小班國慶節安全教育教案

時間：2022-09-21 10:25:35 工作方案我要投稿

小班國慶節安全教育活動教案推薦度：
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小班國慶節安全教育教案（精選13篇）

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班國慶節安全教育教案，希望對大家有所幫助。

小班國慶節安全教育教案（精選13篇）

　　小班國慶節安全教育教案篇1

　　教學目的：

　　“安全第一”、“安全無小事”，國慶節假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、 “飲食衛生”等安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，真正把安全教育落到實處。

　　教學過程：

　　一、導入：同學們，你們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。

　　你們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　你們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

　　二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

　　(一)、交通安全

　　現在正是我們這里收購洋芋的.高峰時期，車輛繁多，交通擁擠。

　　所以同學們應時刻保護警惕，保護自己的人身安全。

　　1、橫穿馬路很容易出危險，要做到先細看，再通過。

　　“寧停三分，不搶一秒”。

　　2、不能三五成群橫在馬路上，這樣最容易發生交通事故。

　　同學們應該跟好路隊或者自己一人時靠右邊行走。

　　3、行走時不能一心兩用，邊走邊看書，邊走邊想問題，或邊走邊聊，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己撞車子去，

　　因此十分危險。

　　4、在家時不能騎自行車更不能開動汽車。

　　5、不能串門，幫助家里做一些實踐活動。

　　(二)、食品安全

　　秋季是收獲的季節，瓜果蔬菜已經成熟，但是由于同學們的胡吃、亂吃造成了一系列的健康問題，應該盡量注意自己身體健康。

　　1、講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，做到勤洗衣物、勤剪指甲、勤理發、勤換床單和被套。

　　保持生活環境的清潔衛生，養成飯前便后先洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

　　2、做到”六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質食物、不吃未經高溫消毒處理的飯菜、不喝生水、不吃垃圾食品。

　　3、要食品標簽上注意識別食品質量，在食品的保質期內選擇安全的食品。

　　三、安全警句：

　　師：下面我們來朗讀安全警句：

　　走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　家用電器和煤氣，使用時要注意，大人不在莫開啟。

　　發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　四、總結：

　　1、學生談收獲。

　　2、教師總結：安全人人講，安全個個贊。

　　安全知識時時記，注意安全處處提。

　　愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快地度過這個假期。

　　小班國慶節安全教育教案篇2

　　教學目標：

　　1、了解安全的重要性。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的.意識。

　　教學過程：

　　一、十一國慶節來到了，假期從20xx年10月1日開始，到10月7日結束，在假期中一定要注意安全。

　　二、交通安全注意事項

　　三、自己在家要防火，防水。

　　不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。

　　四、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　五、遇事自救

　　1、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　2、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

　　3、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　火警—“119”

　　報警—“110”

　　急救—“120”

　　交通事故報警—“122”

　　打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　小班國慶節安全教育教案篇3

　　一、活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、活動重難點：

　　學習履行一些簡單的安全行為。

　　三、活動準備：

　　黃色標記、玩具小象。

　　四、活動過程：

　　一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣

　　出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發散思維，著讓幼兒猜測

　　我們來聽聽到底發生了什么事？

　　二、用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內容。

　　2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

　　三、幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題

　　1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

　　2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

　　三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

　　五、活動反思：

　　出示布娃娃，引起幼兒的`興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

　　小班國慶節安全教育教案篇4

　　設計意圖：

　　幼兒在日常生活中也會遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對待……根據這一現象我設計了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動、獨立處理緊急問題，進行自我保護。

　　活動名稱：

　　自救方法要牢記

　　活動目標：

　　1、遇到困難要學會動腦筋來尋找解決問題的辦法。

　　2、不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。

　　活動準備：

　　1、VCD錄像片

　　2、售貨員、警察、電話等圖片

　　3、錄音機、磁帶

　　4、商場區角

　　活動過程：

　　一、看VCD錄像的前半部分

　　1、樂樂在商場走失、南南在街上走失、小剛在公園走失

　　2、讓幼兒來說說：你在錄像片中都看到了什么？這個小朋友為什么哭呢？（在商場和媽媽走散了，找不到媽媽了）。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個辦法好嗎？

　　3、出示圖片：售貨員阿姨、警察，電話。

　　樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？

　　師：樂樂在商場遇到困難，當然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時你要是知道家長的電話，就好辦了。）

