星級學生評選方案15篇

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的星級學生評選方案，歡迎大家分享。

星級學生評選方案1

　　為進一步貫徹落實xx市精神文明建設委員會關于《全市“十星”文明創建活動》文件精神，落實推進素質教育發展，提高學生的綜合素質，讓每個學生找準奮斗目標，體驗成功，關注學生的個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵所有學生奮發進取，形成學校、社會、家庭的系統教育網絡，建立科學有效的學生評價激勵機制，現就在我校開展“爭做十星級好少年”活動，制定本方案：

　　一、十星級學生評比內容及標準

　　(一)尊師重教星

　　1、尊敬老師，虛心接受老師的批評，對老師要說實話，進老師屋要報告，平時見老師要問好。

　　2、不講臟話、痞話，不給老師起綽號，舉止文明。

　　3、若老師批評不當，可事后找老師解釋清楚，不允許當面頂撞老師。

　　(二)勤奮學習星

　　1、學習目的明確，學習態度端正，注意發展自己的特長。

　　2、具有良好的學習習慣和方法。

　　3、勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，成績優異。

　　4、按時上課并認真聽講，在同學中起到模范帶頭作用，并且能幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。

　　(三)遵紀守法星

　　1、遵守國家法律、法規。

　　2、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，遵守學校的各項規章制度。

　　(四)熱愛集體星

　　1、熱愛班集體，一切以班集體利益為重，在學校組織的各項檢查、比賽活動中，要積極參與，為班爭光。

　　2、平時要時時維護班集體的聲譽，不許做有損班集體聲譽的事，要愛護班級的桌凳、門窗、玻璃、衛生工具等公物。

　　(五)熱愛勞動星

　　1、熱愛勞動，堅持每天整理好自己的.房間，學習用具。在雙休日、節假日主動地干力所能及的家務，能積極參加社會服務與義務勞動，參加社區服務自愿者活動。

　　2、幫助家長做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地等，每周做二次以上家務。

　　3、積極完成學校、班級布置的勞動任務，如：打掃教室、公共衛生、除草等。

　　(六)講究衛生星

　　1、保持個人衛生的整潔。

　　2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。

　　3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

　　4、保持學校、家庭及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。

　　5、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

　　(七)誠實守信星

　　1、言而有信，答應別人的事一定要做到;萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。

　　2、拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益等。

　　3、向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

　　(八)敬老愛幼星

　　1、尊老愛幼,尊敬師長,尊重他人,注意個人形象,謙恭禮讓

　　2、和同學友好相處,能幫助他人。不欺負小同學。

　　(九)團結互助星

　　1、團結同學，能熱情為同學服務。

　　2、品學兼優，有一定的組織能力。具有實績，認真負責踏實肯干，責任心強，模范帶頭作用突出，能獨立完成所擔負的工作，成績顯著。

　　3、嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項集體活動。自覺進行個人思想道德修養，舉止文明，尊敬師長，樂于助人。

　　(十)多才多藝星

　　1、在音樂、美術、書法等方面有特長。

　　2、積極參加學校的音樂、美術、書法等方面活動，表現突出。

　　3、能積極參加各種大型藝術欣賞、體育活動或在大型藝術、體育欣賞活動中爭當文明觀眾。

　　4、有過參加才藝類比賽的經驗，在校內外各級比賽中取得良好成績并能帶領同學積極參加才藝類活動。

　　二、評星步驟及要求

　　采取“自評”、“互評”、 “師評”、“校評”相結合的辦法，學生認真對照“十星級學生評比內容及標準”定時定期找準奮斗目標。

　　1、自評：學生對照星級學生評比內容和標準申請評定星級。

　　2、組評：小組逐人逐項評議。

　　3、師評：班主任組織任課教師對每個學生進行評價，評價結果公示在“爭做十星級好少年”表格中。

　　4、校評：學期末各班將推薦名單和相關材料報學校德育處審定，并在全校予以張榜公示，廣泛接受監督。

　　星級評比時應做到公平公正，重點以平時表現為主，切勿僅以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎與星級評比掛勾。

　　三、評星時間

　　1、每周小結一次，將學生表現情況記錄在《班務日志》上。

　　2、每月評比一次，根據學生表現情況給予評價，公示在“爭做十星級好少年”表格中。

　　3、學期末校評，根據各班推薦名單進行審核，并在全校公示。

　　四、終極目標與獎勵辦法

　　使學生通過自身的奮發努力，成為十星級好少年。十星級好少年為學校學生的最高榮譽，每學期考核評定一次，學校對十星級好少年頒發證書。

星級學生評選方案2

　　一、指導思想：

　　為了深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，在學生中進一步形成“崇禮、篤學、勵志”的良好學風。本學年繼續圍繞“爭當‘星級學生’，創建和諧校園”的主題開展活動，充分展現學校的教育教學成果，營造積極向上、文明有禮、勤奮求知、展現自我的校園文化氛圍。

　　二、領導機構：

　　組長：劉輝

　　副組長：李仕鵬、鐘轉梅、巫建中、羅煥儀組員：各年級組長及全體班主任

　　三、評選類別：

　　“星級學生”評選活動主要從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等方面進行評價。本學年分別設立6個類別：美德之星、行健之星、創新之星、弘毅之星、博學之星、才藝之星

　　四、評選標準：

　　1、美德之星

　　（1）認真遵守學校各項規章制度。在班級能起守紀表率作用，沒有不良行為記錄，沒有被扣分記錄。

　　（2）說話文明，不說粗話、臟話，不罵人，經常使用禮貌用語。

　　（3）上下樓梯靠右行走，出入教室輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。

　　（4）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課。

　　（5）儀容儀表整潔，勤剪頭發、指甲，體現出小學生的陽光氣息。

　　（6）待人誠實，不說謊話，有錯就改。信守承諾，答應別人的事要努力做到。

　　（7）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師。

　　（8）尊重同學，不搬弄是非，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話，同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

　　2、行健之星

　　（1)認真做好廣播操、眼保健操、武術操，熱愛體育運動，有愛好的體育項目，經常進行體育鍛煉。

　　（2）認真上好體育課，各項體育成績達標。

　　（3）心理陽光，富有朝氣和青春活力，樂觀向上，朝氣蓬勃，會調適自己的`不良情緒。

　　（4）有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎。踴躍參加（或者參與組織）班級、學校組織各類有益活動，諸如主題班會、文娛匯演、學校田徑運動會、各類單項比賽，且成績比較突出。

