初二開學第一課班會
初二開學第一課班會教案就在下面哦，歡迎大家借鑒!
初二開學第一課班會【1】
一、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時XXXX年X月X號
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學習現狀。
你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。
附加：導學案閱讀材料
材料一：夢想。
夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。
我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。
只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學曾經作過一個調研，有一屆畢業生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠期夢想的是3%。
25年之后，哈弗大學再追蹤調查，結果發現，這屆畢業生中，是那些“有遠期夢想的3%”最后成為了美國的精英。
這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊!
然而，現實中我們也發現，這個夢想并不是很容易實現的，這條路也不是很容易踐行的。
這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現實：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。
材料二：信心
美國著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運的主宰。
前蘇聯作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現自己的意志。
尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。
由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。
在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊t器。
事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。
本來穩操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗。
可見，沒有信心將會是多么的可怕。
材料三：各科學習現狀。
關于語文學習現狀，同學們分四種情況，一為語文素養高成績穩定的;二為喜愛語文，有較好素養，但成績不穩定，基礎不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩定，沒有突破基本成績110分;四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。
材料四：語文常規學習方法。
第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，經常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)
材料五：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重復而已。
優秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創造力。
材料六：清華學生張亦楠學習心得。
張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。
他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三每天都有統練。
聽起來是不是很“變態”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。
我愛統練。
因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。
統練是我一天的希望所在。
因為統練，我生活得很充實。
我愛統練。
統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途;統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。
正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。
統練時，我總能敏銳地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統練。
統練后與其他同學比分，較量個高低，是統三必不可少的項目。
如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。
不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在統三有一個“統練伙伴”。
他與我一樣，視每次統練如中考。
且他的實力亦甚強。
我們還有一個相同點，都不太謙虛。
每次分數下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。
如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。
而這種恥辱感正是我學習的最大動力。
于是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。
但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。
比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。
還好，每天都有機會，于是每天都有目標。
漸漸地，我發現，我也成為了強手中的一分子。
是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。
一天一次的統練，幫助我成功。
年輕人要有一股拼勁。
父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。
摔倒了爬起來，繼續戰斗。
在最艱難的日子里要經常對自己說：“我執拗地相信我一定會成功。
”
同學們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。
新的征程已經開始，新的戰斗已經打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
初二開學第一課班會【2】
一、回顧過去(觀看視頻)
暑假過去了，同學們迎來了初二的第一學期，回望過去，我們已經走過了風風雨雨的一年，不平凡的一年時間承載著許多夢想，我們心懷喜悅，充滿自豪。
我們初二年級是一個團結的集體，是一個富有朝氣和活力的集體。
在過去的一年中，大家互相競爭，和睦相處，正是因為有了大家的熱情，才有了我們的今天。
二、新的規劃
現在，我們大家如愿的坐進了首都師大附中昌平學校的教室里，已經上了3天的課，心中對新學校幻想的神秘面紗終于揭開了，就是到現在我想有的同學還很興奮，因為課間同學們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。
老師們看到你們快樂的樣子也同樣開心，同時，也希望同學們能迅速的適應開學的生活，從家中走出來，從網中走出來，從散漫混沌中走出來，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學校生活給你帶來的樂趣!那么我們應該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點：
1、收心。
由于暑假的休息，很多作息時間沒有規律，所以同學們有些不適應，但現在，我們一定要收起玩心，改變沒有規律的作息時間，全身心的投入到我們的學習中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學校的學生。
因為有勤奮才會有希望。
大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說過一句話你知道嗎：“我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。
2、養成良好的習慣。
我給大家講個父子趕牛的故事。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。
習慣包括好習慣和壞習慣。
一個成功的人知道如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生和成就。
那么就學習而言什么樣的習慣是好的習慣?(提問)
(1)課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識要在恰當的時間即時向同學或老師請教。
(2)要有課堂上記筆記的習慣(最淡的墨水也勝過最強的記憶).
