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方案

幼兒園元宵節方案

時間:2023-08-24 11:00:17 方案 我要投稿

幼兒園元宵節方案15篇【熱】

  為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園元宵節方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園元宵節方案15篇【熱】

幼兒園元宵節方案1

  活動目標:

  1.通過全園主題會,進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

  2.積極參與主題會的準備和慶祝活動,大膽表達自己的情感與體驗。

  3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

  活動準備:

  1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

  2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。

  3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

  4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

  5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

  活動程序:

  1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。

  2.在《金蛇狂舞》的'伴奏下,師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

  3.知識競答活動。

  4.宣布制作花燈的評比結果,為獲獎幼兒頒獎。

  5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

  6.親子元宵美食活動。

  1、謎語題目:屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

  謎語解析及答案:破落戶,謎面比喻一個人原本境遇不好,偏偏遭受更大的打擊或不幸,使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”,“雨”指“下雨”,扣“落”。

  2、謎語題目:疑是地上霜(三字口語)

  謎語解析及答案:不明白,該詩句出自李白的《靜夜思》,“疑”扣“不明”,“霜”扣“白”。

  3、謎語題目:二月春風似剪刀(四字病名)

  謎語解析及答案:小葉增生,該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》,“小葉”者,綠之細條也,得其形似;“增生”者,裁出之柳絲也,見其神韻。此病可能發生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導管末梢擴張、增生和囊性改變為主的病理過程。

  4、謎語題目:在家靠父母(打一離合字)

  謎語解析及答案:大人可倚,“父母”扣“大人”,“靠”扣“倚”,因此謎底是“大人可倚”。

  5、謎語題目:怒不可遏(打一天文用語)

  謎語解析及答案:大氣,怒不可遏指憤怒地難以抑制,形容十分憤怒,因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

  6、謎語題目:一心要當射箭手(打一成語)

  謎語解析及答案:矢志不移,“射箭”扣“矢”,“一心要當”可理解為“以...為志”。該成語指發誓立志,決不改變。

  7、謎語題目:禾(打一歌名)

  謎語解析及答案:暗香,“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

  8、謎語題目:婦女解放翻身做主(打一中國地名)

  謎語解析及答案:山東,“婦”女解放,翻身成了“山”;“主”即“東”。山東,簡稱“魯”,古為齊魯之地,因在太行山之東,故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段,是華東地區的最北端省份,省會設于濟南。

  莖兒許多根,果子泥里存,沒花也沒葉,沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

  紅線吊綠球,吊上樹梢頭,不怕風和雨,只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

  陶令最憐伊,山徑細栽培,群芳冷落后,獨自殿東籬。(打一植物)菊花

  狀如蘑菇一珍寶,當年白蛇將它盜,其實是味好草藥,滋補健身價值高。(打一植物)靈芝

  一個婆婆園中站,身上掛滿小雞蛋,又有紅來又有綠,既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

幼兒園元宵節方案2

  一、活動目標

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

  2、感知元宵節是全家團圓的日子,感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

  二、活動準備

  1、“元宵節的`來歷”視頻;

  2、準備幾個簡單的有關的謎語;

  3、彩泥每個幼兒一份;

  4、《賣湯圓》兒歌 。

  三、活動過程

  (一)、導入部分

  教師對幼兒說:“今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節日,小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

  (二)、基本部分

  1、認識元宵節

  幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題:小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的? 都有什么活動?

  教師請幼兒認真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

  2、猜燈謎

  教師依次出示燈謎

  (1)“白白胖胖,圓圓溜溜。甜甜五臟,裝中間。吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

  (2)“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

  (3)“一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

  (4)“元宵佳節就有它,謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

  (5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。”(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

  3、做湯圓

  教師發給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。

  4、唱兒歌《賣湯圓》

  (1)教師教幼兒學會唱兒歌。

  (2)根據歌詞邊唱表演動作。

  結束部分

  教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結束。

幼兒園元宵節方案3

  一、活動主題:

  良辰美景共賞,佳節游園齊樂

  二、活動目標:

  1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  三、活動準備:

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、咨詢接待:x老師

  2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

  4、催場:x老師

  5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

  6、音樂播放(x)照相(劉老師)

  7、元宵節故事講述:x

  8、米奇扮演:x

  9、場外布置:全體老師

  四、活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的。圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠游戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節方案4

  一、活動主題

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間

  年月日

  三、活動目標

  1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節的由來。

  5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員

  全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

  六、活動形式

  場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動準備

  (一)前期準備

  1. 給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

  4. 活動需要準備的背板。

  5.制作條幅:幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10. 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

  11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的.燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