　　（5）關心國家體育新聞，能說出3名以上中國運動員姓名、從事項目、突出成績，知道三件以上中國在國際比賽中的良好成績。

　　3、創新之星

　　（1）對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，具有創新精神，熱衷于創造發明和科學實驗。

　　（2）動手操作能力強，有自己的小發明、小創造、小論文、科幻畫或手工勞作等作品設計。

　　（3）在各級各類科技創新比賽中有出色的表現，并獲得校級以上獎項。

　　（4）學習上有鉆研精神，善于質疑，能從不同的角度思考問題，有自己的主見，不盲從別人的觀點。

　　4、弘毅之星

　　（1）有理想抱負，志向遠大，并為之不懈努力。

　　（2）做事用心，意志堅強，勇敢果斷，面對困難不退縮，并想辦法解決。

　　（3）熱愛勞動，自己的事情自己做，不依賴父母長輩，在家能幫助父母干力所能及的家務活，在學校能認真做好清潔工作，不怕臟，不怕累。

　　（4）努力學習生活技能，鍛煉動手能力，有良好的勞動習慣，有較強的生活自理能力，能整理好自己的學習、生活用品，物品擺放有序，儀容整潔大方。

　　（5）勤儉節約，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花零錢，節約水電和學習、生活用品。

　　5、博學之星

　　（1）對學習有濃厚的興趣和積極學習的愿望，具有良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，不斷總結學習經驗，學習效率高。

　　（2）愛好課外閱讀，知識面廣；平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。在廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2--3本經典的書精讀。并做好讀書筆記。

　　（3）讀書致用。能主動帶領全班學生認真讀書，平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。

　　（4）積極參加班級、校內校外組織的讀書展示活動，并取得優異成績。

　　（5）堅持寫日記和作文，有一定的文學功底。

　　6、才藝之星

　　（1）會唱國歌、隊歌、校歌和其他一些健康的兒童歌曲、校園歌曲。

　　（2）愛好藝術活動，積極學習音樂、舞蹈、美術、書法等項目，有較好的藝術審美水平。

　　（3）文藝上有特長，大膽展示自己，文學作品、藝術作品或文藝技能技巧參加競賽在校級以上獲獎。

　　五、評選方法：

　　（一）、層級推薦，逐層選拔：

　　1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的達“星”人選。然后從中評選出最優秀的1人為“星級學生”，并填寫好推薦材料交給年級組長。

　　2、年級組長將材料上交德育處，由少先隊大隊部查核、整理，在校門口的宣傳欄和校內走廊向全校宣傳。

　　（二）、星級學生的破格評選和否決制度

　　1、星級學生實行破格評選制度：對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格升級。

　　2、星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，一票否決。

　　①、進網吧、游戲機廳者；

　　②、有打架斗毆或敲詐行為者；

　　③、有偷竊或賭博行為者；

　　④、吸煙酗酒者；

　　⑤、嚴重損壞公物者；

　　⑥、其他嚴重違紀違法者。

　　六、宣傳、表彰辦法：

　　1、學校將對“星級學生”頒發榮譽獎狀，并通過學校廣播站、“學生風采榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2、各個班級號召大家向“星級學生”學習，鼓勵人人都來爭當“星級學生”。

　　3、作為以后評選市、區“優秀學生”、“優秀學生干部”以及其他評優的重要參考條件。

　　七、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班、各年級要注意評選的公平、公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

星級學生評選方案3

　　一、指導思想：

　　為了充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣的模范示范作用，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，有利于培養學生核心素養，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，發奮學習，爭優創先，努力營造良好班風、學風、校風，增強校園活力，彰顯朱垅小學教育發展促進會的蓬勃生機，構建和諧校園，經學校行政會研究決定，將在本學期開展朱垅小學首屆“校園之星”評選活動。

　　二、評選活動時間

　　20xx年4月20日至5月20日

　　三、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的.；

　　2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3、有良好的學習習慣，學習成績優良；

　　4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱贊。

　　四、評選辦法：

　　1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，按照一定比例報送學校德育處。

　　2、學校行政會從各年級報送名單中初步審核，確定參評人選。

　　3、通過學校微信公眾號網絡投票（占40分）。

　　4、教師代表及家長委員會代表現場投票（占40分）。

　　5、學校行政人員投票（占20分）。

　　6、最終評選出15名“校園之星”。

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1、學校將在“六一”兒童節期間對每位“校園之星”頒發獎杯和價值300元的圖書及學習用具，并通過學校微信公眾平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3、在德育考評中相應加分，并作為評選“三好學生”、優秀班干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

星級學生評選方案4

　　一、指導思想

　　為進一步完善學生評價機制，培養學生的良好習慣，充分發揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的良好氛圍，結合我校養成教育特色學校創建的實際，通過對學生發展過程的關注和引導，在一定目標指引下，以“紅星”為激勵手段，實施多元化、多角度的激勵性評價，讓學生體驗到成功的愉悅，感受到自身價值的存在，從而滿足學生的心理需求，促進學生更好地發展。并力爭成為我校校園文化建設的`一大特色。

　　二、內容和評價細則（附后）

　　三、活動口號

　　擁有星級小徽章，健康快樂共成長。

　　四、評價辦法

　　1、依據《星級學生評價細則》自評、互評、師評，并根據要求填寫“星級學生”評價表，以班為單位每月評價一次，并與平時的評價（測試、獎勵、競賽等）匯總，評出本月的學生得星情況，下月的評價于本月累計計數。

　　2、當學生的“小紅星★”達到20顆時，晉升為“一星級學生”；當小紅星★累計達到40顆時，晉升為“二星級學生”。當小紅星★累計達到60顆時，晉升為“三星級學生”。依此類推，“星級學生”的最高級別為“五星級學生”。

　　3、星級學生均獲得一枚“星級學生徽章”并將其姓名和照片張榜公布在班級“星級學生榜”上，并以喜報形式告知家長。

　　4、榮獲“五星級”的學生，學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。

　　5、附則：

　　（1）“星級學生”評定以學期為周期；

　　（2）對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格加星。對嚴重違紀的，取消當月評星資格或減星處理。

　　（3）“星級學生”評定采取撤銷制。凡違規情節嚴重，實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，撤銷其“星級學生”稱號和徽章。

