【必備】評選方案七篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的評選方案7篇，歡迎大家分享。

評選方案 篇1

　　為進一步明確班主任工作任務和職責，充分調動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據學校實際情況特制定本方案。

　　一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結性評價每學期一次進行。

　　二、 根據過程性評價結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：

　　班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼

　　三、過程性評價內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內容，具體方案如下：

　　1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統計。

　　2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：

　　（1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區域，學生做操結束后才能離開，并認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。

　　（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數，管好學生自習紀律，深入班級了解學生學習情況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。

　　（3）班會課：班主任必須根據班級實際和學校對主題班會的要求，認真規劃和指導學生開好主題會，并自始至終參加每一節班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。

　　（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。

　　（5）讀報課：班主任必須到班清點人數，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。

　　（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數，督促學生按時就寢，檢查內務衛生，學生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。

　　（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。

　　上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。

　　3、班級活動（含各部門布置的臨時任務）（總分100分，占總權值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。

　　考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處匯總。

　　4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規定的.時間內上交相關數據，上交資料沒達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。

　　四、班主任過程性評價得分為四個內容評價得分之和，并作為班主任績效管理獎的依據。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。

　　五、班主任績效管理月獎金計算辦法：

　　設定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績效獎金取值相同。

　　六、終結性評價總分為100分，內容包括班級過程性評價、班級成績評價、學生問卷調查三個維度，其各項評價辦法為：

　　1、班級過程性評價分（占總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三（取整數）的班級不得評為優秀。

　　2、班級成績評價分（占總權值的40%），根據教學處期中、期末考試成績按學校質量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在后五分之三（取整數）的班級不得評為優秀等級。

　　3、學生問卷調查分（占總權值的10%），根據每學期學生問卷調查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調查評分低于7分不得評為優秀。

　　評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優秀，優秀班級指標增加一個。

　　七、終結性評價的作用：

　　作為班主任終結性評價獎金的依據。

　　作為班主任聘任、評先評優的重要依據。

　　八、班級出現重大教育事故，經學校德育領導小組研究可對過程性評價及終結性評價進行適當扣分。

　　九、本方案從20xx年9月1日起實行。

評選方案 篇2

各中小學、幼兒園、直屬單位：

　　為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國、全省教育工作會議精神，深入實施素質教育，進一步激勵廣大教師和教育工作者志存高遠、嚴謹篤學、奮發進取、甘于奉獻，建設一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，努力使xx教育在xx新一輪教育發展中走在前列，經研究決定在20xx年教師節期間，表彰獎勵一批在教育工作中做出顯著成績的優秀教育工作者，并在此基礎上推薦出xx市優秀教育工作者候選人。現將評選事項通知如下：

　　一、評選、推薦范圍、名額

　　1、評選范圍：本區各中、小學、幼兒園（含集體幼兒園、系統幼兒園）、直屬單位正式在編的教職工，本區各類民辦教育機構的專任教師和教育工作者。

　　2、名額分配：區先進教育工作者名額的分配，按各單位上年末正式在編的教職工總數的5%確定，集體幼兒園、系統幼兒園和民辦教育機構名額另定。（名額分配見附件）

　　xx市優秀教育工作者名額為20名（其中校級領導2名），各單位參照區先進教育工作者評選條件，可推薦一名市優秀教育工作者候選人到區參加評選。

　　3、各單位應積極推薦教學第一線且在教書育人方面做出顯著成績的教師。區級先進中，領導和行政人員受獎的比例應控制在25%以內；政治、業務素質較強，在教育教學中做出突出成績的青年教師（35周歲以下），其受獎比例要達到25%以上。市優秀教育工作者候選人原則上推薦教學一線的教師。

　　二、評選條件：

　　區先進教育工作者評選條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，深入踐行科學發展觀，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，并具備下列條件之一：