  14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

  18. 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

  (二)場地布置

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1. 知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2. 制作花燈區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

  ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

  3. 制作元宵區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

  ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

  4. 欣賞區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5. 燈謎區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6. 舞龍區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 投放布龍。

  7. 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8. 許愿區:

  ① 放置區域規則提示板與水彩筆;

  ② 放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

  八、活動詳細流程

  1.入場

  在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

  2.主持人開幕

  3.園長致辭

  4.主持人宣布活動開始

  家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5.家長帶幼兒在各區自由游玩

  注意事項:

  ①每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

  ④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

  ⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

  活動主題:

  良辰美景共賞,佳節游園齊樂

  活動目標:

  1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  活動準備:

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、咨詢接待:劉老師、王莎老師

  2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

  4、催場:王佳帥老師

  5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

  6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

  7、元宵節故事講述:王莎莎

  8、米奇扮演:劉菲

  9、場外布置:全體老師

  活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠游戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節方案5

  一、活動目標:

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  二、活動準備:

  1、有關元宵節的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  三、活動流程:

  四、觀看“元宵節”錄相,并引出主題

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

  五、學做元宵

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的.元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  六、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  七、活動延伸:

  引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

幼兒園元宵節方案6

  一、活動目標

  1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

  3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

  二、活動準備

  收集各種花燈的照片、圖片。

  三、活動過程

  1、討論導入

  (1)元宵節是什么時候?

  (2)元宵節都做些什么?

  吃元宵

  賞花燈

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

  (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

  (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的'感受。

  四、活動延伸

  游戲“元宵節,鬧花燈。”

  幼兒分為8—10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  附兒歌:

  我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節方案7

  一、活動主題:元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:20xx年3月5日

  三、活動目標:

  1. 讓幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3. 可以通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節的.由來。

  5. 可以與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

  六、活動形式:場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動前沿

  一)前期準備:

  1. 要給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

  4. 活動需要準備的背板。

  5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10. 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

  11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

  14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

  18. 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

幼兒園元宵節方案8

  一、設計意圖:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中,通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗。

  二、活動目標:

  1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

  2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  3、鼓勵幼兒樂于表現,大膽創新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

  三、活動主題:

  三陽開泰鬧元宵

  四、活動時間:

  3月5日-3月13日

  五、活動地點:

  幼兒園及濱江小區

  六、活動準備:

  1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容,得到家長的理解與支持。

  2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。

  3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

  4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

  5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。

  6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

  7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

  8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

  七、活動過程:

  1、宣傳發動,元宵節特刊

  讓家長了解元宵節的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

  2、自制元宵花燈展

  正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實、實用。

  3、賞燈猜謎

  (1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

  (2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發孩子自己猜中謎底。

  4、元宵宴

  正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

  5、馬到成功鬧元宵

  正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

  八、各年齡段主題活動目標

  不同年齡段主要目標:

  小班

  (1)知道元宵節是團圓的'節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

  (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛

  中班

  (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  (2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

  (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

  大班

  (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

  (2)大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

  (3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節方案9

  一、活動目的:

  為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

  二、活動時間:

  親子制作時間:20xx年3月1日~20xx年3月5日。

  懸掛燈籠時間:20xx年3月3日

  懸掛燈籠地點:xxxxx

  燈籠展示時間:20xx年2月14日(正月十五元宵節)。

  三、活動要求:

  1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:

  一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

  正上方二樓:中班段5個班級;

  三樓:小班段5個班級。

  每個鐵架都有班級指示牌提示。

  2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的'燈籠懸掛完后方可離開。

  3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動),商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

  4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發送到58514221郵箱。

  5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

  四、活動攝影:

  園外:事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

  園內:xxx

  報道:xxx

  五、活動評比:

  1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票,微信投票時間為2月14日—2月16日截止,具體關注當日銀泰宣傳海報。

  2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

  評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)

  3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒園。

幼兒園元宵節方案10

  一、活動目標:

  1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

  2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享。

  二、活動準備:教師、家長與孩子共同搜集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

  三、活動過程:

  1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的.興趣;

  2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

  3、我來出,你來猜

  教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。)。

  四、活動延伸

  給爸爸、媽媽猜燈謎

  簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。

幼兒園元宵節方案11

  幼兒園環境創設建議

  師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。

  收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾。

  主題墻飾:圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及、文字資料、幼兒參與活動的照片或表現性資料等。

  在手工區域提供小碗、油泥等材料,引導幼兒在游戲中搓“元宵”;提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具。

