝聚潛在消費群；

　　4、樹立××珠寶品牌服務(wù)形象，拉動引導(dǎo)消費，實現(xiàn)××整體銷售額的有效提升，縮小淡旺季差距；

　　目標(biāo)顧客：重點顧客群：準(zhǔn)新人、固定消費群

　　活動形式：一折、二減、三贈送

　　活動內(nèi)容：

　　1、與婚紗攝影、服裝等相關(guān)品類進行互惠銷售，制作優(yōu)惠卡；

　　2、珠寶類：5——6折，或買多少贈多少、滿10000元贈鉆石戒指或鉆墜；

　　3、翡翠玉器：買300送300，多買多送；

　　4、黃金、足金盆底價，25號黃金特價限售300g；千足金159元/克；26號鉑特價限售金288元/克；每天推出一個亮點，超低價，好禮分級送；

　　5、購物抽獎、1元拍賣、模特秀場

　　花1元錢你就可能買到價值幾千元的精美珠寶首飾、鉆石、k金、鉑金、鈀金、翡翠、珍珠、黃金（首飾金條）100件產(chǎn)品讓您夢寶成真；

　　6、“超低價”讓你尖叫！推出：“相逢、閃亮?xí)r空、親密”等命題情侶戒。鉆石、k金、鉑金、鈀金、翡翠、珍珠千件寶貝搶回家；文秘公文網(wǎng)版權(quán)所有

　　7、活動開始接受預(yù)定（需繳納20訂金）30日內(nèi)取貨有效，享受活動價格；

　　8、黃金、鉑金以舊換新、加工費半價收費。

　　相關(guān)宣傳：

　　1、門前條幅：“金鉆情緣絢彩一生”——第二屆××黃金珠寶文化節(jié)；

　　2、巨幅：“金鉆情緣絢彩一生”——第二屆××黃金珠寶文化節(jié)。一折二減三贈送。參加品牌老鳳祥、寶亨達、深圳百泰、金大福、愛來爾、真誠美、深圳翠綠等國內(nèi)知名品牌；

　　3、吊旗：1f120張。第二屆××黃金珠寶文化節(jié)，全場五折起；

　　4、柜臺pop：“金鉆情緣絢彩一生——第二屆××黃金珠寶文化節(jié)”小寫真呼應(yīng)吊旗；

　　5、展板：首飾的選擇、保養(yǎng)、維修知識

　　世界名品發(fā)布、流行時尚

　　××珠寶售后服務(wù)承諾

　　國家對貴重金屬的退換貨規(guī)定等服務(wù)知識

　　6、電視廣告：具體事宜聯(lián)絡(luò)辦公室

　　短信、報紙、宣傳彩頁、公交車站牌；

　　6、開幕式：（1）聯(lián)系婚紗影樓門前走秀烘托氣氛。室內(nèi)化妝；

　　（2）制作拱門并標(biāo)有“第二屆××黃金珠寶文化節(jié)”字樣；

　　7、前臺咨詢：

　　設(shè)立珠寶首飾咨詢處

　　本次活動以領(lǐng)跑新生活為理念，關(guān)注新人需求，貼近新人消費，精心策劃，聯(lián)合眾多珠寶化妝品、攝影、服裝等為廣大新人提供溫馨服務(wù)。

文化活動方案 篇5

　　一、組織機構(gòu)

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　技術(shù)支持：OA俱樂部

　　二、活動主題

　　倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)東理和諧校園

　　三、活動時間

　　11月--12月

　　四、活動對象

　　全院學(xué)生，以個人或團隊形式參與均可

　　五、活動項目

　　本次活動項目包括攝影作品、DV作品、FLASH作品以及漫畫作品等四個競賽項目以及通過舉辦網(wǎng)絡(luò)知識專題講座、網(wǎng)絡(luò)評論、網(wǎng)絡(luò)文明簽名活動、“我的網(wǎng)絡(luò)生活”調(diào)查等一系列活動，推動并促進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。主要圍繞以下主題進行：

