幼兒園春節活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園春節活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園春節活動方案1

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起開心玩游戲、迎接新年的樂趣。

　　2.引導幼兒大膽的在集體面前展示自己，展示自己這一年的收獲。

　　二、活動準備

　　1.教師提前方法幼兒園年會邀請卡給家長

　　2.提前請家長自己準備一個小節目

　　3.幼兒園內的新年環境裝飾

　　4.各種頭飾以及面具、氣球若干

　　5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆

　　6.音響、音樂、伴奏

　　三、活動過程

　　1.播放音樂，一名教師和一名幼兒共同主持，歡迎各位小朋友以及家長前來參加幼兒園年會活動。

　　2.家園一家親、辭舊迎新

　　(1)班級幼兒集體展示事先排練好的節目，教師鼓勵幼兒大膽展示、表現自己。(可以是這學期學會的兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)

　　(2)幼兒表演完之后請家長進行表演已經準備好的節目。(可以是歌曲和小魔術，也可以是一家人表演情景劇)

　　3.節目表演完之后一起賀新年，共玩親子游戲《踩氣球》。

　　(1)家長將氣球綁在自己的腳腕上，家長閃躲不讓幼兒才到氣球。

　　(2)游戲過程中幼兒努力去采取，家長和老師注意幼兒安全。

　　4.一起許下新年的愿望。

　　(1)請幼兒和家長一起裝飾老師分發下去的心愿卡，可以用彩筆畫畫、鞋寫祝福。然后用繩子將自己的'心愿卡接好。

　　(2)教師可以請幾個家長表達一下這一年看到孩子進步的地方以及對孩子未來的希望，也可以請幼兒說說這一年的新年愿望;

　　(2)制作完新年心愿卡之后，教師播放音樂，一起同唱《新年好》，家長和幼兒之間互相祝賀新年好。

幼兒園春節活動方案2

　　XX年1月31日是xx的傳統節日"春節"，"過大年"是孩子們最喜歡過的節日，因為xx過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的`主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解xx的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。

　　一、活動目標：

　　1、豐富XX年1月份的教學活動，讓孩子們感受xx傳統節日"春節"，了解春節的一些風俗習慣。

　　2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　XX年1月份

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　四、活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

　　課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育"安全在我心中"，內容：春節期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

　　附：該方案涉及活動：

　　1、搞好宣傳，營造氛圍

　　2、結合幼兒年齡特點進行新春環境布置

　　3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動

　　4、組織開展迎新年聯歡慶祝活動

　　5、花燈展示欣賞活動

　　6、"安全在我心中"主題教育活動。

幼兒園春節活動方案3

　　一、活動名稱：

　　制作新年賀卡

　　二、活動目標：

　　1、學習用多種方式制作新年賀卡。

　　2、初步了解新年賀卡的用途，會用基本的新年祝福語。

　　3、喜歡參與手工活動，感受活動的樂趣。

　　三、活動準備：

　　各種新年賀卡的封面、繪畫用的各種材料、不織布、背景音樂等。

　　活動過程：

　　（一）、欣賞新年賀卡，激發幼兒參與活動的興趣

　　教師出示新年賀卡，幼兒觀察，引導幼兒了解制作新年賀卡的意義。

　　（二）、制作新年賀卡

　　1、請幼兒說一說都要送給誰新年賀卡，為什么？

　　2、你想怎樣設計你的新年賀卡。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導。

　　（三）、互贈新年賀卡

　　幼兒將自己制作的`新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時候向對方說一句新年祝福語（在此環節教師播放背景音樂）

　　四、活動延伸：

　　教師可投放一些手工材料，引導在區域活動時還可以繼續制作各種新年賀卡，另外還可激發幼兒制作一些關于新年的手工擺件，如：雞年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

幼兒園春節活動方案4

　　一、工作目標

　　通過采取“黨建引領、物業為主、全民參與”的方式開展本次大掃除活動，全面維護街道轄區內主次干道、居住小區市容環境秩序，提升廣大人民群眾的環保意識，實現轄區內道路及小區無垃圾、無堆物、無污漬，為居民歡度新春佳節營造良好的衛生環境。