　　1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。

　　2、認真完成教育教學工作，教學任務飽滿，教育水平較高，教育效果較好，不從事有償家教活動，在教學改革、課程改革、提高教育教學質量方面成績顯著。

　　3、善于總結教育教學經驗，結合教育教學實際進行教育教學研究和教育科學研究，具有一定的`科研能力。

　　4、在學校管理、服務和學校建設等方面做出一定貢獻的。

　　所有教師人選均應具有相應教師資格證書。推薦的xx市優秀教育工作者的人選必須在區先進教育工作者中產生，并在近三年的年度考核中至少有一次“優秀”等次。

　　三、評選推薦辦法：

　　1、各單位必須認真進行宣傳，講清評選目的、意義，采取多種形式宣傳優秀教育工作者的先進事跡，把評選工作作為提高教師師德和業務素質的重要過程。

　　2、評選工作應遵循“民主公開、自下而上、好中選優”的原則，嚴格按以下程序進行：

　　各單位要認真做好區先進教育工作者的評選和市優秀教育工作者候選人的推薦工作。要公開評選條件，加大宣傳力度，將評選的條件和辦法傳達到全體教職工，提高廣大教職工的參與熱情。發動群眾提名，廣泛征求意見，集體研究決定。評選推薦名單要在本學校（單位）全體教職工中進行民意測評，參加測評人數不得少于本學校（單位）教職工人數的80%，多數贊成方可上報，上報前應在本單位公示。民意測評等材料由各單位保存備查。

　　3、要特別強調教育工作者在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育質量方面的實際貢獻。對從事有償家教，有違反師德的教師一律不得推薦。

　　4、評選區先進教育工作者，填寫區先進教育工作者登記表和名冊各一份（其中名冊還需交電子稿）。推薦市優秀教育工作者候選人的單位，由單位將其先進事跡材料和民意測評情況上報區教育局評審確定后，另行發放表格填寫。

　　5、區先進教育工作者的表格和市優秀教育工作者候選人的先進事跡等材料于6月10日前報區教育局人事科。

評選方案 篇3

　　（一）活動目的

　　為了配合新學期文明規范教育和校園藝術節，進一步鞏固和深化校園文化建設成果，強化學生宿舍管理，提高宿舍文化的品味，優化學習、生活環境，創造整潔、和諧、文明、奮發向上的學習和生活氛圍，增強寢室同學的凝聚力和團結協作精神，展示三中學子熱愛生活、積極向上的人文精神風貌，特舉辦“我愛我家”寢室文化評比活動。

　　（二）活動口號

　　美化寢室培養習慣展現個性志同氣和

　　（三）活動目標

　　整潔高雅美觀和諧

　　（四）活動內容

　　1、寢室名、寢室口號標語征集比賽

　　2、寢室文化設計評比

　　（五）活動對象

　　以寢室為單位，高一高二高三全體住校生

　　（六）活動具體安排

　　活動之一：寢室名、寢室口號標語征集活動

　　1、征集要求：

　　（1）每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名、寢室口號標語。

　　（2）內容要求新穎、健康、符合自己寢室的特點，能反映三中學子的精神風貌。

　　說明：寢室名設計須根據本寢室特點取一個寢室名。例如可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。寢室標語口號鼓勵原創，彰顯特色。

　　2、參加方法：

　　以班級為單位將各寢室的寢室名、寢室口號標語及相關說明于9月中旬上交各級部初選，各級部挑選優秀作品再上報學校政教處進行最后評選。

　　3、獎項設置：寢室名、寢室口號標語分別按年級各設置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名。

　　活動之二：寢室文化設計評比

　　一、設計內容：

　　A、寢室名設計：（同上）

　　B、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過不損壞墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的物品等等。

　　二、設計要求：整潔、高雅、美觀、和諧、安全、溫馨、簡潔、大方

　　1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現高中生的'朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