　　1、校園情懷。以校園人文景觀或者校園生活為主題。

　　2、難忘一刻。以日常生活中感觸深刻的人或事為主題。

　　3、走出校園。以表現(xiàn)社會實踐活動為主題。

　　4、學(xué)海拾貝。在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中搜集資料，發(fā)表自己的觀點、見解和想法。

　　六、活動具體要求

　　（一）網(wǎng)絡(luò)文明簽名活動

　　1、承辦單位：電子系

　　2、活動時間和活動地點另行通知

　　3、活動形式：發(fā)出“爭當(dāng)文明網(wǎng)絡(luò)公民”的倡議書，組織同學(xué)們在印有“倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)東理和諧校園”的大橫幅上簽名，增強同學(xué)們的自律意識，弘揚健康網(wǎng)絡(luò)文化，共同營造網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)氛圍，為建設(shè)和諧校園貢獻力量，同時可在OA網(wǎng)站進行網(wǎng)絡(luò)簽名活動。

　　（二）“我的網(wǎng)絡(luò)生活”調(diào)查活動

　　1、承辦單位：中文系

　　2、活動時間：11月13日--12月15日

　　3、活動形式：以調(diào)查問卷的形式開展調(diào)研活動，掌握在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況，撰寫調(diào)研報告，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的決策提供有用依據(jù)。

　　（三）攝影作品比賽

　　1、承辦單位：攝影協(xié)會

　　2、作品要求：攝影作品大小不超過1M，統(tǒng)一要求為JPG圖片格式。提交作品時，須同時附上作品簡介（不超過100字）和報名表。

　　3、作品提交截止日期：12月15日

　　4、提交作品地點：學(xué)生活動中心A211學(xué)生社團聯(lián)合會辦公室

　　（四）DV作品比賽

　　1、承辦單位：中文系

　　2、作品要求：DV作品要求為DV格式或DVCOM格式，時長在10--15分鐘左右。提交作品時，需附創(chuàng)作者的出鏡采訪（如創(chuàng)作者不具備自拍條件，需另附500——1000字的書面創(chuàng)作感言），主要講述創(chuàng)作感受，時長3分鐘左右。同時，需提交報名表。

　　3、作品初審時間：12月5日；作品提交截止時間：12月20日。

　　4、提交作品地點：文科樓10-412中文系辦公室。

　　（五）FLASH作品設(shè)計大賽

　　1、承辦單位：軟件學(xué)院。

　　2、作品提交要求：FLASH作品時長控制在3分鐘以內(nèi)，窗口大小以400×600為標(biāo)準(zhǔn)，提交時應(yīng)附帶flash源碼。提交作品時，須同時附上每件作品簡短說明和創(chuàng)意思路（不超過100字）以及報名表。

　　3、作品提交截止日期：12月15日

　　4、提交作品地點：

　　（六）漫畫設(shè)計大賽

　　1、承辦單位：漫畫協(xié)會。

　　2、作品提交要求：漫畫作品形式為單幅漫畫或者四格漫畫，手繪、電腦繪制均可。手繪作品要求畫面清晰，紙張不得小于A4紙大小，并且須將作品掃描成電子圖片JPG格式，分辨率在300DPI以上，單個文件大小一般不超過2M。提交作品時，須同時附上每件作品簡短說明和創(chuàng)意思路（不超過100字）以及報名表。

　　3、作品提交截止日期：12月15日。

　　4、提交作品地點：

　　（七）網(wǎng)絡(luò)知識講座

　　1、承辦單位：軟件學(xué)院

　　2、講座內(nèi)容、時間和地點另行通知

　　（八）網(wǎng)絡(luò)評論

　　1、承辦單位：OA俱樂部

　　2、活動時間：11月15日--12月15日

　　3、活動形式：針對目前社會上、校園內(nèi)的一些熱點話題，由承辦單位提出多個討論話題，同學(xué)們圍繞這些話題進行“跟貼”發(fā)表自己的見解，承辦單位根據(jù)發(fā)貼的數(shù)量、質(zhì)量和投票的情況評選出“最具人氣獎”若干名。