　　二、活動時間

　　20xx年2月1日至2月10日

　　三、主要任務

　　（一）清垃圾。對道路上、小區綠化內白色垃圾、雜物進行全面清理；對道路兩旁空地、小區內亂扔亂放的生活垃圾、裝修垃圾、建筑垃圾進行全面清運；對道路及小區的下水道、排水溝渠內淤泥、垃圾進行全面清掏。

　　（二）清堆物。對小區內公共綠化、公共道路、樓道等公共區域的堆物進行全面清運；對小區內私自搭設的棚子進行拆除；對道路兩旁商鋪在店外違法亂堆的堆物進行清理。

　　（三）清“牛皮癬”。對小區外墻面、樓道內的“牛皮癬”等進行全面清除；對主次干道兩旁商鋪、公共設施、圍墻或圍擋立面“牛皮癬”進行全面清除。

　　（四）清亂源。對流動攤販、店外經營、店外作業等亂源進行整治；對車輛亂停亂放，占壓人行道等亂象進行整治；對違規設置廣告招牌、不合規范的施工圍擋進行全面清理整治。

　　四、職責分工

　　（一）黨組織要發揮主心骨作用

　　街道黨工委統籌部署、社區黨組織積極推進、小區黨支部強化執行，一級抓一級、層層抓落實，充分發揮各級黨組織核心引領作用，調動業委會、物業公司、社會組織等多方力量積極參與，要踐行“一個黨員一面旗幟”，充分發揮黨員模范帶頭作用，組建社區黨員志愿服務隊，開展到小區清掃衛生志愿服務活動，確保本次衛生大掃除活動高質量完成。

　　（二）物業公司要承擔主體責任

　　物業公司要加強對管轄小區內的環境衛生清掃保潔工作，及時清理小區休閑場所、綠化、樓道等公共區域的積存垃圾，避免出現垃圾成堆、雜物亂放的'現象；對垃圾桶要及時進行清運，并更換污臟破損的垃圾桶，維護小區環境干凈整潔。

　　（三）居民要發揚主人翁精神

　　居民要主動參與，對自家及門前屋后公共區域進行打掃，清除衛生死角和垃圾雜物，養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、亂堆雜物，提升文明意識。

　　（四）機關單位要履行督促職責

　　要督促物業公司、環衛公司做好小區及道路環境衛生的清掃保潔工作，改善人居環境。對車輛亂停亂放、流動攤販、店外經營等影響市容現象加強整治，保障道路交通整齊有序。要對本次衛生大掃除活動進行跟蹤報道，充分挖掘好的做法、先進事跡，做好與石峰發布等宣傳平臺的對接，努力營造街道、社區、物業、企業單位聯動，居民家家參與、人人關心的濃厚氛圍。

　　五、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。各社區（村）、物業公司、企業單位要高度重視迎新春大掃除活動，結合實際，按照街道開展環境衛生大掃除活動的總體安排部署，明確責任分工，確保大掃除活動取得實效。街道機關各部門要積極參與，全力支持各社區（村）的活動安排，推進活動順利開展，達到預期成效。

　　（二）廣泛動員，人人參與。各社區（村）、物業公司要通過宣傳欄、電子屏、微信群、新媒體平臺等方式，及時宣傳報道衛生大掃除活動開展情況，并向居民宣傳普及疫情防控和健康科普等知識，促進其養成良好的衛生習慣。要積極探索以社區、社會組織、社工為載體的“三社聯動”機制，充分發揮黨組織引領和黨員模范帶頭作用，發動居民自主開展衛生大掃除，形成“廣泛參與、人人動手”的濃厚氛圍。

　　（三）加強督導，嚴格考核。街道要抓好督促指導工作，對大掃除行動進行督查檢查，及時掌握動態，及時發現問題并推進解決。對工作開展扎實、效果突出的社區進行正面宣傳；對重視不夠、措施不力、不講實效，做形式、走過場的社區予以通報。

幼兒園春節活動方案5

　　活動目標：

　　1、了解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日

　　2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

　　教師準備：

　　查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等

　　幼兒準備：

　　自己的生肖圖片

　　活動過程：

　　1、認識春節

　　A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍小）

　　B、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等）

　　C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事

　　我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節，過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能xxxx安安。