  在表演區中,提供音樂磁帶、表演材料,引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。

  在家園聯系欄,可以貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  活動方案參考

  小班

  活動一 好看的花燈

  【活動目的】

  1、初步了解元宵節的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  【活動準備】

  經驗準備:

  請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

  物質準備:

  有關元宵節的由來及活動的課件,謎語若干。

  環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  【活動過程】

  1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  【小結】

  每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  活動二 甜甜的元宵

  主要涉及領域:社會、健康

  活動目標:

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發做元宵的興趣和愿望。

  師:今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  師:我們怎樣才能做出圓圓的元宵?老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外)。

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  中班

  活動一自制花燈

  主要涉及領域:藝術

  活動目標:

  1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,自制花燈。

  2.樂意向別人介紹自制的花燈,體驗成功的快樂。

  3.知道與同伴合作使用操作材料。

  活動準備:

  1.利用廢舊材料制作的花燈。

  2.制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。

  活動過程:

  1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈,激發制作花燈的愿望。

  師:這里有一些花燈,它們是用什么做成的?

  2.觀察桌上的操作材料,討論自制花燈的方法和規則。

  師:桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?在選用材料時,要注意什么?

  3.自選材料,制作花燈(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈)。

  4.相互欣賞、講述自制的花燈。

  活動二賣湯圓

  主要涉及領域:藝術、語言

  活動目標:

  1、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛,了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

  2、用歡快幸福的情感歌唱,享受節日一起歌唱的快樂。

  活動準備:

  歌曲《賣湯圓》,小二哥賣湯圓的。

  活動過程:

  1、故事導入,激發幼兒興趣

  教師出示,引出故事。

  師:“身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽,很多年都沒有回家過年,多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光!尤其是元宵節時吃的湯圓,有香香的芝麻,花生,香甜如蜜啊!正想著的時候,突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”,是哪位可愛的哥哥在唱歌呢?我們一起來聽聽!

  2、傾聽歌曲熟悉旋律

  師:請小朋友們仔細聽,可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

  教師播放歌曲,幼兒傾聽。

  3、理解歌詞內容,學唱歌曲(可只學前兩段)

  (1)教師提問,引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。

  參考問題:

  ①是誰在賣湯圓啊?(小二哥)

  ②湯圓多少錢?(三毛錢呀買一碗)

  ③湯圓可以退換嗎?(可以包退換)

  ④湯圓好賣嗎?(慢來一步只怕要賣完)

  ⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的?(快樂的)

  ⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的?(自信、有力)

  (2)教師有節奏的說歌詞,并請幼兒學著一起用手打節拍。

  (3)教師引導幼邊說歌詞邊打節拍。

  (3)教師播放歌曲,幼兒嘗試跟唱(提醒幼兒用幽默歡快的'歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂)。

  4、歌詞創編

  師:小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢?

  教師用一種餡舉例

  師:七七小朋友說他吃過芝麻餡的,那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

  教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

  師:按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧!

  將新編的歌詞填入說詞,完整演唱新歌1~2遍。

  活動延伸

  角色游戲——賣湯圓:教師可以借助賣湯圓(做湯圓+吃湯圓+賣湯圓)的游戲情境,幼兒(教師)扮演小二哥(圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓),吸引幼兒參與其中,體驗音樂在生活中的情趣。

  大班

  活動一元宵節到了

  主要涉及領域:綜合

  活動目標:

  1.積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

  2.對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。

  3.具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。

  活動準備:

  幼兒前一年過元宵節的照片展板。

  活動過程:

  1.欣賞照片展板,激發共同布置節日環境、準備節日活動的興趣。

  師:這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的?今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

  2.設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。

  (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等)。

  (2)自由分組,分配任務。

  (3)各組圍繞自己的任務展開討論。

  ①布置環境需要哪些材料?布置些什么?

  ②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

  ③海報上要有哪些內容?

  3.集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

  延伸活動:

  幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務。

  活動二好玩的燈謎

  主要涉及領域:語言

  活動目標:

  1、知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

  2、產生對猜謎活動的興趣。

  3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的燈謎。

  活動準備:

  1、教師事先帶幼兒制作花燈若干。

  2、將制作好的花燈懸掛上謎語,掛在教室中。

  活動過程:

  1、教師帶領幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈,問一問幼兒自己的花燈上多了什么,引出燈謎。

  師:小朋友看,你們制作的花燈上多了什么?(一張紙片)

  師:老師告訴大家,這張寫的是燈謎,也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外,還要猜燈謎呢!