　　七、作品總體要求

　　1、所有參賽作品必須為原創(chuàng)作品，不得從它處抄襲、轉(zhuǎn)載或改編。作品應(yīng)符合國家法律法規(guī)要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。禁止出現(xiàn)不文明用語，不得有淫穢、暴力、恐怖和危害國家安全等內(nèi)容。

　　2、主辦單位有權(quán)發(fā)布并使用參賽者提交的參賽作品。

　　3、主辦單位網(wǎng)站可以刊登本次錄用的優(yōu)秀作品，其他網(wǎng)站不得非法轉(zhuǎn)載。

　　4、參賽作品中除了作者署名外不可出現(xiàn)商業(yè)性廣告語和任何外部鏈接。

　　5、有以下情形之一者不可參賽：

　　（1）已出版或在傳媒（不含網(wǎng)絡(luò)）發(fā)表的作品。

　　（2）已向傳媒或出版社投稿尚未得到退稿通知的作品。

　　（3）參加任何正在舉辦尚未公布結(jié)果的比賽的作品。

　　（4）作者不擁有全部版權(quán)的作品。

　　（5）已在任何比賽中獲過任何獎項的'作品。

　　6、所有投稿作品在12月15日前不可單獨或結(jié)集出版，也不可參加其他任何形式的活動。

　　八、參賽方式

　　參賽者于12月1日前通過OA網(wǎng)站進行報名，報名成功后方可提交作品。

　　參賽者須填寫真實姓名、性別、年齡、系別、年級、班別、聯(lián)系方式、電話、電子郵箱等相關(guān)基本資料。

　　獲獎作品必須簽署《獨創(chuàng)性聲明》（附件1）和《關(guān)于作品使用授權(quán)的說明》（附件2），與作品同時上交。

　　九、獎項設(shè)置

　　本次網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)各個比賽項目設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，給予證書和獎金的獎勵。人氣大獎1名，根據(jù)網(wǎng)友投票結(jié)果選出，頒發(fā)精美的獎品。

　　十、評選辦法

　　本次活動將堅持“公平、公開、公正”的原則，評選采取專家評審和公眾投票相結(jié)合的方式進行。參賽作品經(jīng)過主辦機構(gòu)的初步篩選后將通過OA網(wǎng)站的相關(guān)欄目，接受全院同學(xué)的投票。投票結(jié)果作為評比的重要參考依據(jù)。學(xué)院將組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)人員組成評審小組，對參賽作品進行集中評審。

　　主辦單位將于12月下旬統(tǒng)一組織網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)的頒獎儀式和成果展示。

　　十一、活動推進時間

　　活動啟動：11月13日

　　作品收集評選階段：11月25日--12月20日

　　頒獎儀式及獲獎作品展示：12月下旬

文化活動方案 篇6

　　開展孝道文化教育活動實施方案（修訂稿） 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價值觀。 “要將德育教育融匯在各學(xué)科教育中，尤其是如何開展好孝道文化教育”、“要進一步改革創(chuàng)新，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學(xué)生孝敬父母、每天要求學(xué)生做一件孝敬父母的事情開始，切實加強孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的人”。

　　一、指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)

　　緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，將“孝德”教育滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使教師以身作則，為人師表，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；使學(xué)生學(xué)會感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品德。

　　二、基本原則

　　堅持孝道文化教育與教師、學(xué)生日常行為相結(jié)合，與課程計劃相結(jié)合，與德育教科研工作相結(jié)合，與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與法制校園建設(shè)相結(jié)合。

　　三、活動主題

　　孝德校園 尚法明禮

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實開展好孝道文化教育活動，成立孝道文化教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：校長