　　2、認識十二生肖

　　A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖

　　B、讓幼兒拿出帶來的`自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年

　　3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌

　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬

　　B、教師提問：今年是鼠年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是牛年

　　4、拓展活動

　　師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教室

幼兒園春節活動方案6

　　一、主題說明：

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

　　④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　二、主題目標：

　　1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些　　語言：

　　①談話：年畫和春聯

　　②詩歌：賀年卡數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關系音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

　　1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學講話，培養幼兒傾聽　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

　　效果分析：

　　通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

　　在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

　　在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

　　第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

　　在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。

　　第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

　　在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

　　本次活動開展的還是比較成功的，成功的`關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學　　能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：

　　說一說家鄉過年的各種　　幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么?

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

幼兒園春節活動方案7

　　主題：歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

　　時間：20xx年2月xx日14：00-18：30

　　地點：xxX幼兒園

　　人員：本次活動為園內活動，參加人員同冬至慶典。

　　內容：年俗活動、聯歡、吃團圓飯。

　　一、時間安排

　　14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協助進行準備工作)

　　14:00-xx:30年俗活動(主要包括：寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神秘創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

　　xx:30-17:00聯歡活動

　　17:30-18:00團圓飯

　　二、活動安排

　　(一)年俗活動

　　1、為了讓孩子保持一個優良的狀態，上午在幼兒園按正常節奏進行。

　　2、請父母最晚14：00到園，當天的下午點不統一吃，點心由幼兒園準備，孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

　　3、父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。

　　4、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。

　　5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(或者請在場的父母寫)，寫好的春聯可以拿到家里自己使用。春聯用語自己準備，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

　　(二)聯歡活動(分為三個板塊)

　　1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統一剪裁編輯制作。)

　　2、揭曉20xx年心愿和祈福(冬至祈福)

　　3、節目表演(期待大家精彩的表演)

　　(三)吃團圓飯

　　1、各家自帶食品

　　2、現場制作的包子、餃子、粘豆包。

　　3、幼兒園準備的湯菜

　　三、需要父母們配合的事：

　　1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節日的服裝，和孩子一起拍。內容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設計動作。時間xx秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統一剪裁和編輯。

　　2、每家準備一個小節目，也可以兩三家聯合準備一個節目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)

　　3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的`菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒：可以提前調制好，也可以拿到幼兒園統一調制，量不超過一斤肉;面團要彩色面團，量一斤面以內。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

　　4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯系落實。

　　四、注意事項和其他

　　1、請穿戴節慶服裝

　　2、室內溫度較高，請注意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統一準備)和給孩子足夠的飲水。

　　3、請準備室內鞋

　　4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶領孩子在這三個場地活動。

　　5、喜歡拍照的請準備相機

　　6、演節目期間可以給孩子準備一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

　　7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤;包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

　　8、活動結束，請父母協助幼兒園恢復場地。

幼兒園春節活動方案8

　　一、活動目標：

　　1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。

　　2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

　　3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　二、活動準備：

　　1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》;教學掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

　　2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。

　　3、繪畫紙，彩筆人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關于春節的回憶。

　　2、說趣事、畫趣事，初步了解春節的習俗，知道過年的傳統做法。

　　(1)請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的`方式把趣事畫出來。

　　(2)請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

　　(3)展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。

　　(4)播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

　　3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

　　(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

　　(2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

　　請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

　　(3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

　　活動延伸：

　　1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

　　2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

　　幼兒園迎接春節主題活動策劃方案5

　　活動目標

　　1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

　　2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、用完整話表述春節的故事

　　2、制作禮物

　　活動準備

　　1、有關新年的圖片ppt

　　2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

　　3、以往過新年時的照片

　　活動過程

　　一、導入部分

　　將幼兒慢慢帶入活動室

　　(活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)

　　1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣?

　　2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

　　3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?

　　二、基本部分

　　1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的?