　　2、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，具體形式不設定，一目了然。

　　3、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。

　　4、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。

　　5、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

　　三、分值

　　1、每個寢室外門上有自己的寢室名片（包括寢室名、室員合影、班級、寢室長等）。貼在門外面上部正中。此項建議自己設計，由級部統一制作。（1分）

　　2、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）（1分）3、在寢室門外張貼每個床鋪的學生名單（可打印、可美化）（1分）

　　4、在合適的位置貼有寢室衛生值日安排表、作息時間表、每個床鋪要有學生名單。（1分）5、提倡自制，兩邊墻面適當美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、名人名言等字畫）。但不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字。（1分）

　　6、寢室裝飾美觀、風格統一，別出心裁。（1分）

　　7、室內通風良好，地面整潔干凈干燥，無垃圾紙屑，無痰跡，無雜物，無水，無異味，拖把及垃圾桶（外觀干凈）擺放在指定位置（提倡自備脫水拖把）。（1分）

　　8、門兩面整潔干凈，走道、窗臺、窗框整潔干凈，玻璃明亮，墻壁、天花板干凈，無灰塵和蜘蛛網，無涂亂畫和不健康貼畫。（1分）

　　9、床鋪干凈清潔，被子疊放整齊且同一方向，鞋子擺放成線，無亂掛衣物。（1分）

　　10、生活用品擺放位置適當，整齊統一有規律，室內設施保護完好，不亂拉電線，不違規使用電器。（1分）

　　四、評獎：

　　1、以每個級部為單位分男女生評獎，設一、二、三等獎，評出整潔型寢室、溫馨型寢室、創意型寢室等若干名，學校給予物質獎勵。

　　2、評比結果將納入班級量化考核并及時在學校張貼欄公布。未完成任務的寢室及班級，在本學年月考核時不能評文明寢室，班級不參評文明班級。

　　3、學校10月初進行最后評選。

　　特別說明：

　　1、活動之一、二要求全校所有寢室必須參加。與班級考核相結合。

　　2、本次活動評比由政教處、團委、校學生會成員參加。

　　3、各獲獎寢室都有一定的物質獎勵及班級考核加分。

　　4、活動結束，在藝術節期間舉行一次寢室文化布置展覽。

評選方案 篇4

　　一、目的：

　　為了進一步加強學校精神文明建設，為了促進我校教育事業的和諧發展，為了強化學校常規管理，促進良好班風、學風和校風的形成和發展；為了進一步，宣傳和弘揚先進典型，全面推進學校德育工作，提高班主任隊伍素質；為了鼓勵班級積極參加學校的各項活動，學校經研究決定每學期末評選“校優秀班級”。“校優秀班級”是衡量一個班級的班級建設及綜合能力水平最直觀、最有力憑證。