　　①考試舞弊者；

　　②參加勞動、活動不積極者；

　　③有遲到、曠課行為者；

　　④有損壞公物、墻壁、宣傳標語，糊涂亂畫，攀折花草樹木行為者；

　　⑤有頂撞老師、打架斗毆、欺凌、偷竊或敲詐行為者；

　　⑥在校園內、樓道及教室內追逐打鬧，使用不文明用語者；

　　⑦不按時打掃衛生，文明崗不按時站崗者；

　　⑧隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；

　　⑨個人桌凳出現亂涂、亂劃、亂放（物品）現象者；

　　⑩其他嚴重違紀違法者。

　　（4）星級撤銷后視表現情況重新評定。

　　五、評價流程

　　第一步：評星

　　依據《星級學生評價細則》通過測試、評選、獎勵等方式進行評星，班主任隨時宣布獲星名單，獲星學生自己從保管人（紅星指定專人保管）手中接過紅星張貼于“紅星遞進表”中。

　　第二步：晉升

　　滿20顆紅星晉升一級，換取一枚徽章，并將自己的照片（1寸）張貼在“星級學生榜”相應的位置。

　　第三步：授徽章、發喜報

　　班主任每月向少先隊大隊部報回“星級學生”名單，并領取“星級學生徽章”，由班主任在本班教室授予“*星級學生”稱號，并發放“星級學生”徽章供星級學生佩戴，同時以喜報形式告知家長。

　　第四步：表彰獎勵

　　學期末，班主任交回“星級學生榜”名單，榮獲“五星級”的學生，學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。

　　六、前期準備工作

　　1、思想準備：組織教師學習德育現代化理論，轉變觀念；學習《星級學生評選方案》。

　　2、物質準備：

　　（1）準備好小紅星★。

　　（2）各班教室設置“紅星遞進表”和“星級學生榜”。

　　（3）學校在校園顯要位置設立“星級學生榜”。

　　七、實施要求

　　1、各班主任組織學生認真學習《星級學生評價方案》并在教室內進行公示，使學生領會并熟記標準，對學生進行養成教育。其他教師也要高度重視積極配合班主任開展這項工作，堅決避免流于形式，學校將加強檢查力度，確保這項工作的順利實施。

　　2、各年級、班級、任課教師可根據學校標準要求制定本年級、本班評獎具體細則。

　　3、班主任具體操作，指導每個學生向星級奮斗。抓好月評、期末評選工作。對于表現不理想的學生要尊重人格，以鼓勵為主。

　　4、星級評價須對照條件，嚴格把關，做到寧缺毋濫。

　　5、“星級學生徽章”要妥善保管，隨時佩戴，晉升星級時要交回“兌換”，如丟失要照價賠償。期末星級學生評選后，徽章由班主任收回，上交大隊部，以便下學期再使用。

　　6、教導處、政教處、大隊部負責組織貫徹學習，指導實施。

星級學生評選方案5

　　一、指導思想：擴展我們的視野，拓寬“進步”的內涵，重在激勵，重在發展，著眼于發現與發展的過程，更大范圍激勵學生，調動學生的主動參與教育教學，從積極參與的過程中增長才干，培養能力，提高人的整體素質。

　　二、關于“全能生”、“進步生”、“特長生”的評選條件：

　　（一）全能生：每班評4~8人

　　1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民，熱愛學校，尊敬師長，團結同學，在同學中能起模范帶頭作用。

　　2、熱愛學習，熱愛科學，有明確的學習目標，端正的學習態度，良好的學習習慣。

　　3、關心集體，樂于奉獻，熱愛勞動，助人為樂，以身作則，有較強的自主、自理、自律意識。

　　4、熱愛體育，能上好體育課和體育活動課，做好廣播操和眼保健操，積極參加體育鍛煉，身體健康。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，并出色完成指定的各項任務。

　　6、語數英學科成績評價為a，其他各門學科為b以上。

　　（二）進步生：每班評4~8人

　　1．凡在學習、品德、勞動等方面有一方面有明顯進步的，受到任課教師和同學一致公認的。

　　(三)特長生：每班評4~8人

　　1、熱愛社會主義祖國，熱愛人民，關心集體，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守學校的各項紀律，。

　　2、學習態度端正，能認真完成老師布置的各種作業，作業書寫干凈整潔。

　　3、 對某一項健康的活動如音樂、美術、舞蹈、聲樂、樂器、籃球、足球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦知識、發明創造等方面有著濃厚的興趣，做出了突出的成績，并有著良好的`習慣能堅持學習。

　　4、參加區級以上的某項競賽并獲獎。

　　三、“全能生”、“進步生”、“特長生”產生的辦法：

　　評選產生采取“自主申報，班主任審核，年級組（相關任課教師）復議，學校批準”的辦法。

　　1．自主申報：

　　凡要申報“全能生”、“進步生”、“特長生”的學生，必須認真回顧自己的學習和生活，對照條件分析自己是否符合“全能生”、“進步生”、“特長生”的條件，認真總結。

　　2．班主任審核

　　班主任根據學生申報的情況，進行認真的審核，凡符合條件的提交年級任課老師復議。

　　3．學校批準。

　　4、期末復評。

　　到了期末，班主任根據學生一個學期里的表現對初評的三生進行復評，復評成功的頒發獎狀。

　　四、其他要求：

　　1、請于3月24日將表格填好交回大隊部。

星級學生評選方案6

　　一、指導思想

　　為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發展，我校決定開展“星級學生”評選活動。

　　二、總體目標

　　通過開展星級學生評選活動，學校旨在創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵學生奮發進取，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。

　　三、“星級”評價的方法步驟與要求：

　　1、“星級評價”以評價學生平時表現為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。

　　2、班級評選：要根據學校的評價標準結合班級實際，確定評星數目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每月至少對學生評定一次，并將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。

　　3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的

　　學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。

　　4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。

　　5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數的10%。 6、評價結果的使用，校級“四星級”(含四星級)以上的學生，是學校評選國家、省、市、縣級優秀學生干部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。班級“四星級”(含四星級)以上的學生，是評選校級“三星級”以上學生、優秀學生干部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。

　　四、各星級內容及要求

　　學習之星：喜歡學習，不懂就問，有創新的意識，喜歡回答老師的問題，熱情參與各項學習活動，在學習上，有競爭意識，平時各科作業優秀。學習目標明確，勤奮刻苦，惜時如金，能夠發揚團結協作的精神，同時善于獨立思考，有韌性，有釘子精神。能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，在學習方面起模范帶頭作用。

　　進步之星：由銳意進取精神，敢于拼搏;成績不斷進步且跨越性較大。在大型考試中，班級名次進步10個名次以上，在級部進步50個名次以上，即可評為進步之星。

　　注：學習之星和進步之星可以直接作為年終評選三好學生和優秀團員的'主要依據。

　　知禮之星：有明辨是非的能力，懂得與人交談和出入各種場所的禮儀。文明禮貌、尊敬師長、團結同學、孝順父母，尊敬老師，尊老愛幼;嚴格要求自己，自覺遵守校內外紀律，在班級起模范帶頭作用。