　　2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節

　　(1)春節的由來，知道我國人民善良與純樸

　　(2)春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統

　　3、音樂游戲，放鞭炮

　　(1)播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開

　　(2)指導幼兒跟著音樂做動作

　　4、春節趣事

　　(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

　　(2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

　　(3)引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂(團圓)

　　5、迎新年、送禮物

　　新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

　　(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

　　(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

　　(4)幼兒制作，教師巡回指導

　　(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

　　三、結束部分

　　(1)談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

　　(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園春節活動方案9

　　活動內容安排：

　　（一）組織開展升掛國旗活動

　　（二）搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環境布置

　　1.宣傳：

　　（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

　　（2）引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節

　　2.準備：

　　（1）教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等布置專欄。

　　（2）收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

　　（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。

　　3.環境：

　　（1）布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關于春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互交流，達到“資源共享”。

　　（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境布置。

　　（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動

　　（四）家園互動“紅紅火火過大年――合家歡樂包餃子”

　　（五）開展“紅紅火火過大年――過個安全有意義的春節”的教育活動

　　1.利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。

　　2.安全課《放煙花》

　　3.家園聯系：利用家園聯系欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監督的能力。

　　幼兒園迎春節活動方案3活動目標：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

　　2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相問春節好。

　　老師：你知道春節嗎？春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節你吃過什么好吃的東西？

　　2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

　　3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

　　4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

　　延伸活動：

　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

　　效果分析：

　　通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的.學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

　　在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

　　在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

　　第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

　　在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

　　第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

　　在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

　　本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

幼兒園春節活動方案10

　　活動時間:

　　在重陽節那天。

　　地點:

　　小班教室。

　　活動目標:

　　1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。

　　2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。

　　3.我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達對他們的愛。

　　準備工作:

　　香蕉、胸花、自制禮物——項鏈等。

　　活動流程:

　　1.介紹一下重陽節:

　　和老師寶寶一起唱《我的好奶奶》。老師:“爺爺奶奶真辛苦。今天是他們的假期。讓我們一起為他們慶祝一下，好嗎？

　　2.老師和母親親吻嬰兒。

　　多可愛的.寶寶啊。老師媽媽親你(老師隨意親寶寶)。老師和媽媽們開心的親吻寶寶嗎？

　　3、爺爺奶奶和媽媽親吻寶寶

　　寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？它在哪里，親愛的？(寶寶自由說)，

　　4、寶寶親爺爺奶奶

　　爺爺奶奶親寶寶開心嗎？然后我們的寶寶也會來，爺爺奶奶。(播放親我的錄音)

　　鼓勵每個寶寶親爺爺奶奶。

　　6.給爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂。

　　7.歡快的音樂中給爺爺奶奶喂香蕉。

　　(播放《吻我》音樂，讓爺爺奶奶和寶寶聽著音樂親親抱抱。)

　　8.愛爺爺奶奶，自制禮物——項鏈。

　　9.結論:為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，走路不要抱爺爺奶奶。打爺爺奶奶的背等。

幼兒園春節活動方案11

　　一、活動目標

　　1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

　　2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

　　3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

　　二、活動準備

　　1、欣賞用的剪紙若干張。

　　2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

　　三、活動過程

　　1、欣賞民間剪紙

　　（1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

　　（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

　　（3）小結

　　告知幼兒折剪的注意點：

　　①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；

　　②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。

　　2、讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。

　　3、幼兒練習，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

　　4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。

　　親子活動“年貨節”

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己，體驗到努力就會有收獲的快樂。

　　2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗社會生活，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情，師生情、親子情。

　　3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

　　二、活動準備

　　提前規劃好年貨節的區域劃分：傳統民俗互動游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。

　　從幼兒的'認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗，豐富多彩的游園活動，讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。

　　三、活動流程

　　1、按班級老師規定時間入園簽到。

　　2、按各班的要求進行親子活動，教師組織好活動。（本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委）

　　3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。

　　4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張游戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。

　　四、小結

　　通過買年貨的體驗活動，使孩子們了解中國傳統節日的習俗，感受過年的快樂，增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。

　　讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。

幼兒園春節活動方案12

　　1 活動目標：

　　1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

　　2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的.動手動腦能力。

　　2 活動時間：

　　20xx年1月份

　　3 活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　4 活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

　　課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

　　附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境布置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。

幼兒園春節活動方案13

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、了解各種過年的課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認識年