　　二、領導小組：

　　組長：王東

　　副組長：葛娟麗、張一穎

　　評選小組：中層領導、科任教師代表

　　三、評選標準：

　　（一）加分，減分細則：

　　1、學生代表學校參加市區活動，市級，每人加“2”分；區級每人加“1”分。

　　2、班級每獲得一面流動紅旗，加“6”分

　　3、參與學校大型演出活動，被選上參加演出，每個節目加“6”分。

　　按節目個數加分，不按人頭加分，如果節目是多個班級參加，每班個班級加“3”分。

　　4、校舞蹈隊、合唱隊按人數加分，每人加“0.5”分。

　　5、參加學校社團活動，每人加“0.5”分，“5”分封頂。升旗主持人每人加“2”分；學校紀律委員會成員，每人加“2”分。

　　6、參加學校活動評比，一等獎“6”分；二等獎加“3”分；三等獎加“1”分

　　7、對學校有特殊貢獻，視貢獻，影響大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。

　　8、文章在報紙上刊登：每篇加“2”分。“10”分封頂

　　9、本學期班級出現的好人好事、自主管理、其它表現突出的，在學校公開表揚，每次加“3”分。

　　10、班級處分的學生，在班級群體的.努力下，解除處分，每人加“2”分。

　　（二）減分細則：

　　1、班級有嚴重的破壞公物，經查屬實，每人減“10”分

　　2、班級有嚴重的打仗事件，并造成嚴重影響的，負主要責任，每起減“8”分；負次要責任每起減“4”分。

　　3、抽煙每人減4分，減8分封頂。

　　4、本學期班級有受處分的學生，按處分等級及影響每人減“8——2”分。

　　四．最后得分使用：

　　（一）最后得分排名，評選優秀班級占50%的權重。

　　（三）本學年的科任教師參與評比，評比結果占30%的權重。

　　（四）領導小組的評比，評比結果占20%的權重。

　　（五）市區優秀班級的產生，從校優秀班級中產生。

評選方案 篇5

　　好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示范區年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：

　　一、評選范圍

　　“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。

　　二、評選標準

　　此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：

　　1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。

　　2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產安全。

　　3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。

　　4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。

　　5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。

　　凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。

　　三、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　四、評選流程

　　堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。

　　五、評選要求

　　(一)高度重視，及時部署

　　本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。

　　(二)精心組織，廣泛發掘

　　要采取多種形式做好宣傳發動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發掘。評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。

　　(三)實事求是，注重實效

　　在廣泛發掘的'基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發展貢獻力量。

評選方案 篇6

　　為弘揚南丁格爾精神，表彰我區護理隊伍積極向上的精神面貌，提升護理服務質量和水平，進一步推動全區護理事業的發展，區衛生局研究決定，在12國際護士節期間表彰一批優秀護士。現將有關評選事項安排如下：

　　一、評選范圍和名額

　　全區衛生系統評選表彰優秀護士20名。名額分配：xx區人民醫院（含峽口社區服務中心）人；贛西醫院人；xx區中醫院2人；xx區婦幼保健院、xx區疾控中心、各鄉鎮衛生院各1人。

　　二、評選的條

　　（一）遵守黨的路線、方針、政策，遵紀守法，品行端正。

　　（二）熱愛護理事業，有強烈的.事業心和責任感，刻苦鉆研，熟練掌握基礎護理和專業護理知識，業務水平高，近二年內工作中未發生差錯。

　　（三）目前從事臨床護理或護理管理工作，有高尚的職業道德和全心全意為病人服務及無私奉獻的精神。

　　三、評選的方法和步驟

　　1、堅持走群眾路線，廣泛聽取群眾意見，采取自下而上民主推薦。

　　2、評選的重點是工作在臨床護理一線的護士。

　　、被推薦人選要認真填寫《xx區優秀護士審批表》（一式兩份），先進事跡材料必須做到實事求是，內容詳實，重點突出，一般不少于1000字，一律采用第三人稱的寫法。由各單位嚴格審核蓋、簽字后于20xx年月4日前上報衛生局醫政股，經局長辦公會討論決定評選結果。

　　聯系人：李xx，聯系電話：xx

　　四、表彰辦法

　　對評選出的優秀護士授予“全區優秀護士”稱號，并頒發榮譽證書。

　　五、組織領導

　　為了做好評選工作，各單位要高度重視，認真負責，精心組織，切實做好評選工作。通過評選，真正在全區衛生系統營造出學先進、趕先進、比服務、比質量、比奉獻的濃厚氛圍，更好地為全區人民健康服務。

評選方案 篇7

　　一、宗旨：

　　為表彰在學生工作中表現突出，成績優異的學生干部，發揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建設文明校園發揮更大作用，特設立此獎項。

　　二、參評范圍：

　　① 校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人

　　② 年級團總支委員

　　③ 各班級班委

　　④ 各團支部委員

　　三、參評條件：

　　① 現任學生干部

　　② 品質高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作則

　　③ 學生工作成效顯著（一學年），有實績

　　④ 工作能力強，威信高，有號召力

　　⑤ 學習成績優異

　　四、評選方法：

　　① 每學年評比一次

　　② 每班原則評選一位

　　③ 評選必須由班級采用民主選舉的`方式產生候選人推薦上報

　　④ 政教處綜合考評后審批準

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