　　守紀之星：遵守學校的各項規章制度，自覺、主動地上好早、晚自習，課間不耍吵鬧，升旗、集會嚴肅、認真。

　　安全之星：時刻把“安全”放在心中，上學路上注意交通安全，體育課和課間注意活動安全。

　　環保之星：講究個人衛生和集體衛生，認真做好每一次值日，不隨地吐痰，不亂扔垃圾;經常自覺撿起地面垃圾，保護校園環境，起模范帶頭作用。

　　奉獻之星：積極主動的為集體做貢獻，愿意為同學們服務，不計個人得失。

　　節約之星：自覺節約學校水電，不比吃穿，不亂花錢，不吃零食。責任之星：堅持做好“一生一崗”的工作，對自己分管的責任，盡職盡責，完成出色。

　　健體之星：積極參加體育鍛煉，上好兩操，積極參加學校勞動。

　　特色之星：發掘自身優勢，在全面發展的基礎上，至少讓自己有一項特長。

　　友愛之星：團結同學，與同學友好相處，遇事要冷靜，對待別人要寬容，喜歡幫助有困難的同學。不打架、不罵人，與同學產生矛盾時，請老師幫忙解決。

　　自立之星：面對困難和挫折，積極樂觀;勇敢頑強，在逆境中奮起的事情突出，經常主動幫助指導同學提高生活自理能力。愛校之星：關心集體，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校一草一木及校產，校內一切公用設施。多做對學校有意義的事情。科技之星：積極參加學校及社會組織的科技競賽活動，在各類科技競賽中多次為學校取得榮譽。

星級學生評選方案7

　　一、指導思想

　　鼓勵學生全面發展，進一步推進學校的評價制度改革，培養學生的良好的行為習慣和高尚的道德品質。增強學生的榜樣示范教育作用，樹立典型，創設積極向上的學習氛圍，激發勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，尊重學生個性差異，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師各班班長

　　各班級可結合班情成立班主任為組長，科任老師和學生代表為成員的考評小組。

　　四、時間安排

　　1、20xx年2月份召開籌備會議、制定活動方案；

　　2、3月1日正式啟動，至5月28日開展考核評比；

　　3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單；

　　4、6月1日舉行頒獎儀式。

　　五、評選方法和程序

　　第一階段：“班級日星”評選

　　1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，對標爭星。

　　2、每天眼操后，學生匯報當日（頭天下午至即時，星期一含周末時間）自我表現；班級同學和科任老師進行監督，及時指出該生當日不良行為。

　　3、班主任結合學生優良表現和不良行為公平公正地評定“日星”。優良表現不論大小輕重，但不良行為影響較大的“一票否決”。

　　第二階段：“班級周星”評選

　　1、每周末主題班會后時間，班主任根據本周“日星”統計評定“周星”，“周星”人數為：班級學生數*20%（小數點后四舍五入）。

　　2、每周一升旗儀式后，少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“周星”資格。

　　第三階段：“班級月星”評選

　　1、每月末最后一個星期五，班主任根據本月“周星”統計評定“月星”，“月星”人數為：班級學生數*20%（小數點后四舍五入）。

　　2、每月第一個升旗儀式后，教導處頒發各“班級月星”獎狀。

　　3、“月星”在各班級銘牌展示。

　　4、不良行為造成重大影響的，取消“月星”資格。

　　第四階段：“校園之星”評選

　　1、5月31日，各班級根據“月星”統計評定第六屆“校園之星”，人數為：班級學生數*10%（小數點后四舍五入）。“月星”數相同的，比較“周星”數；“周星”數相同的，比較“日星”數；“日星”數相同的，通過班級民主投票決定。

　　2、班主任結合學生特長和“日星”表現，對取得“校園之星”資格的學生命名相應的“星”，上報教導處。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“校園之星”資格。

　　4、6月1日，教導處和少先隊頒發第六屆“校園之星”榮譽證書。

　　六、注意事項

　　1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

　　2、要實事求是，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

　　3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

　　4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關資料。

　　七、評選條件及各星標準

　　凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　☆文體之星

　　1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的`書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

　　2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

　　4、熱愛寫作，主動參加各級征文比賽活動，取得優異成績。

　　5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

　　☆快樂之星

　　1、心理健康，生活樂觀向上，積極進取，不懼困難，具有耐挫力。

　　2、團結同學，主動關心同學，熱心助人，同學關系融洽；積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。

　　3、給別人帶來快樂，把快樂分享給別人。

　　☆學習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

　　3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。

　　4、學習成績或學習習慣上有明顯進步的。

　　☆禮儀之星

　　1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

　　4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

　　5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　☆誠信之星

　　1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

　　3能主動、真誠地幫助他人。

　　☆勤勞之星

　　1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

　　3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　4、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

　　☆節約之星

　　1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食，衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

　　2、節約用水、用電，珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到老師、家長及同學好評。

　　☆服務之星

　　1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

　　2、經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。

　　3、有典型事跡。

　　☆守紀之星

　　1、自覺遵守小學生日常行為規范和學校規章制度，兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

　　2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

　　3、在同學中起表率作用。

　　4、安全意識強，珍愛生命，注重自身和他人安全，能按學校安全要求學習、生活，遵守交通規則，不做危險性游戲，注意食品安全，不吃零食。

　　5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。

　　☆環保之星

　　1、講究個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好紙巾。

　　2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

　　3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

　　4為班級或學校綠化、美化做出貢獻。

星級學生評選方案8

　　為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

　　四、理念

　　“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的'態度來關注與重視每一個學生。

　　五、評選的對象

　　全體學生。

　　六、評選基本條件

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。

　　七、評選內容及標準

　　1、好學之星：上課認真，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優秀等級。

　　2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生。

　　4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

　　5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

　　6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。

　　7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發現安全隱患并及時向老師匯報。

　　8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生；

　　9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。

　　10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

　　11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規》和《中小學生課堂常規》，自覺遵守校規校紀，是班級遵守紀律的模范，團結同學，發現同學的違規違紀行為，及時幫助糾正。

　　12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現突出，為學校文明禮儀執勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。

　　八、評選辦法

　　1、班級評選：

　　要求各班利用班會，結合《小學生素質發展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現等組織評選，表現出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公布。

　　2、年級組評選：

　　各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。

　　3、校級評選：

　　學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。

　　4、檢查時間安排：

　　學校將在放假前對《小學生素質發展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。

星級學生評選方案9

　　一、評選宗旨

　　為貫徹素質教育理念，提高學生綜合素質，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關注學生日常生活表現和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。開展星級學生評選活動。

