小學二年級美術教學方案
為了確保我們的努力取得實效,常常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學二年級美術教學方案,希望對大家有所幫助。
小學二年級美術教學方案1
教學目標:
1.指導學生利用容易找到的材料,設計制作一個會響的簡易玩具。
2.指導學生采用繪制,剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3.引導學生通過創意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
重點難點:
將繪畫與其他造型方法結合,共同運用于玩具的裝飾美化。
教具:多媒體
教學過程:
一、組織教學
檢查學生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
(1)展示一些會響的玩具示范作業,激發學生的濃厚興趣。
(2)啟發學生思考為什么示范的玩具會發出聲響。
2、發展階段
(1)教師講述幾種示范作業的設計思路。
(2)教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會響的玩具的'具體方法與步驟。
(3)鼓勵學生用找到的材料,通過想象與構思,設計并制作一個會響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
三、學生作業,教師輔導
1、在作業過程中要激勵學生大膽,自由地創意與設計。要認真仔細地進行制作。
2、作業完成后讓學生在教室里互相評價,欣賞,并分成小組,比比誰的玩具發出的聲音更響,更優美動聽
四、收拾與整理
督促學生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學生回家改進會響的玩具的設計創意。
2、如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創意,設計的研究。
3、通過設計與應用課程如何培養深長解決實際問題能力的研究。
板書設計:
會響的玩具
小學二年級美術教學方案2
教學目的:
1、顯性內容與目標。
認識三原色
知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色,運用不同的紅色使畫面更有層次。
應會:能以紅色為主畫一副畫。
2、隱性內容與目標。
培養學生生活的情感,提高對色彩美的感受能力,加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。
教學重點:
認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。
教學難點:
能畫出有創意的繪畫作品,運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。
學習材料:
水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。
教學過程:
一、組織教學,導入新課:
1.我們的生活環境是色彩繽紛的,這中間色彩起著重要的作用。今天老師就考考關于色彩方面的知識:在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的?(出示紅、黃、藍)。
3.之所以說它們奇妙是因為它們是無法用其他顏色調和出來,而它們之間相互調和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱作原色。而任意兩種原色調在一起所產生的顏色稱為間色,比如說_和藍色調在一起可以產生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種。
4.今天我們就以這四種顏色為各排重新命名:紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊都有一只氣球,哪一隊課堂聽講認真,善于思考,積極回答,在同樣的'時間內作畫效率高,哪隊的氣球會升的,想不想比試一下?
二、新授:
紅色帶給人們的感受:
1.下面思考這樣一個問題:你們知道在節日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎?(板書:紅色)
2.能說說你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?
3.紅色是中國人的傳統喜慶顏色,它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火,吉祥如意!在過年過節、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)
4.你能說出幾種紅色?
出示色相環,介紹常見的幾種紅色:大紅、朱紅、橘紅、玫紅、紫紅。
5.說說彩筆中的紅色,跟同位說一說。
生活中的紅色:
這么多的紅色都來源于生活,你能說說生活中的紅色嗎?
讓我們一起走進紅色的世界,來欣賞紅色帶給我們的獨特美感。這些圖片上的紅色給你什么感覺?
3.生活中的紅色給你這么多美的感受,下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的?
(1)欣賞作品(課件出示,感受紅色在繪畫作品中的美感,學生從無意識到有意識的涂抹色彩。)
畫家是如何以紅色為主來作畫的。
欣賞后判斷這樣一個問題:紅色的畫就是用紅色來表現的畫。
紅色的畫就是以紅色為主來表現的畫。(解決紅色畫的概念問題)
(2)欣賞色調不同的兩幅圖片(解決:學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)
這兩幅作品都是用紅色表現的,比較一下哪幅更有層次感?為什么?
運用不同的紅色來表現畫面會顯得有層次更豐富。
欣賞小朋友的作品,說一說,他們的作品給你什么啟發?你從他們的作品中學到了什么?
四、學生實踐
剛才欣賞了小朋友的畫,你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來?
下面我們就以紅色為主畫一幅畫。(板書課題)
要求:1.以紅色為主畫一幅畫,大膽構思,盡情宣泄對紅色的感受。
2.想好要表現的內容后直接用深色彩筆勾邊起稿。
學生作畫,教師巡視輔導。
五、評價學生作業。
學生自評、互評相結合。
六、拓展總結:
今天我們以紅色為主表現了不同的事物,感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶,其實我們身邊還有一個默默無聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學,是它讓你成為了一名光榮的少先隊員,也是它見證著你從普通隊員到優秀隊員的成長。你們知道它是誰嗎?
紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊員不僅要佩帶紅領巾,更要愛護它,而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽,并為紅領巾不斷增光添彩。
小學二年級美術教學方案3
教學目標:
1、指導學生欣賞動畫片,使學生發解動畫片的不同類型。
2、在欣賞各種動畫片的同時,使學生發解夸張與變形,是動畫片藝術表現上最主要的特征。
3、在欣賞動畫片的同時,還使學生了解動畫片的制作過程。
重點難點:
1、了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。
2、簡單說出動畫片的制作過程。
教具:多媒體
教學過程:
一、組織教學
檢查學生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
(1)、教師把收集到的國內外各種動畫片的圖片資料展示給學生欣賞,也可利用幻燈片,投影片,錄像帶,VCD甚至電影片等各種教學媒體,播放給學生觀看,以便引起學生們的興趣。
(2)、也可以分成幾個小組,讓學生們把自己收集得來的'各種動畫片的圖片資料,互相交流,欣賞。
2、發展階段
(1)、教師可選擇一些學生所熟悉的和所喜愛的動畫片,說說這些動畫片表現的內容和藝術特點。
(2)、讓學生歸納一下,動畫片有那些類型,以及動畫片要經過那些工序才能完成。
(3)、學生繪畫練習:選擇自己喜歡的動畫片,畫一畫期中最喜歡的動畫形象或試著自己創作一個動畫形象。教師巡回指導。
三、觀看動畫片
四、收拾與整理
五、課后拓展
讓學生調查一下,班級中有多少人喜愛在國動畫片,有多少人喜愛外國動畫片。說明理由。
板書設計:
迷人的動畫片
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