　　副組長：各辦主任

　　成 員：年組組長、教研組長

　　五、主要內(nèi)容

　　（一）成立 “孝道文化教育活動演講團”，定期進行演講

　　（二）建立健全孝道文化教育活動的運行機制

　　1、組織隊伍建設(shè)機制：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范帶動作用，每年結(jié)合開展的校長進課堂月活動，要求領(lǐng)導(dǎo)不僅要走進課堂親自為學(xué)生講授孝道文化知識，而且要為教師講授孝道文化知識，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團作用。“講師團”成員要不斷加強自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動的主體作用。對班主任隊伍進行孝道文化教育培訓(xùn)，強化班主任對孝道教育教學(xué)實踐工作的`參與意識。四是全面加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)。教師努力踐行教師“孝行十個一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。強化教師職業(yè)道德建設(shè)、孝德修養(yǎng)，切實發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。將孝道文化教育融入課程計劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開展教學(xué)工作，將學(xué)科滲透做好、做實，做到每一名教師人人有任務(wù)，人人有責(zé)任。要鼓勵教師通過微信、微博、QQ等研討、交流孝德教育的經(jīng)驗和做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳。五是全面加強孝道文化教育科研工作。

　　2、評價機制：一是要按照學(xué)校實際建立健全學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面的評價機制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風(fēng)考評緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評價體系，對學(xué)生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導(dǎo)向。對全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進行綜合素質(zhì)評價，要以孝道為核心對學(xué)生進行“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”評價，并將評價結(jié)果提供給上一級學(xué)校。同時把孝道文化內(nèi)容滲透到中考命題之中。三是組織學(xué)生積極開展“孝行自愿者”活動，定期走進社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務(wù)，并將“孝行自愿者”參與情況作為對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項工作推向深入。

　　3、獎懲機制：要完善考核體系，強化學(xué)生的文明禮儀規(guī)范、基本動作和學(xué)生守則在學(xué)生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評先選優(yōu)、職稱評定和學(xué)生品德評價的重要內(nèi)容。

　　4、宣傳機制：要加大宣傳力度，策劃活動、營造氛圍，通過開展師生、學(xué)生家長廣泛參與的活動，讓孝道文化教育通過學(xué)校舉目可見、家喻戶曉、人人皆知。

　　（三）積極開展教師、學(xué)生校園文明禮儀基本規(guī)范動作的訓(xùn)練和普及

　　——教師基本規(guī)范動作

　　1、站姿挺拔、輕松、自然。

　　2、走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。

　　3、坐姿端正、文雅、自如。

　　4、教師上課應(yīng)做到微笑、和氣、文雅、不惡語傷人，不將個人不良情緒帶進課堂。

　　5、用普通話教學(xué)，并多用敬語“請”和尊敬手勢。

　　6、儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，注意避免不雅舉止。

　　——學(xué)生基本規(guī)范動作

　　1、出必告，返必面。上學(xué)跟父母鞠躬道別，放學(xué)跟父母鞠躬稟報。

　　2、路遇老師、長輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。

　　3、上下課向老師鞠躬致敬。

　　4、升降國旗、唱國歌時，肅立致敬。

　　5、老師、長輩呼喚，應(yīng)勿緩；命，行勿懶；教，須敬聽；責(zé)，須順承。

　　6、長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐；長者來，必起立。

　　（四）強化學(xué)生的孝德教育

　　一是以傳統(tǒng)節(jié)日為重點，開展“感恩父母，踐行孝心”實踐活動和道德體驗活動，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。二是每年舉行一次學(xué)生孝道文化知識競賽。三是每個月開展一次以“孝德”為主題的班（團、隊）會。四是每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動。五是在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動。六是每學(xué)期組織一次全市中小學(xué)生“學(xué)會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。七是每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)唱一首以“尊敬長輩、孝敬父母”為內(nèi)容的歌曲。八是繼續(xù)做好 “我與《弟子規(guī)》”的收看及回訪工作。九是要組織學(xué)生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目、講座，特別是組織學(xué)生收看中央電視臺的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。十是每年在評選表彰最美孝心少年。

　　（五）進一步加強“六結(jié)合”的教育教學(xué)模式

　　一是孝道文化教育要與教師和學(xué)生的日常行為教育相結(jié)合。學(xué)校要建立嚴(yán)格的教師和學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范及督促檢查機制，并將其落實到對教師的績效考核當(dāng)中，使之真正起到促進作用。

　　二是各校要真正做到孝道文化教育學(xué)科滲透，做到孝道文化教育校本課程、特色課程與學(xué)科教育的結(jié)合。

　　三是孝道文化教育要與學(xué)校教科研工作相結(jié)合。

　　四是全市中小學(xué)要抓住“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動”、“孝道文化教育活動”的有利契機，將孝道文化教育活動與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。

