推進方案

時間：2022-10-20 09:39:20 方案我要投稿

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精選推進方案3篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的推進方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

精選推進方案3篇

推進方案篇1

　　各黨(總)支部：

　　為更好深入學習吳大觀、陳柱平、鐘偉良、毛文國等同志的先進事跡，廣泛開展創先爭優活動，進一步營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好氛圍，推動第三批學習實踐活動的深入開展，根據縣委關于開展“學習先進典型，推進創先爭優”活動工作方案統一部署，特制定如下實施方案。

　　一、總體目標

　　吳大觀、陳柱平、鐘偉良、毛文國等同志的先進事跡集中體現了新時期黨員干部的優秀品質和科學發展精神。我鄉廣大黨員干部要按照縣委的要求，深入開展向吳大觀、陳柱平等四位同志先進事跡學習活動，努力形成創先爭優良好局面，為第三批學習實踐活動營造良好氛圍。力爭通過“學習先進典型、推進創先爭優”活動，達到以下三個方面目標：

　　1、凝聚科學發展共識。

　　把學習吳大觀、陳柱平、鐘偉良和毛文國同志的先進事跡作為當前學習實踐活動的生動教材，作為加強鄉、村兩級領導班子和干部隊伍建設的重要途徑，作為進一步夯實基層組織建設的有力抓手，使廣大黨員干部真正受教育、進一步凝聚科學發展的共識。

　　2、激發創業創新動力。

　　把蘊含在先進人物身上的崇高精神，轉化為廣大基層黨員干部干事創業的自覺行動，激發基層干部的原動力，強化基層干部的執行力，讓廣大基層黨員干部積極投身推動農村改革發展的'重大實踐。

　　3、抓好各項任務落實。

　　以良好的精神狀態和科學創新的工作方法，緊緊圍繞我鄉“三化”戰略，以新農村建設，平安坦洪為總抓手，從群眾關注的重點、難點入手，重在為民辦好實事，做好服務。

　　二、主要內容

　　1、創新載體，提高實效。

　　要采取專項討論、收看報告、舉辦專題欄目、座談交流、撰寫學習心得、征文演講等載體，形式多樣地宣傳先進人物和事跡。結合學習討論、走訪調研、召開專題民主生活會或組織生活會等工作，開展“對照先進典型，我的差距在哪里”主題大討論活動，看先進、找差距，比先進、查原因，學先進、抓整改，趕先進、明方向，確保學習成效。

　　2、學教結合，注重服務。

　　要結合當前學習實踐科學發展觀活動，通過與全國“雙百”先進人物結合，與學習楊東海、陸烏鐵、范匡夫、駱勝賓、孟祥斌身上閃耀著的金華“五大精神”結合，與“弘揚武義精神、推進科學發展”主題教育活動結合，與學習第二批學習實踐活動中推出的各類“身邊典型”結合，提高學習針對性和自覺性，結合“一評三促”、“四級聯創”等活動，激發創業熱情，注重服務群眾，抓好承諾落實，用看得見、摸得著的成果來取信于民。

　　3、建章立制、注重長效。

　　要不斷深化“三級聯創”和“先鋒工程”創建活動，深化黨內關愛、激勵、幫扶機制，深化鄉村干部“四聯動”創業機制，健全鄉鎮領導班子和干部辦事檔案制度，完善村干部創業檔案制度和村干部創業承諾制，形成創先爭優的長效機制，讓樹先進、學先進、趕先進活動經常化、制度化。

　　三、有關要求

　　1、要提高認識，精心組織。

　　學習先進典型、推進創先爭優活動，是我縣第三批學習實踐活動的一項重要內容，進一步提高認識，把這項工作作為鮮明特色來抓，切實抓實抓好。

　　2、宣傳引導、確保實效。

　　利用各種媒介，對“學習先進典型、推進創先爭優”活動開展情況進行廣泛宣傳，營造良好氛圍。讓廣大群眾切身感受到基層黨員干部的優秀品質和優良作風，帶動廣大黨員干部強本領、轉作風、優服務，確�；顒尤〉妹黠@成效。