　　二、評選對象

　　學校全體學生。

　　三、“星級學生”評比項目

　　文明之星班級之星衛生之星勤奮之星紀律之星體育之星

　　藝術之星管理之星團結之星進步之星勞動之星學習之星

　　四、評選標準

　　基本條件

　　1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《班級一日常規》。

　　2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。

　　3、學習態度端正,學習表現合格。

　　具體條件：

　　(一)文明之星

　　1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

　　2、不在樓道、教室、影劇院和居民區等公共場所大聲喧嘩喊叫。

　　3、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

　　（二）班級之星

　　1、愛班級，愛學校，愛家鄉，愛祖國。

　　2、愛護公共財產，包括花草樹木、儀器設備、門窗玻璃、衛生用具等等。

　　3、積極參加班級學校工作并認真負責。

　　4、維護學校聲譽，積極創造條件為班級、學校作貢獻。

　　5、幫助同學，共同進步。

　　（三）衛生之星

　　1、保持個人衛生的整潔。

　　2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。

　　3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

　　4、保持教室、宿舍、學校及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。

　　（四）勤奮之星

　　1、上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

　　2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識。

　　（五）紀律之星

　　1認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

　　2、遵守寢室各項規章制度、按時就寢、不無故外出。

　　3、遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生一日常規》。

　　4、自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不進網吧，不打架斗毆。

　　5、愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。

　　6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

　　（六）體育之星

　　1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課

　　2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態。同學之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報復。

　　（七）藝術之星

　　1、在文藝、音樂美術、書法、作文等等方面有特長。

　　2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術、書法等方面活動，表現突出。

　　（八）管理之星

　　責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

　　（九）團結之星：

　　1、不欺負他人，不拉幫結派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。

　　2、樂于奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。

　　3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關愛他人、樂于助人。

　　（十）進步之星

　　學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

　　（十一）勞動之星

　　1、熱愛勞動，在勞動中不怕臟，不怕累，積極參加學校組織的.社會公益勞動。

　　2、多觀察，勤動手，自己能做的事情自己做，珍惜勞動成果。

　　（十二）學習之星

　　學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。

　　3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”

　　4、學生不得重復評選。

　　5、“星級學生”選舉產生后，名單于每5月18日前送教導處審核。

　　6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。

　　7、每學期評選一次，教導處負責。

星級學生評選方案10

　　為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“星級學生”的活動。通過“星級學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。

　　一、培育目標

　　讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。

　　二、組織機構

　　為更好地落實、完善**小學“星級學生”評價工作，特成立了**小學“星級學生”評價領導小組。

　　組 長：zz

　　副組長：zz

　　成員：各班班主任

　　三、星級學生的評比原則

　　人人都有“星”，努力爭“五星”。

　　四、星級學生的評比程序

　　以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。

　　（一）學生評價

　　星級文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打“√”，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。

　　（二）教師審核

　　每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的１—３星級學生由班主任老師審核確認，４—５星級學生由班主任審核并報審批。每月的星級和期末的'１—３星級不受百分比限制，期末４—５星級學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。

　　（三）學校授星

　　根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5星級稱號的學生進行表彰

　　五、各種星級學生評選標準：

　　（一）學習之星：

　　1、學習態度認真，能克服學習中的困難。

　　2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。

　　3、有一定的學習方法，學習效果好。

　　4、善于與他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。

　　2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。

　　3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。

　　4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

　　5、與同學友好相處，熱情待人。

　　（三）藝術之星：

　　1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。

　　2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。

　　3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。

　　（四）書法之星

　　1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。

　　2、在每次校寫字比賽中，成績突出。

　　3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。

　　4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字后進生的輔導工作。

　　(五)環保之星：

　　1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

　　2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。

　　4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。

　　(六)寫作之星：

　　1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。

　　2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。

　　3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。

　　4、在縣級以上報刊雜志上發表文章不得少于兩篇。

　　（七）讀書之星

　　1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。

　　2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。

　　3、年級學生每學期讀書不得少于5萬字。

　　4、讀后能及時認真書寫讀后感，并與其他同學分享讀書收獲。

　　5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

　　六、評選及獎勵辦法：

　　1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會復評。最后由班主任征求任課教師意見后批準。

　　2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，并及時進行表彰。星級與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評為六星以上（含六星）計為優秀；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格；其余計為良好。

　　3、有違紀受學校處分的學生，不能評為星級學生，待處分取消后，才有資格評選。

　　七、具體要求：

　　1、利用班會時間分班學習“星級學生”內容，經常對照檢查自己。

　　2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。

　　八、組織指導：

　　1、 學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。

　　2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，并抓好周評、月評、期末評選工作。

　　3、學校結合每月的月考和月評，及時對星級學生進行表彰。

星級學生評選方案11

　　為全面落實從嚴管黨治黨新要求，積極適應經濟和社會發展新常態，建立黨員管理長效機制，充分激發各級黨組織和廣大黨員的生機活力，始終保持黨的先進性和純潔性。按照區委組織部的統一安排部署，經鎮黨委研究，決定在全鎮扎實開展“十星級黨組織”、“十星級黨員”（以下簡稱“雙十星”）爭創活動。現將有關事項安排如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以“十星級黨組織”和“十星級黨員”為目標追求，通過突出特色設星、因人制宜定星、結合崗位諾星、時刻對照踐星、分類量化評星、部門聯動管星、全域縱深創星，使黨章要求具體化、黨員標準星級化、管理操作規范化、群眾評判直觀化、帶頭作用明顯化，讓黨員找得到歸屬感、群眾看得到先進性，形成黨組織創“星”示范、黨員爭“星”創優、群眾學“星”爭先、社會以“星”為榮的良好局面，深化“強筋健骨”工程提供不竭動力，為全鎮社會經濟發展提供堅持的組織保障。

　　二、目標要求

　　1、激發組織活力。把“雙十星”爭創活動與黨組織關系集中排查工作，與黨內創先表彰、黨組織書記履行管黨責任、落實組織制度、民主評議和處置不合格黨員等活動結合起來，定期組織民主測評、群眾評議、領導點評，使基層組織生活正常起來、認真起來、嚴格起來。

　　2、增強黨員意識。通過領星、諾星、踐星、評星，全鎮廣大黨員把“十星級共產黨員”爭創過程變為自我管理、自我約束、自我提升的過程，變為立足崗位實際服務群眾、服務發展、服務大局的過程，變為增強自覺性、彰顯先進性、錘煉黨性的過程，力爭使全鎮90%以上的黨員達到“十星”標準，黨的意識、黨章意識、黨員意識普遍增強。

　　3、改進干部作風。把星級創建活動與“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等結合起來，引導各級黨組織和廣大黨員通過“雙十星”爭創，自覺找差距、自主定目標、自我畫形象、自動改作風。

　　4、打造黨建品牌。把“雙十星”爭創活動作為深化“強筋健骨”工程、鞏固“五個基本”、推進“六個優化”的主要載體，通過公開承諾、主動踐行、積極爭創，將基層黨建各項任務落到實處，力爭在基層組織建設中取得突出成績。