  2、玩猜燈謎游戲,教師隨意挑選花燈,幼兒猜,猜對者獎勵小禮物一份。

  3、游戲:比一比。

  教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊,教師說出謎面,看哪對小朋友回答的又快又準。

  4、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

  活動延伸:請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽,讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節方案12

  一:元宵節的文化:

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  二:活動意圖:

  新學期開學正逢元宵節,新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動,希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒,通過活動來增加親子間的親情交流。

  活動目標

  1、知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園,盡快適應新學期生活。

  3、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  4、感受和同伴玩花燈的'快樂情緒。

  活動時間20xx.3.5

  參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

  具體活動安排

  活動一:了解元宵的習俗

  1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

  2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,并告訴幼兒自己花燈的名稱。

  活動二:親子同樂搓元宵

  1、布置回型大廳環境:親子搓元宵。(準備:電子爐,鍋,勺子、盤子等。)

  活動三:玩花燈

  帶著孩子們在操場上玩花燈。

  活動效果

  反思與建議

  準備:

  家長:糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

  圍裙大小各一套;揉粉的盆一個,幼兒園:臺布(一次性的),白糖,用大鍋煮湯圓,煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師:回廊,桌子圍成一圈,每班若干家庭。餐盤每班6個,湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

幼兒園元宵節方案13

  是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。

  春節剛過,伴著漸暖的天氣,“神獸”出籠,喜鬧元宵!讓我們和孩子們一起做些小活動,留住最后一抹年味,迎接歡樂元宵節吧!

  元宵佳節

  活動一:元宵知識我知道

  元宵節,中國的傳統節日之一,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,時間為每年農歷正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程,根源于民間開燈祈福古俗。

  元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

  活動二:一起搓元宵

  元宵是一種中國傳統節令食品,幼兒園可以組織孩子們制作元宵,品嘗節日的味道。在老師的帶領下,從和面開始,感知“元宵”的制作過程,體驗節日的喜氣。

  盡管孩子們做的元宵大小不一,形狀各異,但是一定香甜可口!老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,吃光不可浪費,爭做光盤小達人。

  活動三:巧手做花燈

  每到元宵佳節,家家戶戶都會懸掛各式的`花燈,附上燈謎,五彩繽紛、趣味十足。

  孩子們可以在老師的指導下,制作形式多樣的花燈,各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢!

  四、猜燈謎

  玩花燈,猜燈謎,是元宵節必不可少的游戲項目,充滿智慧和趣味!猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,除了增添節日氣氛外,更體現了孩子們獨立思考的能力。

  猜燈謎燈謎

  紅公雞,

  綠尾巴,

  身體鉆到地底下,

  又甜又脆營養大。

  (打一蔬菜)

  胡蘿卜燈謎

  身體白又胖,

  常在泥中藏,

  渾身是蜂窩,

  生熟都能嘗。

  (打一蔬菜)

  藕燈謎

  肥腿子,

  尖鼻子。

  穿裙子,

  背屋子。

  (打一動物)

  蝸牛

  活動五:舞龍表演

  龍的形象源于中國古代的圖騰,被視為中華民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜,每逢喜慶節日,人們都會舞龍。

  幼兒園通過舞龍表演,為元宵節助興!讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣,讓非物質文化遺產走進幼兒園。

  活動六:共讀元宵節繪本

  《餃子和湯圓》

  春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗,現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧!

  他們有很多不同點,比如:一個皮膚滑滑的,一個皮膚黏黏的;一個穿得薄薄的,一個裹得厚厚的;一個戴發箍,一個大光頭;一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃甜食等等,雖然他們有很多不一樣,但是他們有一個共同點,小朋友們能猜到嗎?讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧!

  活動七:元宵節古詩

  這些和元宵節有關的詩詞,快和孩子一起來讀一讀,感受古詩詞里的元宵佳節!

  《十五夜觀燈》

  盧照鄰

  錦里開芳宴,蘭缸艷早年。

  縟彩遙分地,繁光遠綴天。

  接漢疑星落,依樓似月懸。

  別有千金笑,來映九枝前。

  《正月十五夜》

  蘇味道

  火樹銀花合,星橋鐵鎖開。

  暗塵隨馬去,明月逐人來。

  游伎皆秾李,行歌盡落梅。

  金吾不禁夜,玉漏莫相催。

  《正月十五夜燈》

  張祜

  千門開鎖萬燈明,

  正月中旬動地京。

  三百內人連袖舞,

  一時天上著詞聲。

  活動八:親子小任務卡

  元宵快樂

  尊敬的家長們:

  大家好!今天是農歷正月十五元宵節,是春節之后的第一個重要節日,元宵節的習俗在全國各地也不盡相同,其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

  為了讓幼兒了解我們的傳統節日,并親身感受節日的氣氛,XXX幼兒園為孩子制定了以下計劃,希望家長們可以積極配合哦!