　　五是孝道文化教育要與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

文化活動方案 篇7

　　一、活動宗旨

　　中國傳統(tǒng)文化博大精深，具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對當(dāng)代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識深度和廣度，正是價值觀構(gòu)建的重要時期，此刻在學(xué)校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)；揚時代弘毅，為萬世開太平”的系列活動。

　　二、活動對象和時間

　　本次活動針對高一學(xué)生，活動周期為高一上學(xué)期。

　　三、活動內(nèi)容和流程

　　中國傳統(tǒng)文化范疇廣播，內(nèi)容豐富，本次系列活動針對高一學(xué)生學(xué)情特點、知識儲備、認(rèn)知能力并結(jié)合實際教學(xué)需要而設(shè)計，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時輔助教學(xué)。因此設(shè)計的活動有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性，各個活動之間相輔相成。在接下來的一個學(xué)期里我們開展以下系列活動：

　　（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》

　　作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才、學(xué)、識”的高度，同時也兼具至善至美至真的文學(xué)價值。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語感的培養(yǎng)。

　　活動形式：安排全年級學(xué)生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學(xué)生真正參與，檢驗學(xué)生精讀的有效性，提高學(xué)生口語表達和展示成果的能力，我們在全年級每天的語文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。

　　成果展示要求：

　　1.時間：5分鐘

　　2.形式：演講

　　3.內(nèi)容：小題大做，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現(xiàn)，可以配以文字、圖片、影像輔助。

　　4.教師點評

　　（二）“世事洞明皆學(xué)問、人情練達即文章”——走進《紅樓夢》

　　《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，極具審美學(xué)價值，是中國文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品，是一本生活的書，一本活的人生。同時也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力。

　　活動形式：《紅樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節(jié)，生活描摹事不巨細，對高一學(xué)生而言，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。中國學(xué)生最擅長的學(xué)習(xí)方式是聆聽，為了增加學(xué)生的閱讀興趣，采取試聽結(jié)合的方法走進《紅樓夢》。

　　活動形式：在高一學(xué)生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘，幫助學(xué)生通過生動的'講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù)，細度文本。每周校本課課設(shè)校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》，以專題的形式，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢》。學(xué)期末評獎《紅樓夢》優(yōu)秀征文、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集。學(xué)期中開設(shè)一場《紅樓夢》國學(xué)大講堂，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學(xué)專家講學(xué)。

　　（三）“中華文化，字里千秋”——漢字的魅力

　　漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學(xué)生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個字的起源和演變，遠到我們沒有把它當(dāng)做文化圖騰來書寫。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內(nèi)涵，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍本，讓學(xué)生了解中國的文字學(xué)。

　　活動形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程，并且知行合一，以手抄報的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力，并分批次進行展覽。

　　成果展示要求：

　　1.手抄報：手寫，規(guī)格統(tǒng)一；書寫精美，書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn)；配以插畫；內(nèi)容可以介紹漢字的起源、演變，“六書”，常見字的演變舉例等。

　　2.人手一份

　　3.分批展示，在每個班級外的墻壁展覽，供全校學(xué)生欣賞。

　　（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞

　　孔子曰：“詩以言志，言以立身”，“不讀詩，無以言。”中國是一個詩的國度，“詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現(xiàn)實生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，代表了一個個時代最高的藝術(shù)成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩，讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進歲月長河，品察生命本真的況味。”為此我們開展系列詩歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動。

　　活動形式：

　　1.詩詞大會：以筆試的形式考察學(xué)生對詩詞的積累，并借此選拔每個班的種子選手5名；以班級為代表隊進行全年級的PK戰(zhàn)。

　　2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物，寫出代表植物以及古典詩句，配以插畫張貼，作為科普分享。

　　3.《詩品集》：征集古典詩歌原創(chuàng)作品，輯錄成集，以微信投票的形式評出上、中、下品。

　　（五）“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見

　　學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應(yīng)用。事實上，在新時代，主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)，讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當(dāng)下的社會生活，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化，帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽，對如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。

