家庭親子游戲方案-游戲方案

　　小班親子活動：制作氣球魚（1）

　　【活動設計】

　　造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由于擔心氣球會爆炸，存在安全隱患，所以家長很少和寶寶玩氣球，即使買了一只漂亮的氣球，也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球，拍一拍氣球，但因為時間很短，很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。

　　親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始，通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、制作氣球魚，讓寶寶參與每一個環節，親身體驗氣球的“獨特魅力”，感受氣球特有的變化，盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。

　　“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球，又能讓家長意識到只要我們大人注意游戲的方法，重視安全問題，還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心愿的。

　　【活動目標】

　　1、通過視頻展示，激發幼兒熱愛自然的天性。(難點)

　　2、通過制作氣球魚提高動手能力及表現能力。(重點)

　　【活動準備】

　　氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料

　　【活動過程】

　　一、活動導入。

　　1、小朋友們，你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)

　　2、那么，你們想知道海底是怎么樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)

　　3、剛才我們去海底看到了哪些東西?(魚、水草……)

　　二、探索氣球。

　　1、老師剛才去大海的時候撿到了一個寶貝，我把它帶回來了。

　　2、你們看這是什么?(氣球)它是什么顏色的?(……)

　　3、我把氣球吹一吹，看看它有什么變化?再吹一吹(又變大了……)

　　4、現在的氣球是什么形狀的?(圓形)

　　三、玩氣球。

　　吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特征(玩2—3次)

　　四、制作氣球魚。

　　1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴，我們把氣球打扮成一條氣球魚。

　　2、我們先找到小魚嘴巴，在它上面貼上眼睛，旁邊貼上魚鰭，后面貼上尾巴。

　　3、幼兒進行玩色，對顏色進行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。

　　4、幼兒操作，提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。

　　五、玩釣魚游戲。

　　家長制作釣魚竿，讓幼兒裝飾好魚后，玩釣魚游戲。

　　小班親子手工制作：小魚箱（2）

　　【活動目標】

　　1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受一起制作的快樂氣氛。

　　【活動準備】

　　1、家長自備已經加工好的紙箱，魚線。

　　2、班級準備：過塑膜，剪刀，雙面膠，橡皮泥，彩色紙。

　　3、輕柔背景音樂

　　【活動過程】

　　1、范例導入，激發幼兒興趣。

　　小朋友們你們瞧，今天呀老師帶來了一個小水族箱，你們瞧，里面有什么?小朋友想不想有這樣一個屬于自己的小水族箱呢?今天就讓我們一起來和爸爸媽媽爺爺奶奶做一做好不好?

　　2、教師講解制作方法，幼兒學習。

　　3、親子開始動手制作。

　　4、教師巡回指導。

　　重點指導幼兒用剪刀時注意安全，裁剪過塑膜時請長輩來做，不要割到手。

　　6、將成品放在走廊進行展示，幼兒欣賞作品。

　　7、教師小結，點評。

　　小班親子活動《踩老鼠》（3）

　　【活動目標】

　　1、訓練幼兒學習躲閃跑，培養幼兒動作的敏捷性、協調性。

　　2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養幼兒的動手能力。

　　3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

　　2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

　　3、教師自制的布“老鼠”一只，相關的磁帶錄音。

　　4、場地布置“大森林”，大學生裝扮的新年老人。

　　【活動過程】

　　一、活動導入。

　　1、準備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”。

　　師：“小朋友，我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”

　　2、模仿游戲。

　　師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了?”。

　　放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作�；顒又�，讓家長都能一起活動起來。

　　3、引入主題：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。

　　二、活動過程。

　　1、教師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進(jy135幼兒教育 www.jy135.com)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。

　　2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進行游戲。

　　3、游戲：踩老鼠比賽。“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準備。音樂開始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規則，

　　比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。游戲再進行三遍，并提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。

　　三、活動結束

　　1、小結：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌，并進行比較評價。

　　2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

　　3、結束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎?”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

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