讀書活動方案

時間：2024-04-07 13:36:11 方案我要投稿

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有關讀書活動方案范文（通用9篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家分享。

有關讀書活動方案范文（通用9篇）

　　讀書活動方案 1

　　一、指導思想

　　為了進一步提高我區青年教師科學、人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。

　　二、讀書活動目標

　　1.通過活動，養成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣，

　　2.通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博涵養豐富的學者型教師。

　　3.通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

　　4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業余生活。

　　三、讀書活動的時間及內容

　　1.時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。

　　2.讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

　　四、讀書活動的形式及對象

　　1.活動形式：個人學習、集中交流、網絡交流相結合。

　　成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

　　2.參加對象：有志于讀書的教師。

　　顧問：xxx

　　會長：xxx

　　五、讀書活動的具體措施

　　1.建立學習制度

　　改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的`學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

　　2.創新讀書方式

　　一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

　　3.讀書范圍及時間安排

　　(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

　　(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

　　4.理論指導實踐

　　每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。

　　5.建立評估機制。

　　每學期根據讀書會成員的綜合表現，評選“優秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。

　　6.活動負責

　　讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。

　　六、具體內容安排

　　xxxx年10月：

　　1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。

　　2.讀書會會員申請及審核。

　　3.舉辦讀書會成立儀式。

　　4.布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著長春出版社出版

　　xxxx年11月：

　　1.第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。

　　2.布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學出版社

　　xxxx年12月：

　　1.第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。

　　2.布置12月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。

　　xxxx年1月：

　　1.第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。

　　2.好書推薦會：每人推薦一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。

　　xxxx年2月：

　　1.讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。

　　2.第四次讀書沙龍：專家點評征文。

　　3.評比優秀會員。

　　讀書活動方案 2

　　一、指導思想：

　　為學生營造良好的閱讀氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，讓學生在遨游書海中感受到快樂，在快樂閱讀中激發閱讀的興趣，進而讓學生在讀書中獲得學習和生活的真知，指導自己日后的學習和生活。

　　二、活動主題：我讀·我寫·我收獲

　　三、活動口號： ①讀書樂樂讀書 ②好讀書讀好書讀書好

　　③今天，你讀書了嗎？寫心得了嗎？

　　四、活動內容及安排：

　　a．準備階段（2~3月份）

　　1.各班制定讀書活動的管理制度；

　　2.分部召開指導閱讀專題會；

　　3.好書推薦卡設置和使用；

　　4.制定讀書計劃：部長為各年級活動負責人，與本年級老師共同制定學生的讀書計劃；3~6年級的學生制定個人的讀書計劃；

　　5.確定各年級的.閱讀書目，發通知推薦書目；

　　6.建設教室走廊窗壁的“讀書心得”展掛欄；

　　7.開展營造“書香校園、書香家園”的環境建設。

　　b．實施階段（4~5月份）

　　1.語文科老師指導學生讀書。

　　2.組織學生參加讀書系列比賽活動：

　　①開展讀書征文評選活動（由語文科組統一評比標準，第九周完成）；

　　②優秀讀書筆記讀書心得評選活動（由各級長制定評選標準，第十一周完成），優秀作品將編輯入書。

　　評獎方法：各類的比賽，先由各班主任或負責的老師評選出前五名參加全級的評選活動，再由負責的老師評選出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3.評選“讀書小博士”。

　　c．總結評比階段（6月）

　　各班總結讀書活動經驗，分部召開讀書活動經驗總結交流會，開展讀書模范班、讀書模范星、優秀書香家庭的評選活動。

　　讀書活動方案 3

　　一、指導思想：

　　為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養良好的'讀書習慣；用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節活動。

　　二、活動時間：

　　9月17日——9月30日

　　三、活動主題：

　　“放眼世界快樂成長”