　　二、看VCD錄像片后半部分

　　我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）

　　三、聽錄音

　　保護自己有辦法

　　商場里，人太多，找不到媽媽真難過。

　　陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。

　　公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。

　　原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。

　　大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。

　　不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。

　　電話地址記心間，安全到家真快樂。

　　四、商場區角活動：（幼兒扮演角色）活動自然結束。

　　課后反思：

　　通過這次教學活動，我感到對幼兒進行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實不知道遇到這些事情的時候怎么辦？通過這次的活動，一定結對幼兒有很大的幫助，他會主動的想辦法，而不是消極的`保護。在今后的教學中我們還要經常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。

　　小班國慶節安全教育教案篇5

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

　　2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.提高幼兒思維的.敏捷性。

　　核心要素：

　　游玩時應注意跟爸媽不遠離

　　陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動準備：

　　兔子頭飾

　　提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　(二)關鍵步驟：

　　1.情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

　　2.討論：

　　(1) 兩只小兔誰做得對?

　　(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

　　小班國慶節安全教育教案篇6

　　活動過程：

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作卡片。

　　2、電線若干、插座若干。

　　活動過程：

　　1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

　　(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

　　(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?

　　(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

　　(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

　　(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

　　小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

　　(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

　　出示一段電線，讓幼兒觀察它的.基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

　　(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?

　　出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

　　(3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?

　　小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。

　　3、總結：

　　電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

　　小班國慶節安全教育教案篇7

　　活動來源：

　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的'可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。

　　主題目標：

　　1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

　　2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

　　4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

　　5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　家園共育：

　　1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

　　2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

　　3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

　　4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。

　　5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

　　環境創設：

　　1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

　　2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示幼兒。

　　3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

　　4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。(如：創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

　　區域活動：

　　在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。

　　小班國慶節安全教育教案篇8

　　活動目標：

　　（1）結合生活經驗知道電的重要性

　　（2）懂得不正確用電的危害，學會正確用電并懂得保護自己防止觸電

　　活動準備：

　　多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設備

　　活動過程：

　　（1）導入：小朋友們今天老師要帶大家認識一種看不見摸不著但是威力很大的東西，用得好就會給我們的生活帶來很多方便，不正確使用則會造成經濟損失，嚴重的可能會危及我們的生命。

　　請小朋友仔細想想，剛剛我們做早操時是什么讓我們聽得那么清楚感覺那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發生很大的聲音來呢？（不能）那又是什么推動音響發出那么響亮的聲音呢？（電）原來是電推動音響發出那么大聲音的，你們再想想看我們生活中哪里還需要用電呢？

　　小結：原來我們生活中有很多方面需要用電，這個看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。

　　（2）電的作用那么大并且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時候都可以隨便玩電呢？（將問題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說不是就引導幼兒一起來看視頻）

　　（3）播放安全視頻

　　請幼兒說一說在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險的.；教師總結幼兒的話。

　　（4）出示多功能電線插座。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應該怎么樣正確使用（鼓勵幼兒大膽說），哦，小朋友說（不能用濕手開開關，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時候再接上電源，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方，請小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風扇、接送卡處等）為了我們的安全和節約用電，老師請小朋友們監督，有不用的插座還在接通電源就請告訴老師，我們及時拔下來。

　　（5）那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來的電線安全嗎？我們一起來看安全用電動畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》

　　（6）總結:今天我們認識了電對我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學到的安全用電知識，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧！

　　小班國慶節安全教育教案篇9

　　活動目標：

　　1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。

　　2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發事件的方法，樹立自我保護意識。

　　3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質。

　　4.培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

　　2、各種自救材料。

　　活動過程：

　　一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

　　二.基本部分觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂出現)什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發生了一件意外的事，我們來看看吧。

　　1、分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發現了什么?

　　A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會怎么說?

　　第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發生什么危險的事情?

　　B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?

　　(幼兒討論各種自救的辦法)

　　2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質。

　　提問：

　　A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)?