　　5、凝聚發展合力。組織引導各級黨組織和廣大黨員把思想統一到全鎮中心工作上來，把精力投入到精準扶貧、五城聯創、經濟發展等重點工作上來，彰顯“雙十星+”效果，形成黨員踐星辦實事、組織創星爭先進、群眾評星得實惠、社會尊星成風氣的新常態。

　　三、基本原則

　　1、圍繞中心，服務大局。圍繞貫徹落實鎮黨委政府確定的工作目標和任務，深入推進星級創建活動，激發和調動基層黨組織、廣大黨員主動服務鎮黨委中心工作的積極性和創造性。

　　2、分類指導，彰顯個性。結合機關、農村、企業、社會組織等不同領域黨組織特點和在職、流動、無職以及不同年齡階段黨員實際，分別確定星級名稱和爭創標準，確保能反應各單位工作特色、適應黨員結構要求、回應本地群眾關切，使活動更接地氣，更具針對性，更有實效性。

　　3、尊重實際，量力而行。充分考慮上級組織要求、大多數黨員承受力和單位工作實際，科學確定共性“星”和個性“星”，確保既量力而行又有適當壓力。

　　4、公開公正，擴大參與。把擴大黨內民主、吸引群眾參與、社會各界監督貫穿“雙十星”爭創活動始終，廣泛邀請“兩代表一委員”、群眾代表參與，以群眾監督保證效果，以群眾參與擴大覆蓋面。把群眾滿意度作為星級管理的一項重要內容，對黨組織進行群眾滿意度測評，對黨員進行“群眾評星”，使星級評定具有廣泛的群眾基礎，從而保證評星定級的真實性、可信度。

　　5、簡化程序，易于操作。結合工作實際，制訂便于組織開展承諾、督促踐行、民主評議的方法步驟。既保證基本程序到位，方法步驟合規，又簡便易行，便于操作，防止形式主義。

　　6、強化約束，保證實效。“十星”爭創，采取每年爭創、動態管理的方式進行，年初重新定星承諾，年底考核命名，確保常創常新。年底推出一批“十星級黨組織”和“十星級共產黨員”進行表彰，處置一批不合格黨員進行警示，嚴格獎懲兌現，激發爭創動力。

　　四、星級設置

　　“雙十星”爭創中的“十星”分別由共性星和個性星組成：

　　1、共性星。

　　“十星級黨員”共性星：

　　農村黨員可將宗旨星、學習星、法紀星、致富星、生態星、新風星作為共性星；社區黨員可將宗旨星、學習星、法紀星、生態星、新風星、公益星作為共性星；政府機關、鎮直事業單位黨員可將宗旨星、學習星、法紀星、敬業星、績效星、創新星作為共性星；非公有制經濟組織和社會組織可將宗旨星、學習星、法紀星、績效星、創新星、新風星作為共性星。

　　“十星級黨組織”共性星：

　　農村（社區）黨組織可將學習星、法紀星、組織生活星、陣地星、生態星、扶貧星作為共性星；鎮黨委可將學習星、法紀星、組織生活星、團結星、生態星、扶貧星作為共性星；政府機關和鎮直事業單位可將學習星、法紀星、組織生活星、服務星、扶貧星、績效星作為共性星；非公有制經濟組織和社會組織黨組織可將學習星、法紀星、組織生活星、新風星、扶貧星、績效星作為共性星。

　　2、個性星。

　　在共性星設定的基礎上，結合農村、社區、機關事業單位以及非公有制經濟組織和社會組織等不同領域基層黨組織行業實際情況、黨員崗位特點，分層分類設定。

　　五、實施步驟

　　1、分類定星。

　　年初，各黨組織圍繞鎮黨委確定的中心工作和重點任務，結合業務實際，研究細化并調整“雙十星”內容，具體內容或考評指標要反映本地特色、黨員崗位特點、年齡特征，可操作，能兌現，忌空洞無物、降格以求。在確定具體內容的基礎上，通過召開會議講解、上門入戶宣傳、印發傳單等方式，廣泛宣傳動員，做到人人知曉、個個明白。

　　2、公開承諾。

　　在確定星級名稱和具體爭創要求后，鎮黨委將指導各黨組織和廣大黨員結合實際，按照既有適當壓力又能激發活力的原則，進行定星承諾。黨組織率先向上級和本級進行全面承諾，黨員向黨支部承諾。承諾內容包括創哪幾顆星、如何創、通過哪些實事來兌現承諾等，黨組織承諾事項由上級黨組織統一公示，黨員承諾事項經所在黨支部審定后進行公示，接受群眾監督。

　　3、督促踐行。

　　對照承諾事項和創星標準，黨組織要將責任定到人、任務定到月，周計劃、月兌現、季檢查、半年回頭看、年終考核評議，一步一個腳印兌現承諾。黨員要將任務定到月，每季度進行查漏補缺，半年開展回頭看，將承諾事項落到實處。

　　4、民主評星。

　　以黨員自評、民主測評、組織評定為基本程序，在年底組織評議。各黨組織要成立“雙十星”爭創評審委員會，原則上由班子成員、黨員代表、群眾代表和所在地“人大代表、黨代表、政協委員”組成，窗口單位和服務行業必須有服務對象代表參與，一般為5~7人。民主測評以黨支部為單位，采取舉手表決、無記名投票票決等方式進行，具體方式以各黨組織黨員多少而定，票決和測評必須當場唱票。民主測評高于90%的，方可獲得該顆星。對計生星、法紀星、作風星、穩定星等可以根據日常管理情況直接確定“星”，無需測評。

　　5、分級授星。

　　分級負責考評審定，上一級黨組織考核下一級黨組織，并層層上報審批。黨員由所在支部組織考評，并上報上一級黨組織審批。所有考核審定結果均征求執紀執法部門意見，張榜公示。

　　六、有關要求

　　1、提高思想認識。

　　把“雙十星”爭創活動作為貫徹思想建黨、制度治黨的有力抓手，作為增強基層黨組織政治功能和服務功能的有效載體，提高思想認識，加強組織領導，精心組織實施。各單位都要制定詳細可行、有針對性的`實施方案，做好動員部署、督辦檢查、考核獎懲工作，確保爭出氛圍、創出實效。

　　2、結合實際操作。

　　各黨組織要充分結合自身情況，科學設定創星內容，分類分層分項開展活動，做到既簡便又實在。各級黨組織每年年初，要結合發展變化調整共性星爭創要求。

　　3、強化督導檢查。

　　通過明查暗訪、巡回督導、階段性聽取各部門情況匯報等形式加大對“雙十星”爭創的督導檢查，每季度通報一次情況。各黨組織要采取多種形式，及時研究和解決工作中存在的困難和問題，指導基層黨組織細化“十星”內容，規范爭創程序，嚴格工作步驟，確保爭創活動的各個環節落到實處，防止形式主義、走過場。