　　四、活動步驟：

　　（一）第一階段：活動策劃（9月14日—17日）

　　1.制訂讀書節活動方案。

　　2.舉辦讀書節啟動儀式。

　　（二）第二階段：組織實施（9月17日—9月30日）

　　1. 9月17～20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。（責任人：xx）

　　2.9月17日，讀書節啟動儀式。（責任人：xx）

　　3.9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。（責任人：德育處、各班班主任）

　　4.9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。（責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。）

　　5.9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。（責任人：顧玉萍、各語文教研組長。）

　　6．9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。（責任人：各班班主任，xx組織比賽）

　　7．倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。（責任人：各班班主任，xx組織評比）。

　　8．用家鄉話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節目錄制。（負責人：各班班主任，xx組織評比）

　　注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網、教育信息網等網站。（有關材料活動一結束及時交給xx）

　　（三）第三階段：總結表彰（9月29、30日）

　　1.評選各活動項目獲獎名單；各項目活動完整資料整理。（各項目負責人、xx）

　　2.活動總結。（責任人：xx）

　　五、活動要求：

　　1．要高度重視，推進“書香校園”建設。

　　2．各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。

　　讀書活動方案 4

　　一.指導思想：

　　“書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

　　二.活動目的：

　　1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

　　2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

　　3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

　　4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

　　三、活動主題：

　　以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

　　四、活動實施方案：

　　(一)活動籌備與發動。

　　1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

　　2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

　　(二)活動具體實施過程。

　　1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

　　2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

　　3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

　　4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

　　5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

　　6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

　　7、周周有活動交流會。

　　(三)活動成果展示。

　　1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

　　2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

　　3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

　　4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

　　5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的'專輯。

　　五、活動措施。

　　1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

　　2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

　　3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

　　讀書活動方案 5

　　一、指導思想

　　開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，使讀書學習成為我校教師自覺行為，有效提升教師的專業精神、專業智慧和專業技能。通過學習教育經典理論，激發廣大教師的讀書熱情，促進我校教師隊伍健康、持續、幸福成長，為學校推進文化建設增添活力。

　　二、活動目標

　　讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

　　最能致遠是書香，書香是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動打造人生底色，努力建設師生精神家園，全面提升師生整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

　　三、活動對象

　　全校全體教職員工

　　四、活動具體要求

　　1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平。將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的不斷發展。

　　2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的.教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，積極建構學習型幸福校園。開展讀書交流活動，積極上傳讀書心得電子稿，統一A4紙張，頁邊距默認設置，宋體、四號字，行距25，標題下一行請注明作者。截止時間20xx年11月10日。

　　4、要求利用讀書交流活動，互相切磋，實現資源共享。評選出優秀的、有價值的讀書筆記，特別是構建以xxx紅色文化為特色的幸福校園話題探析。學校網站推介教師的優秀成果，為老師提供一個書寫青春，展現自我的平臺，同時鼓勵教師發布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習，展示校園文化建設的豐碩成果。

　　讀書活動方案 6

　　一、活動目的

　　本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的欲望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。

　　二、活動主題

　　書韻飄香，悅讀人生

　　三、活動人員

　　(一) 負責人

　　總負責：葛甜

　　(二) 參加對象

　　經貿管理系全體青協會員

　　四、活動步驟

　　(一)活動準備前期

　　1. 3月28日青協制定好相關的“讀書節”活動方案。

　　2. 活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

　　3. 4月7日在CD報告廳將海報展出宣傳并分發“讀書節”活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。

　　4. 4月8日晚根據具體情況做出合理人員安排等。

　　(二)活動實施

　　1. 系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使

　　(1)會員隨機抓拍校園讀書天使。

　　(2)挑選20張最美麗的讀書天使的照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。

　　2. 系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流

　　(1)4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的“漂流標識”，每本書的'扉頁上附有“圖書漂流書簽”內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。

　　(2)4月13日13:00首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在CD報告廳門口，每星期五13:00將定為“漂流日”也可以歸還圖書。

　　(3)每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。

　　(4)4月27日作為“停漂日”在CD報告廳回收圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。

　　(5)我們可以根據圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣傳欄中，供大家借鑒交流。

　　3. 系列活動三：翰逸書香—書海導航

　　(1)尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。

　　(2)4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，系上彩帶和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。