　　1、你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）

　　2、（出示圖一）老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非常可怕）

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉！

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的'方法

　　1、你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

　　2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）

　　3、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。

　　⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

　　⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？

　　⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

　　⑸年畫：小朋友手里拿了什么？（其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？

　　⑹拜年：拜年時要說什么？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！

　　4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？

　　5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經驗提升：豐富各地過年的精神。

　　活動準備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

　　活動過程：

　　一、復二、導入活動

　　1、教師讓幼兒觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對聯

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

　　四、啟發幼兒自編節奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

　　3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導幼兒進行打擊伴奏

　　1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進行結束。

　　教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

幼兒園春節活動方案14

　　一、活動目的:

　　作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢--幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。

　　二、活動主題:

　　“中國夢-幼兒夢”

　　三、活動時間:

　　20xx年12月31日上午

　　四、活動內容:

　　(一)許愿樹

　　1.地點:幼兒園大廳

　　2.內容:幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的.寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。

　　(二)中國年廟會:以民間藝術、民俗游樂街、傳統小吃街等。

　　具體內容如下:

　　1.民間藝術(電影欣賞、扭秧歌表演)地點:多功能廳、大操場

　　2.民俗游樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等)地點:各班級

　　3.傳統小吃街(餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地點:大操場

　　五、活動說明:

　　1.參加人員:幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志愿者。

　　2.每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。

　　3. 活動全部結束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。

　　20xx年幼兒園新年聯歡會策劃

　　活動目標:

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　3、促進家園聯系，增進親子感情。

　　活動準備:

　　1、布置活動場地。

　　2、音樂、新年禮物、禮物袋、氣球若干、蛋糕一個、不同的水果胸卡10張。

　　3、每組家庭準備好一個親子節目。

　　4、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個方對。

　　活動過程:

　　1、邀請舞:請你和我跳個舞。

　　2、主持人出場 :過新年，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長大!

　　3、介紹方隊名稱，方隊之間進行競賽，表演節目，贏取獎品。

　　規則:每個方隊集體根據主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的問題，就可以贏得一個氣球，最后獲得氣球最多的方隊獲勝。

　　4、親子節目表演，并贈送新年禮物。

　　規則:每組家庭自愿上前表演節目，表演結束后，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎勵。

　　5、親子游戲。

　　(1)蘿卜蹲的游戲

　　規則:本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節奏，每位參加游戲的家長要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長要做蹲的姿勢，同時嘴里要說一句話:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長繼續游戲，在玩的過程中如果說錯或者跟不上節奏都算犯規，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。

　　(2)搶椅子游戲:

　　規則:本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動淘汰，然后撤去一張椅子，繼續游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。

　　6、集體舞:新年好!

　　(1)幼兒邀請家長圍著蛋糕表演唱《新年好》。

　　(2)時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的聯歡會就要結束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!

　　(3)集體分享蛋糕。

幼兒園春節活動方案15

　　活動目標：

　　1、學會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關心周圍的人。

　　2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。

　　活動準備：

　　心愿箱大、小賀卡、鑼鼓、紅信封、flash

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　觀看關于中國人過新年的flash。

　　-我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的?

　　(舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)

　　剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。

　　你們會說些什么祝福的話呢?

　　二、出示大賀卡，老師送祝福。

　　新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

　　1、送給小朋友的賀卡。

　　這是一張送給小朋友的祝福卡。

　　誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?

　　你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?

　　(祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

　　2、送給老年人的賀卡。

　　這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?

　　(祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開!)

　　3、送給幼兒園的賀卡。

　　誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?

　　(祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠是孩子們的樂園，人人都愛它!)

　　-原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物!

　　-最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復，重新回到健康、快樂的生活中!

　　-祝福有許許多多，但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

　　三、摸祝福，送祝福

　　瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。

　　游戲規則：當鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝福卡，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰?

　　幼兒園春節親子活動方案5

　　活動目標：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、家里過春節的`喜慶圖片、寶寶過春節的照片

　　2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相問春節好。

　　老師：你知道春節嗎?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?

　　2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

　　3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

　　4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

　　延伸活動：

　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

　　效果分析：

　　通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

　　在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

　　在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

　　第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

　　在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

　　第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

　　在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

　　本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

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