　　4、注重結果運用。

　　對獲得“十星”的黨組織、黨員進行獎勵，納入黨建優勝單位、先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員評選范圍。將獲得“八星”級以上黨員作為農村黨員參加實用技術培訓、獲得創業致富貼息貸款等的首要條件，作為機關黨員參加黨校培訓、外出學習培訓的'首要條件，作為企業及社會組織黨員優先列入重點扶持對象、優先享受產業發展政策扶持等的關鍵條件。全鎮目標考核后3位的村和后2位的鎮直部門，不得作為“十星級黨組織”評選對象。對“七星級”以下基層黨組織和黨員分別進行整頓、處置。

　　5、大力宣傳引導。

　　要搞好深入細致的思想發動，通過專欄宣傳、新聞造勢、簡報推介等方式，廣泛宣傳星級管理的目的意義、內容標準、方法步驟等，切實做到家喻戶曉，使黨員干部自覺接受、群眾普遍理解。加大典型的培植和宣傳力度，大力宣傳涌現出來的好典型、好經驗、好做法，激發廣大基層黨組織和黨員“雙十星”爭創的內在動力。

星級學生評選方案12

　　一、評選宗旨

　　為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、評選對象

　　學校全體學生。

　　三、“星級學生”評比項目

　　1、勤奮明星

　　2、紀律明星

　　3、禮儀明星

　　4、進步明星

　　5、衛生明星

　　6、合作明星

　　7、藝術明星

　　8、勞動明星

　　9、創造明星

　　10、健體明星

　　四、評選

　　標準

　　(一)、基本條件

　　1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《班級一日常規》。

　　2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。

　　3、學習態度端正,學習表現合格。

　　(二)、具體條件：

　　(1)勤奮明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創新。

　　(2)紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢于批評、糾正身邊同學的'不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業……。

　　(3)禮儀明星：模范遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《班級一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

　　(4)進步明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

　　(5)衛生明星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環保衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好。

　　(6)合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設中，兩人相互提問、相互檢查、相互示范、相互啟發、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。

　　(7)藝術明星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

　　(8)勞動明星：態度端正，勤學好問，積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，在班級日常衛生打掃、全校大掃除等活動中表現突出。

　　(9)創造明星：有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實踐活動，有較好的基礎知識，熱心于發明創造，有摘錄或寫心得等，圖文并茂、記錄清楚。

　　(10)健體明星：責任感強，責任心重，關心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛煉，身體健康。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人，獲獎總人數不得超過班級總人數的30%。

　　3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低于投票學生數的50%)。各項評比，學生盡量不要重復享受。

　　4、“星級學生”選舉產生后，名單于1月16日前送學校政教處。

　　5、每學期結束前，評選年級“十佳星級學生”和學校“十佳星級學生”，并做成展板在校園展示并在學校光榮冊是刊登。

星級學生評選方案13

　　為引導全院學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步完善學風建設，調動廣大學生刻苦學習的積極性，激勵學生發揮創新能力和實踐能力，營造良好的的校風、班風和學風。同時為了不斷完善學生管理工作，充分發揮班主任、班干部和學生會干部的榜樣作用，營造良好的學習氛圍，提高學生們的學習興趣，豐富校園文化內涵，挖掘身邊的先進典型，發揮榜樣帶頭作用，經研究決定開展我院20xx年“十佳之星”評選活動，現將有關事項通知如下：

　　一、評選對象

　　中印計算機軟件學院全日制在校生。

　　二、評選類別

　　學生“十佳之星”評選類別為九類，分別授予在學業成績、技能競賽、文藝比賽、體育比賽、社會工作、班級管理、校園服務、讀書習作、進步成長等某一方面表現突出的學生。每一類別對應的稱號分別為：“勤勉勵學之星”、“專業技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭先之星”、“拓展實踐之星”、“班級領航之星”、“率先垂范之星”“讀書習作之星”、“進步成長之星”。

　　三、評選條件

　　在校期間遵守校規校紀，自覺踐行大學生行為規范，無重大違紀現象。各評比類別的具體要求如下：

　　（一）勤勉勵學之星

　　1、積極投身專業學習，刻苦勤奮，方法得當，成績優異，20xx-20xx學年專業學習成績班級名列前茅，無不及格；

　　2、滿足以下條件之一：獲得英語四級及以上；計算機二級及以上；基礎學科省級競賽二等獎以上者（個人、集體均可）；獲得校級及以上榮譽。

　　（二）專業技能之星

　　1、能積極參與專業技能訓練，有精湛的職業技能和良好的精神風貌；

　　2、在國家級、省級技能大賽優秀獎及以上者（個人、集體均可）；獲得校級技能大賽三等獎及以上者（個人、集體均可）。

　　（三）藝苑百花之星

　　1、有一定文藝特長，積極組織并參加校園文化藝術活動，參加學院大型文藝演出；

　　2、滿足以下條件之一：在國家級文藝比賽中獲獎；在省級、市級文藝類比賽中獲優秀獎及以上（個人、團體項目均可）；參加學院組織文藝活動或演出獲得三等獎及以上（個人、團體項目均可）。

　　（四）健體爭先之星

　　1、熱愛體育運動，積極參加各項體育比賽，在校級以上體育比賽中獲獎；

　　2、滿足以下條件之一：在國家級體育比賽中獲獎；在省級體育類比賽中獲個人項目前6名，集體項目前8名；代表學校在市級體育類比賽中獲個人項目前4名，集體項目前6名，校級體育比賽獲得個人項目及集體項目前3名。

　　（五）拓展實踐之星

　　1、積極組織或認真參加各種社會實踐活動，每學年參加志愿服務活動5次以上，志愿服務時數不低于25小時，寒暑假社會實踐為優秀；

　　2、滿足以下條件之一：在社會實踐中獲得校級以上社會實踐活動先進個人稱號或先進集體的.重要成員之一；獲得校級以上志愿服務先進個人榮譽或校級以上先進志愿服務組織的負責人。

　　（六）班級領航之星

　　1、在職并擔任班級學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格；

　　2、滿足以下條件之一：獲得校級優秀學生干部及以上；獲得校級優秀團干部及以上；校級優秀學生稱號及以上；校級優秀共青團員稱號及以上。

　　（七）率先垂范之星

　　1、在職并擔任學生會干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格，組織大型活動效果好；

　　2、滿足以下條件之一：獲得校級優秀學生干部及以上；獲得校級優秀團干部及以上；校級優秀學生稱號及以上；校級優秀共青團員稱號及以上。

　　（八）讀書習作之星

　　1、閱讀有計劃、有目標，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

　　2、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。學以致用，喜歡寫作，并能積極投稿。

　　（九）進步成長之星

　　1、針對在校五年制專科專業學生；

　　2、轉入大專后學習認真刻苦，各項工作認真負責，在同學們中有較高的威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格；