　　活動形式：

　　1.我是演說家演講比賽。

　　2.班級選拔，年級總決賽

　　四、活動宣傳

　　1、專門設(shè)計制作高一年級活動主題標(biāo)語，結(jié)合本次活動的內(nèi)容，向?qū)W生征集標(biāo)語的LOGO。

　　2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

　　3、張貼印有本次活動標(biāo)識的宣傳海報。

　　4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。

文化活動方案 篇8

　　一、活動主題

　　建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)、服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級

　　二、活動目的

　　圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，通過科普作品和科技成果展示推介，科研機構(gòu)、科技園區(qū)等科技資源面向社會開放、面向公眾開展科技傳播，組織科普志愿者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果，讓科技活動周成為展示科技創(chuàng)新成就的重要舞臺。

　　三、活動時間

　　20xx年5月15日—5月21日

　　四、主要活動

　　1、科技活動周暨科技創(chuàng)意文化節(jié)開幕式。時間：5月15日上午。活動內(nèi)容：①開幕啟動儀式。②廣場科普活動：科技科普知識宣傳咨詢活動，十五個攤位以上；科技科普宣傳展板展示，五十塊以上；科技創(chuàng)意平面作品展示，五十米以上，兩百件作品左右；科技創(chuàng)意實物產(chǎn)品展示，企業(yè)、學(xué)生、居民共150件；創(chuàng)意作品真人秀;科普大篷車下鄉(xiāng)活動;科普知識有獎競賽。責(zé)任單位：區(qū)科協(xié)、莊市街道辦事處、市大學(xué)科技園管委會。

　　2、“掌握科技、從我做起”科普知識巡回講座。邀請專家學(xué)者開展科普知識講座。時間：20xx年5月15日—21日。責(zé)任單位：區(qū)科協(xié)，各鎮(zhèn)、街道科協(xié)。

　　3、教授專家企業(yè)行。組織科研院所專家開展服務(wù)企業(yè)的創(chuàng)新活動，編印政策、資料800份，包括《20xx區(qū)科技政策匯編》、《十校十所專利匯編》、《核與輻射防護科普知識》。時間：20xx年5月15日—21日。責(zé)任單位：區(qū)科技局。

　　4、科普下鄉(xiāng)。組織科技人員到莊市街道萬市徐村開展科普下鄉(xiāng)活動，內(nèi)容包括科普資料發(fā)放、健康咨詢檢查、白蟻防治宣傳等。時間：20xx年5月20日上午。責(zé)任單位：區(qū)科協(xié)。

　　5、科普一日游。邀請社區(qū)居民、優(yōu)秀外來務(wù)工人員參觀我區(qū)科普教育基地。時間：20xx年5月18日。責(zé)任單位：區(qū)科協(xié)、莊市街道辦事處。

　　6、網(wǎng)上科普宣傳活動。利用網(wǎng)絡(luò)問政平臺，發(fā)布宜時、易懂的科普知識。時間：長期。責(zé)任單位：區(qū)科協(xié)。

　　7、其他。各鎮(zhèn)、街道科協(xié)，區(qū)科協(xié)各學(xué)會、協(xié)會，企業(yè)科協(xié)結(jié)合各自特色舉辦豐富多彩的科普活動。時間：20xx年5月15日—21日。責(zé)任單位：各鎮(zhèn)、街道科協(xié)，區(qū)科協(xié)各學(xué)會、協(xié)會，企業(yè)科協(xié)。

　　五、活動要求

　　有關(guān)單位要切實加強科技活動周的組織工作，緊扣主題、突出重點、精心組織、發(fā)揮優(yōu)勢，把舉辦科技活動周作為建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)和實踐“三思三創(chuàng)”主題教育活動的'一項重要任務(wù)來抓。要高度重視科技活動周的安全保衛(wèi)工作，加大與公安、消防、城管等部門協(xié)作，制定周密安全防范方案和應(yīng)急處置預(yù)案，使安保任務(wù)明確，責(zé)任到人，確保整個活動的圓滿成功。

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