(3)在上新課之前要預習。
(4)課后要及時復習，鞏固知識。
不會的題目記錄下來，(這是學習習慣)，我想作為一個學生還應該養成自覺自信、真誠待人、誠實守信、講究效率、友善合作、獨立思考、總結反思。
三、改變的態度，實現夢想。
態度的重要性大家都清楚，英語課上我已經給大家講的很清楚了(想學習好---靠金錢、運氣、努力?---靠學習態度)。
做其他事情也是如此。
(還記得那句話嗎?Attitude is everything.)。
那么如何實現自己的夢想呢?要改變以往的態度，實現自己的夢想也不是一件容易的事，因為，實現夢想是有條件的：
1、確立目標是前提。
人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。
正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”“凡事預則立，不預則廢。” 刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受，我們要立長志， 不要常立志。
這周所有的學科都要求同學們制定了本學期的計劃和目標，希望同學們能認真思考，請結合自己的實際情況，制定一個切實可行的計劃和目標。
不要說空話，要做一名誠實守信、敢于擔當、有理想和目標的學生。
2、刻苦學習是關鍵。
任何理想的實現都必須經過不懈的努力，所以在這一學期學習是非常關鍵的。
要重視基礎、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。
如果說現在你的成績是不理想的，請你回憶一下你的學習過程是刻苦的嗎?感覺到苦了嗎?沒有，我們做的還遠遠不夠。
那你就不要再埋怨老師為什么對你這樣嚴厲和苛刻，請你調整心態，配合老師，老師會幫助你不斷地提高。
3、一顆恒心是保證。
因為很多同學都曾經失敗過，可能現在還在懷疑自己，實際上在人的一生中不可能永遠一帆風順。
成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?只要你用心去做，持之以恒，揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。
我想你的人生之路也將會鋪滿鮮花，
4、老師支持是后盾。
我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。
有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。
風雨中我們師生同行。
學生們
迎風破浪，老師們就是保駕護航的風帆。
在教學中老師會多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。
有了老師的支持，同學們的面前將沒有難題。
同時，學校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀律，任何人不得以任何理由不執行學校、班主任和老師的要求。
我想在大家的共同的努力下，我們的成績也定將創造新的輝煌。
5、規范自身的言行。
因為在這溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現象。
(午餐的浪費現象、儀表不合格、說話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛惜公物。)進入初二，大家的個子長高了，身體變強壯了，我們已經由當初稚嫩幼稚的初一學弟學妹變成了成熟穩重的初二學哥學姐。
那么我們要改掉自身的生活陋習，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學生，為學弟學妹們樹立榜樣。
四、年級工作
首先，是近期落實的工作(一周內必須落實的)
1、量化管理：(年級統一制定評價方案)
學科教師---家長：學具準備、作業、紀律、學習態度、學習成績，每月一次。
學科教師---班級：由任課教師在下課后填寫該班的上課情況的反饋記錄。
(遲到、紀律、課上精神面貌、衛生、校服、眼操、回答問題。)
班主任安排班干部進行管理，任課教師及時填寫。
年級內部值周(團員學生要發揮模范先鋒作用，在學生中間傳遞正能量。
覺悟、高度---處理問題要公正---發現問題)有培訓如何打分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習：習字—欣賞音樂陶冶 ---沒人上交一份書寫作品，按班評出優秀作品，
每班以一周優秀作品數量作為班級評比加分的條件。
以月為單位進行個人優秀作品評選和展出。
納入到班級積分。
(最終，根據各班積分的高低我們組會向學校推薦優秀班集體。)
其次，長遠
其次，是短期即將開展的工作
1、班干部的培養和評比。
和班主任一起組織學習---思想認識是否提升---活動中帶頭示范作用---老師的幫手---學習成績不甘落后。
評比---述職(履行職責情
況、班主任講工作分工)。
工作中問題---智慧思考---你的方法能否完成任務---請教---目的完成任務)提升協調和溝通的能力。
2、班級特色活動：環保主題的跳騷市場
主題班會(年級內部集體備課)。
和體育組配合的競技比賽
3、檢測制度：檢驗學習效果的直觀手段，你的計劃制定的目標是否有差距，要很做細致的分析和反思。
共下一階段進行整改和調整。
我們初二年級就像一個大家庭，這個家還需不斷的建設，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。
你希望自己成為哪一種成員呢?(學生回答)你們之所以選擇第一個答案，是因為你們都希望自己的集體優秀、團結。
那么，就請你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。
在平時的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優秀作風，勇于拼搏，精誠團結。
牢記校訓，做一名文明、勤奮、自覺、自信的優秀學生。
首都師大附中昌平學校 初二年級學生開學第一課
主 題：《讓我們飛得更高》
教 師：***
時 間：20**年9月3日
初二開學第一課班會【3】
時光飛逝，轉眼一年過去了，同學們已經從學校里的“小輩”升級為“師兄”“師姐”了，在這一年中，同學們也成長了不少，不論是外表還是心理。
在這一年中，同學們也學到了不少東西，不管是知識還是行為習慣、文明禮貌方面。
但是，在這個身心急劇變化的階段，有些同學的心理也開始發生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會有點自以為是。
可能以為在學校讀書一年多了，和老師同學混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來了，可以“胡作非為”了，但是，同學們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時最重要也是最具有變數的階段，可能你認為并不重要的一些行為會決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學校里面學習，不僅要學習書本上的知識，而是要更多好得的文明禮貌，行為習慣。
所以，為了更好的規范大家的行為習慣，在這學期，我將會采取一些措施，來幫助大家往更好的方面發展。
一、 首先，行為習慣方面。
1、 上課不準遲到。
處罰方法：
2、 上課不準睡覺
3、 上課不準吃零食
4、 上課不準接嘴和講閑話
5、 上課不準穿拖鞋
二、 作業方面
1、 不交作業
處罰方法
2、 遲交作業
3、 抄作業
4、 要求背誦的文章必須完成。
三、 管理方面
1、科代表的選拔及其負責的方面。
(根據自己所教科目制定)
2、小組長的選拔及其負責的方面。
3、上一級管理、負責下一級，清楚分工管理。
四、 課本分析
1、本學期課本基本構造分析。
2、本學期的重點內容有哪些。
3、學習方法介紹及新課預習
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