微課教學大賽活動方案優秀

時間：2023-03-17 08:28:04 方案我要投稿

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微課教學大賽活動方案優秀

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的微課教學大賽活動方案優秀，歡迎閱讀與收藏。

微課教學大賽活動方案優秀

微課教學大賽活動方案優秀1

　　為進一步深化新技術、新媒體在教育教學中的應用，促進信息技術與學科教學深度融合，深入開展學校中央電化教育館教育技術“十二五”規劃研究課題《高中微課資源的開發與應用研究》的應用與研究，更好的貫徹《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能提升工程的意見》精神，經學校研究，決定開展淮秦中學首屆教師微課制作大賽評比活動，現將活動有關事項安排如下：

　　一．活動目的

　　通過開展教師微課制作評比活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學特色的教學資源庫，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進學校課程改革、教育信息化建設和教師專業發展。

　　二、活動參加對象

　　面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發展班全體學員必須參加。（可以個人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學科每組至少推薦3個作品，其他組推薦2個作品。）

　　三、活動上報內容及要求

　　（一）上報內容

　　此次評比上報作品主要包括教學設計、課件、微課視頻。“微課”是指為使用學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的`簡短、完整的教學活動。“微課”是在現代教育技術手段下，教學網絡化發展的一種重要載體和結合點。

　　參賽教師應以教育部頒發的《教師專業標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容、科學設計、精心制作。

　　（二）微課上報要求

　　1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學科+教材+知識點名稱；

　　2、微課圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄制聲音清楚，畫質清晰，能較全面真實反映教與學活動情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內容有合理剪輯加工、主要教學環節有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的頭像；

　　3、文字內容正確無誤，無科學性、政策性錯誤；普通話標準，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉；

　　4、微課時長原則上在5—10分鐘之間；若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；

　　5、參賽作品須是參賽者本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如發現抄襲現象，取消參評資格

　　6、參賽作者享有作品的著作權，且同意授權！

　　四．活動組織及安排

　　本次活動在學校校長室領導下，校工會、教務處、教科室負責組織前期培訓、過程指導、成果評選，各教研組負責具體的組織實施。

　　1、宣傳發動階段：20xx年5月

　　通過學校工作例會、教研組活動、學校網站等途徑進行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動的重視程度，創設良好的微課學習及制作氛圍；5月底進行預報名。

　　2、校本培訓階段：20xx年6-8月，由教務處、教科室對教師進行微課程制作的相關專題培訓，培訓按相關規定納入繼續教育學時。

　　3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬

　　在校本培訓的基礎上，各教研組反復學習研討，開展二次學習；教師在教學實踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學設計、課件、參賽作品授權書。

　　4、作品上報、評選階段：20xx年9月底

　　學校組建評委組（評委組成員由工會、教務處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標準對上報作品進行評選，做好相應表彰和總結。

　　五．活動評比結果及獲獎作品使用

　　評比結果在學校網站公示，獲獎作品收入學校教學資源庫，并擁有參加上一級同類作品評比優先推薦權。

微課教學大賽活動方案優秀2

　　為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx省高等教育內涵提升計劃（20xx-20xx年）》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動學院教師專業發展和教學能力提升，促進信息技術與專業教學融合，搭建教師教學經驗交流平臺，展示優秀教師教學風采，學院擬于20xx年3月至5月間舉辦微課教學比賽。本著全面發動、廣泛參與的原則，結合我院實際制定方案如下：

　　一、參賽對象

　　全體教師。

　　二、比賽內容及要求

　　“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成時長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。

　　（一）教學視頻要求

　　圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學環節有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

　　（二）多媒體教學課件要求

　　要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學課件限定為PPT格式。

　　其他與教學內容相關輔助材料如練習測試、教學評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網站上傳要求。

　　（三）教學設計要求

　　教學設計應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬大類、專業、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。