  任務一:播放元宵節的故事讓幼兒觀看

  任務二:與孩子一起品嘗湯圓

  (有條件的家長,可以一起與孩子制作湯圓。)

  注意元宵軟軟甜甜,非常美味,但元宵的外面是糯米做的,吃多了不容易消化。

  任務三:做花燈,賞花燈

  (有條件的家長與孩子一起制作花燈,因疫情的影響,家長們可以從電視、手機上讓孩子欣賞花燈。)

  值此元宵佳節到來之際,XXX幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節快樂!心圓夢圓,合家團圓!

  通過,讓孩子們感受傳統節日的氛圍,引導幼兒感知、了解、喜愛民俗活動,加深對中國傳統節日的認識。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷地傳承下去!給孩子們留下美好的童年記憶。

幼兒園元宵節方案14

  組織形式:

  親子形式

  活動時間:

  20xx年2月x日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:

  (2月15日前交各班老師處)

  1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

  2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

  2、準備燈謎和各種小禮物;

  3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  4、準備米面和糖

  活動建議:

  1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的來歷;

  2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

  三、主題活動環境創設

  班級環境

  (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

  元宵節幼兒園活動方案3

  元宵節,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,是春節之后的第一個重要節日,是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。

  公元前180年的正月十五,漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五,皇帝都要出宮游玩,張燈結彩,與民同樂。和其他傳統節日強調“闔家團聚”不同,元宵節更強調“普天同慶”。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂融融。

  元宵節的.習俗

  元宵作為食品,在中國由來已久。最早叫“浮元子”,后稱“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵,南方“包”湯圓,皆取團圓之意,象征全家人團圓幸福,年年歡聚。

  鬧花燈

  鬧花燈是元宵節傳統節日習俗,正月十五晚上,街頭巷尾,紅燈高掛,獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等,不一而足。

  舞獅子

  舞獅子,又稱“太平樂”。一般由三人完成,一人充當獅頭,一人充當獅身和后腳,另一人引獅,是中國優秀的民間藝術。每逢元宵佳節或集會慶典,民間都以獅舞前來助興。

  賞燈猜謎

  猜燈謎又稱燈謎打燈謎,是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式,是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農歷正月十五,傳統民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。

  元宵佳節到來之際,

  祝各位家長和寶貝們:

  流光溢彩花燈節,

  良辰美景年年有。

  萬事皆順意,

  福氣又安康。

  虎年大吉,

  闔家團圓!

幼兒園元宵節方案15

  活動目標:

  1。嘗試用三角形獨特的表現方法,并遷移己有經驗裝扮喜羊羊。

  2。體驗幫小羊卷發的快樂。

  3。會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  4。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5。培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

  活動過程:

  一、觀察談論——故事導入激趣,三角形發型能躲避大灰狼

  森林里可真熱鬧,羊村里住著許多小羊,可是最近有件事讓小羊們很擔心,有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊,這可怎么辦呢?小羊們說:“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意,急急忙忙就出門了,你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

  原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己,讓大灰狼認不出,這樣狼就抓不到羊了。

  二、討論演示——了解三角形的表現方法

  1。喜羊羊走進理發店,理發師:“你要燙什么發型?”

  喜羊羊:“我要在頭上燙尖尖的發型,嚇跑大灰狼。”

  我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子:食指哥哥碰碰頭,大家變成好朋友,就像尖屋頂一樣。

  2。喜羊羊燙卷發:理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

  重點討論:三角形畫法

  先畫一根斜斜的`刺,再畫一根斜斜的刺,見面碰碰頭,最后拉拉手。

  請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

  我們一起來試一試燙燙三角形的卷發,夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水,讓卷發更好看。

  小結:三角形的夾子本領大,可以給小羊夾出特別的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己,嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發,真漂亮!

  三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

  1。出示各種流行發型圖片,都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

  喜羊羊的朋友也要來燙卷發,你們想辦法幫一幫小羊們,讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

  2。鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發,身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

  3。提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

  4。找一找有沒有地方沒有燙到,把小羊身體的空白地方燙卷發。

  指導語:夾夾夾,卷卷卷,我給小羊燙卷發,頭部尖尖三角形,身體羊毛發型多,保護自己本領大。

  四、分享經驗——介紹自己作品,體驗幫小羊卷發的快樂

  1、尋找同伴不同的卷發形狀,體驗幫助小羊燙發的快樂。

  2、故事延續:喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發,大灰狼認不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

  提問:什么形狀的發型是尖尖的?尖尖的頭發為什么大灰狼會害怕?(三角形)(因為會刺人,扎人)

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