推進方案篇2

　　隨著信息時代的來臨，信息化已經進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯網使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：

　　一、基礎設施

　　我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區。

　　兩個校區分別安裝兩套與徐匯城域網互通的學校局域網，有兩個電腦多媒體網絡教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地（網絡入口），共計177臺電腦；學生數與學生用機比達6：1，教師數與教師用機比達1：1。

　　二、人力資源

　　我校目前有市區級骨干教師9名，分別在教學教育方面有豐富的經驗，曾多次在全國、市、區各級各類的整合課評比中獲獎，并有多篇論文在各類雜志上發表；

　　我校有網絡管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；

　　我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網絡學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學校多媒體教室的優勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；

　　我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機應用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發掘的潛力資源；

　　三、制度建設

　　我們學校早在XX年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體制作經驗、信息化工作經驗，師資培訓經驗；

　　在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養的激勵制度；

　　在每年的年度預算中，確保信息化建設的.經費投入，信息技術的軟件和硬件投入逐年增加；

　　四、信息化推進計劃進度

　　在XX年9月前，完成兩個校區的局域網建設；（已完成）

　　在XX年1月前，完成學校網站建設，內容涵蓋學校特色、班級特色、教研組活動、師生互動等。

　　在XX年1月前，建立高質量、大含量的學校教育資源庫，完成學校教育教學資源的共享與流通，提高信息技術在教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合；

　　在XX年9月前，建設好學校與家長相互溝通的網絡平臺，實現家校互動，增進家校的聯系；

　　在運用現代教育教學技術的同時，積極主動地進行教育教學改革，建立專項研究課題，形成有特色，重實效的信息整合平臺。

推進方案篇3

　　鄉直各單位、村委會：

　　按照中共xx縣委、縣人民政府《關于深入推進精準扶貧工作的意見》，中共xx縣委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關于印發xx縣20xx—20xx年駐村幫扶工作實施方案的通知》的`文件精神，為認真做好我鄉精準扶貧工作，結合本鄉實際，特制訂如下精準扶貧工作方案：

　　一、指導思想

　　按照“鄉為單位，分級負責，精準識別，精準扶持，動態管理”的總體要求，以問題為向導，建立精準扶貧工作機制。以鄉為主體，各級各部門分工協作，對各貧困戶，深入分析致貧原因，逐戶制訂幫扶措施，充分運用各項扶貧政策，集中力量予以精準扶持。

　　二、目標與任務

　　1.鄉正科級實職領導幫扶3戶貧困戶，其他班子成員在所駐村幫扶2戶，一般干部在所駐村幫扶1戶，自行聯系幫扶對象，名單在20xx年7月15日交鄉扶貧辦公室張群處。

　　2．各幫扶對象在20xx年年底家庭人均年收入必須超過2300元。

　　三、工作措施

　　1.發展產業扶持，幫助貧困戶發展種、養殖業脫貧。

　　2.幫助就業扶持，聯系有關廠、礦企業等安排扶貧對象就業。

　　3.政策落實扶貧，充分利用各項政策，為重病、重殘人員享受低保，符合五保政策的老人加入五保隊伍，其他貧困戶享受符合政策的臨時救助、醫療救助。

　　四、保障措施

　　1.加強領導。鄉成立由鄉長秦昌敢為組長，宋友香、楊愛香、黃世雄為副組長，其他班子成員及縣直機關駐村幫扶工作組隊員為成員的扶貧工作協調小組，具體負責全鄉精準扶貧工作，摸清村情、掌握民情、找準制約發展的突出問題，科學制定脫貧規劃和年度幫扶方案。監督各項政策的貫徹執行，對工作情況進行監督、檢查和指導，各村也要成立協調小組，負責本村扶貧工作，落實幫扶對象。

　　2.加強督查。鄉政府將此項工作納入干部和村級的年終績效考核，鄉扶貧工作小組，將定期檢查，如發現工作敷衍了事、不落實的，將在年終績效考核中予以五至十分的扣分。

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