　　三、比賽程序

　　（一）各系初賽

　　各系（基礎教研室）以專業為單位按照“比賽內容及要求”自行組織全體教師進行初賽。各系（基礎教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優秀課程參加院級比賽。將推薦課程的.視頻、多媒體教學課件和相關輔助材料及教學方案設計等材料上傳至數字化教學平臺。各系（基礎教研室）推薦人數見附件1，評選標準見附件2。

　　（二）院級比賽

　　學院通過數字教學平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內投票，對課程進行評比。

　　本次院級微課教學比賽分設團體優秀組織獎項和個人獎項。其中優秀組織獎2個，個人一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個、優秀獎若干。

　　（三）省級推薦

　　根據院級比賽成績，將按大類選取、推薦優秀課程，進一步整改材料后參加全省高校微課教學比賽。

　　四、其他事宜

　　（一）每位參賽教師提交參賽作品數量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學科大類、視頻格式等信息。

　　（二）參賽者享有作品的著作權，須同意授權xx絲綢紡織職業學院享有網絡轉播權。所有參賽作品將向社會免費開放。

微課教學大賽活動方案優秀3

　　一、指導思想：

　　“微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。為了推進“智慧校園特色學校”項目的建設，學校決定開展教師微課培訓及制作系列活動。旨在進一步提高教師應用信息化與學科整合的能力，改變教師教和學生學的固有模式，體現翻轉課堂、先學后教的理念，培養學生主動學習的意識和能力，提高課堂教學效率，同時形成豐富的具體個性化的校本資源。

　　二、活動步驟：

　　（一）前期準備

　　1、10月30日下午3：50邀請南師大微課研究制作團隊對我校50周歲以下（含50周歲）的教師進行微課制作培訓，歡迎其他教師積極參與培訓。先集中大電教室進行微課的.解讀，微課制作的相關培訓，然后再分3個電腦房進行實踐操作。電教處要做好培訓的準備工作，負責編排好每位參培教師在電腦房的機位。

　　2、11月1—7日教師利用一周時間自行安裝微課錄屏軟件，嘗試錄制，熟悉微課錄制的流程，電教處提供必要的技術支撐，保證軟件的正常運行。

　　（二）落實階段

　　1、第10周由教導處負責組織召集各學科教研組長集中（含語、數、英學科總教研組長、年級學科教研組長和音、體、美、科學、電腦等學科總教研組長）布置微課錄制任務和要求，電教處協同參加。具體要求為：語文、數學、英語要求根據教材編排將一學期的知識點全面微課化，音體美等其他學科精選一個單元內容，保證每個教師都有任務，都能通過微課的制作有所提高。教導處設計好統一表冊（微課分工表、進度表、腳本），以便將任務落實具體化制度化。

　　2、第11周，由教導處督促落實各教研組的任務分工。語數外由年級學科教研組長牽頭，音體美等學科由學科總教研組長牽頭，根據內容的多少組織本組成員討論、分工落實。微課制作過程中要求教師明確把握知識的重難點處，不求大而全。各教研組長統計匯總好表冊交教導處匯總，以便跟進落實，在表格中要求明確微課制作的進度。

　　3、第12周正式啟動微課制作，教師將制作好的微課上傳教導處創建好的相應文件夾中，每周五教導處反饋完成的情況直至全部完成。

　　4、電教處負責收集教師制作的微課，并輔導教師在個人博客開辟微課專欄，積極在自己個人博客上傳微課。在學校網頁開設“微課”專欄，分類分科進行管理并及時進行展示。

　　（三）評選反饋

　　1、由教師自主報名發布微課視頻鏈接，電教處整合成網頁，發動全校教師進行投票，評選心目中優秀微課，結合學校評審評出優秀微課，篩選出優秀微課推薦在微課期刊網進行發布。

　　2、積極上傳我校優質微課視頻到丹陽教育信息網，充分展示我校教師信息技術素養，宣傳我校教育教學成果。