　　3、擴散性討論(分組進行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時，應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

　　小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。

　　三.結束部門：

　　情景游戲：脫離危險內容：請幼兒自由結合五人一組,每一組設計一個危險的情景,家商量脫離危險的辦法,結合材料進行自救.(電話,繩子等)

　　教后思：

　　在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的.主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

　　小班國慶節安全教育教案篇10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養幼兒互相關心、互相助的好品質。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養幼兒膽發言，說完整話的.好習慣。

　　活動準備：

　　受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

　　2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　　(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

　　(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

　　(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。

　　4、總結評價，結束活動。

　　活動思：

　　在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

　　小班國慶節安全教育教案篇11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則

　　出示車票：這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的.安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”

　　鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

　　小班國慶節安全教育教案篇12

　　活動目標

　　1.仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。

　　2.討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

　　活動準備

　　1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。

　　2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯系。

　　3.多媒體課件或圖片。

　　活動內容

　　學習領域：

　　形式：集體

　　一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)

　　(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。

　　(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

　　二、觀察畫面，交流討論

　　(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

　　1.幼兒觀察小畫面(二)。

　　(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

　　(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的`?

　　(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?

　　(4)這樣上車危險不危險?應該怎么做?

　　2.結合小畫面

　　(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

　　(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?

　　(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?

　　(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

　　1.幼兒觀察小畫面(三)。

　　(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

　　幼兒觀察小畫面

　　(1)這只小兔在干什么?

　　(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

　　(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?

　　(5)過馬路應該走哪里?

　　教師結合畫面引導幼兒小結。

　　小班國慶節安全教育教案篇13

　　活動目標

　　討論圖畫的內容，注意觀察圖畫的細節，學習合理推測故事情節的發展。

　　學習認讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。，

　　養成遵守交通規則的行為習慣。

　　活動準備

　　教具學具準備:故事圖片若干，相關字卡若干，立體紅綠燈模型道具等。

　　知識經驗準備:幼兒有過馬路的經驗，知道簡單的交通規則和紅綠燈的作用。

　　活動過程

　　教師帶領幼兒外出觀察馬路上的交通狀況，了解人們是怎樣過馬路的。

　　生活經驗講述：“過馬路。”

　　引導幼兒結合自己的生活體驗講講自己平常是怎樣過馬路的、和誰一起過馬路、過馬路時要注意什么等。

　　看圖猜故事

　　教師逐一出示故事圖片，引導幼兒學習觀察畫面，并能用簡單的語言講述自己對畫面內容的理解，推測故事的情節發展。

　　出示圖片，教師完整講述故事，幫助幼兒理解故事內容。配合出示相關字卡，滲透識字教育。

　　教師小結，讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性。

　　閱讀活動,發給每個幼兒一本小書，鼓勵幼兒看圖閱讀。

　　活動滲透

　　美術活動：繪畫《馬路上的車》。

　　音樂活動：歌曲欣賞《紅綠燈》。

　　科學領域的'活動：認識交通標志。

　　健康領域的體育游戲：“紅燈停，綠燈行”。

　　情境滲透

　　收集各種交通標志粘貼在活動室墻面上供幼兒認識。

　　教育幼兒過馬路時要遵守交通規則。

　　家庭滲透

　　生活中有許多安全隱患，家長要有針對性地引導幼兒注意安全。

　　兒童故事過馬路

　　圖片一：媽媽帶著新新和加加去馬路對面的百貨商店買玩具。

　　圖片二：加加著急地說：“媽媽，快走吧。”新新看看信號燈說：“不行，要等綠燈亮了才過去。”

　　圖片三：綠燈一亮，加加就想跑過馬路。媽媽急忙拉住加加和新新過馬路要牽著媽媽的手，注意來往的車輛，可不能亂跑。”

　　圖片四：快穿過馬路時，加加看到了他最喜歡的玩具，他高興地沖過去。哎呀，差點就撞到汽車上，太危險了！

　　活動分析

　　本活動集安全教育、語言教育于一身，對幼兒的成長具有一定的現實意義。活動中，教師通過帶領幼兒外出觀察，初步了解馬路上的交通狀況，為幼兒進行了經驗鋪墊，以使幼兒能夠順利進人隨后的活動環節。在后續結合圖片講述故事環節中，幼兒能夠調動自己的經驗理解故事，并講述自己對畫面的理解。在提升幼兒語言能力的同時，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性。

　　實施指導

　　活動重點：了解交通規則，學習認讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。

　　活動難點:能夠邊翻閱圖書邊簡單講述圖書的內容。

　　活動拓展：

　　教師要注意為幼兒創設豐富的閱讀環境，可以在活動室設置閱讀角。

　　設立“小舞臺”幫助幼兒交流閱讀心得。

　　成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間。

　　可以將圖片做成電腦課件。

　　注意事項

　　教師在活動中注意為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。

　　教師要利用日常活動培養幼兒的閱讀習慣。

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