　　4. 系列活動四：圖書管理員-整理圖書

　　(1)在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。

　　(2)整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。

　　5.系列活動五：經典時空—影片展播

　　(1)4月23號晚在CD報告廳播放《傲慢與偏見》。

　　(2)我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。

　　五、活動時間及地點

　　1.時間：xx年4月5-30日

　　2.地點：CD報告廳門口及CD報告廳，圖書館

　　讀書活動方案 7

　　一、活動宗旨：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，我校決定于本學期的十一月份舉行全校性的學生讀書匯報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環境，讓每一位學生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，開拓視野，從而享受學習的快樂，生活的快樂。

　　二、活動目的'：

　　通過本次讀書活動，為學生創造良好的讀書平臺，給學生一個自我展示的機會，從“為學生尋找一本好書”入手，培養學生濃厚的閱讀興趣，養成良好的好讀書的習慣，提高學生讀書的能力。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月27日下午。

　　四、活動內容及形式

　　1.通過表演課本劇、演講（中高年級）、故事、經典背誦（低年級）、誦讀經典美文（個人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經驗和收獲。每班準備2-3個展示節目。

　　2．滕校長講話。

　　五、活動地點

　　辦公室門前。

　　六、表彰和獎勵

　　在展示活動期間，學校將對參與活動的集體或個人進行評分，對優秀者進行獎勵。

　　七、活動要求

　　1.加強組織領導，高度重視，認真開展。全校上下要充分認識本次展示活動的重要性，要將展示活動作為學校讀書活動的有機組成部分，營造書香氛圍。做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。

　　2.深入開展，注重實效。以本次展示活動為契機，總結經驗，建立學校教師、班級學生開展讀書活動長效機制，形成學校讀書活動特色。通過展示活動，把學校讀書活動推向高潮和深入。

　　3.三——六年級學生在老師的指導下，學會做讀書筆記，優秀的讀書筆記要在班內進行展覽（書寫漂亮）。

　　讀書活動方案 8

　　一、活動目標：

　　1、豐富學校師生的生活，使師生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　4、引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　二、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領教師專業成長；通過讀書活動，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友。在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、浸潤書香，健康成長

　　四、活動內容：

　　（一）、宣傳發動，營造氛圍。

　　1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。

　　2、在校門口張貼每周教育金句。

　　3、在樓梯，走道等處貼上關于讀書的`名言或經典詩文。

　　（二）、具體活動安排：

　　教師活動

　　1、在辦公室盛書袋內放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。

　　2、每學年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。

　　3、教師每學期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質量較高的讀后感。

　　4、每學期末評出教師讀書先進個人，給予一定獎勵。

　　學生活動

　　1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設一節閱讀課。

　　2、班級設立圖書角，每位同學從家中拿1——2本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負責借閱，填好管理登記冊。

　　3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。

　　4、每周完成兩篇讀書筆記。

　　5、為確保讀書活動的順利開展，學校將充分利用圖書館，進一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業布置和閱讀教學，落實減負措施。結合少先隊及班隊活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：

　　1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學校每月讀書之星評選。學期末評出年度讀書之星。

　　“讀書之星”評選要求：成績優良，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表或獲獎。如果在一周之內讀書較多，寫出質量較高的文章，可以向讀書之星挑戰。表現稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。

　　2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。

　　3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。

　　4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。

　　5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設，填好讀書成長記錄袋。

　　“書香家庭”評選要求：家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（*年6月進行評比。每個班級評選1——2個家庭作為“書香家庭”）

　　“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

　　五、活動要求

　　1、根據我校實際情況，先選取班級做試點，然后根據活動開展情況隨時調整方案，下學期在全校推廣。試點班級采取教師自愿報名形式，制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀、親子共讀；根據學生年齡特點，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。

　　2、學期末各試點班級撰寫班級讀書活動小結，教科室撰寫讀書活動總結。對活動中涌現的一大批讀書小標兵和優秀教師進行表彰。