　　四、評審機構

　　學院成立評審委員會負責評審工作，評審委員會由院領導、職能部門負責人組成；各班級成立評審推薦小組，推薦小組由班級指導員、班主任、學生會干部及班級成員等組成。

　　五、評選辦法

　　各類評選采取班級推薦，系部審核辦法進行；成績計算方法為：總成績=A*80%+B*20%；A為學生個人材料分數（根據《濰坊科技學院學生綜合素質測評辦法》對獲獎情況進行分數折算）；B為投票數量。

　　六、評選過程

　　（一）11月15日-11月20日宣傳

　　成立工作小組，召開相關組織工作協調會，統一思想；宣傳工作進班級，確保學生關注和參與本次活動，并接受咨詢。

　　（二）11月21日-11月30日推薦

　　廣大同學可通過個人自薦、班級推薦等方式報名參加，并填寫《中印計算機軟件學院“十佳之星”候選人登記表》（附件1）；評審推薦小組對各參評候選人進行第一輪評審，對照評選條件推送符合要求的候選人。

　　（三）12月1日-12月10日評選

　　在宣傳欄和網站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進行現場展示和投票。

　　（四）12月11日終評

　　根據候選人提供個人材料及投票情況對學生進行分數核算，評選出“十佳之星”。

　　七、表彰與獎勵

　　根據評定結果，每個類別推選十名學生將被授予“濰坊科技學院中印計算機軟件學院“十佳之星”榮譽稱號，每類推選10人；如該類別無符合條件的，則該類別的獎項空缺。

　　八、其他注意事項

　　“十佳之星”評選表彰工作，關系系部、班級榮譽，關系學生的全面發展，各班級、學生會組織要切實加強對評選工作的嚴肅性和紀律性，嚴格執行評選表彰制度。對工作制度不嚴格、弄虛作假并造成不良影響的，一經發現，取消申報者評選資格。

星級學生評選方案14

　　雷鋒是道德的豐碑，是奉獻的代言，是愛心傳播的使者，是志愿服務的模范。三月，春風送暖，百合小學“學雷鋒”活動正式開啟了！

　　一、活動名稱：學雷鋒、樹新風、文明伴我行

　　二、活動目的.：

　　1、進一步推進我校素質教育，樹立良好的思想道德觀念，塑造當代小學生的良好形象，展示百合小學學生的良好精神風貌。

　　2、宏揚雷鋒精神，促進校園文明建設，提高學生的道德素質。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月1日至20xx年3月31日。

　　四、評選類別：

　　校園之星分設：禮儀之星、環保之星、友善之星。

　　五、各星的要求：

　　禮儀之星：能很好地使用禮貌用語，對人有禮貌，見到老師和家長能主動問好；能自覺遵守《小學生日常行為規范》，表現突出，和同學友好相處，互謙互讓，樂于助人。

　　環保之星：講究衛生，保護環境，愛護花草樹木，主動打掃教室和宿舍衛生，主動撿拾校園垃圾。

　　友善之星：愛護同學，熱心助人，大做好人好事（幫助同學解決學習及生活中的困難，在校外主動幫助老人，給有困難的人讓座等）。

　　六、活動要求：

　　1、各班主任及老師要高度重視，做好宣傳工作，積極引領學生參與本次活動，營造和諧的生活，學習氛圍，激勵學生積極向上，快樂成長。

　　2、嚴格把關，公平公正，確保班級“校園之星”正常產生。

　　七、活動評選辦法：

　　1、各班主任先要進行宣傳動員，結合文明禮貌月讓學生了解社會形勢，激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。

　　2、各班主任要準確掌握班級情況，每日課間操前將前一日班級校園之星及事跡報給竇雨婷。

　　3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿（寫一人），播音組予以播報表揚。

　　4、德育處、辦公室人員每大周末評出校園之星（各三名共9名），月底在光榮榜上公布，表彰。

　　5、德育處對此次活動作出總結。

星級學生評選方案15

　　為了展現我院學生積極向上的精神面貌和全面發展的綜合素質，打造“學在計科、創新計科”兩張名片，進一步帶動全院學生全面發展，激勵學生刻苦學習，促進良好學習風氣的'形成，樹立學習榜樣，特開展“20xx—20xx學年學院首屆‘十佳之星’”評選活動。

　　現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　3月—4月

　　二、評選對象

　　學院全體在校在冊學生

　　三、評選項目

　　1、學習之星：[勤學智慧之星]

　　2、勵志之星：[自強勵志之星]

　　3、技能之星：[專業競技之星]

　　4、干部之星：[率先垂范之星]

　　5、志愿之星：[志愿服務之星]

　　6、風尚之星：[道德風尚之星]

　　7、創業之星：[創業圖強之星]

　　8、創新之星：[科技創新之星]

　　9、實踐之星：[社會實踐之星]

　　10、文體之星：[文體爭先之星]

　　四、總體要求及評選標準（附件1）

　　五、組織機構

　　學院“十佳之星”評選工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　六、活動程序

　　評選活動分宣傳、評選和總結表彰共三個階段。

　　（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）

　　1、下發書面評選通知，公布評選辦法。

　　2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。

　　3、學院學生科接受學生咨詢，解釋評選活動相關事項。

　　（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）

　　1、個人申請

　　有意參加評選且符合條件的學生個人向學院提出參評申請，將申請材料交至學院輔導員處，每人限報一項。申請材料包括：

　　（1）“十佳之星”申請表（附件2）

　　（2）20xx字以內的先進事跡材料一份。

　　（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應能夠反映參選人事跡和精神風貌。

　　（4）以上所有材料的電子版。

　　2、學院初評

　　學院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認真審核，嚴格把關，確保材料的完整性，每項評選出候選人2-3名。

　　3、學院復評

　　（1）學院協助各候選人拍攝個人宣傳VCR；

　　（2）輔導員對候選人進行專門輔導，幫助候選人進一步完善事跡材料；

　　（3）學院評選工作領導小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院范圍內進行公示。

　　（4）經公示無異議后確定學院“十佳之星”人選。

　　（三）總結表彰階段（4月底）

　　1、召開表彰大會。

　　2、制作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事跡。

　　3、編印學院“十佳之星”事跡材料匯編。

　　4、舉行學院“十佳之星”的先進事跡報告會。

　　七、工作要求

　　1、學院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學生積極參加評選活動。

　　2、認真選拔，嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優秀學生典型參加評選。

　　3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。

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