讀書活動主題方案精品（15篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的讀書活動主題方案，歡迎大家分享。

讀書活動主題方案1

　　為了落實《新時代愛國主義教育實施綱要》、根據湖南省教育廳關心下一代工作委員會《關于轉發教育部關工委“關于開展‘新時代好少年·強國有我’主題教育讀書活動通知”的通知》(湘教關委〔xx〕1號)文件精神，全面落實長教關字〔xx〕2號文件《關于開展“新時代好少年·強國有我”主題教育讀書活動的實施方案》的要求，為確保今年我校主題教育讀書活動有序、有效、深入推進，特制定本實施方案。

　　一、活動主題

　　“新時代好少年·強國有我”

　　二、活動時間

　　20xx年3月—20xx年4月

　　三、活動對象

　　3-6年級學生

　　4、比賽內容

　　1、“新時代好少年·強國有我”征文比賽：

　　(1)報送時間：20xx年4月10日

　　(2)作品要求：緊扣“強國有我”主題，題目自擬，寫出作者的所思所想;征文要主題鮮明、感情真摯，內容積極向上，符合社會主義核心價值觀;征文中引述的'名人名言，涉及的人名、地名、歷史事件的時間、地點等需要有準確來源出處。字數不超過800字。

　　(3)報送名額：3-6年級每班報送一篇及以上。

　　(4)報送要求：請班主任把關，嚴禁抄襲，抄襲的不予評獎;提交電子稿，班主任收齊后統一發送至王佳(郵箱，聯系電話xx)，報送截止日期為4月10日。

　　2、“新時代好少年·強國有我”演講、朗誦比賽：

　　(1)報送方式：視頻參賽

　　(2)內容以“強國有我”為主題，題目自擬，形式自選(演講、朗誦項目任選)，朗誦時間不超過4分鐘，演講時間不超過5分鐘，正負30秒之內不扣分; (3)截至時間：20xx年4月20日暫定

　　(4)報送名額：4-6年級每班報送演講一人，朗誦一人。上交視頻參加校賽。

　　5、比賽評獎

　　1、征文：將選出5篇優秀征文參加區賽

　　2、朗誦：將選出2位優秀同學參加區賽

　　3、演講：將選出2位優秀同學參加區賽

讀書活動主題方案2

　　為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下于6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：

　　一、活動目的

　　1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。

　　2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

　　3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

　　二、活動主題

　　以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。

　　三、活動細則

　　1、活動時間：

　　2、活動對象：公司全體員工

　　3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人

　　4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

　　四、評選標準

　　1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。

　　2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。

　　3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

　　五、活動內容及安排

　　1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的.書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。

　　2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。

　　2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

　　3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書活動主題方案3

　　為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第20個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動目的：

　　讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。

　　三、主辦策劃：

　　學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；

　　四、具體實施：

　　根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；

　　五、活動時間：

　　xx年4月18日—xx年4月23日

　　六、活動地點：

　　具體活動各有安排

　　七、活動總負責人：孟睿

　　八、活動總宣傳（總負責：張永俊、周曉蕊）

　　1、宣傳方式

　　（1），教科室直接向各年級組發通知；

　　（2），政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語；

　　2、宣傳板內容

　　（1），對世界讀書日的介紹和宣傳

　　（2），活動主題橫幅張掛

　　（3），必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動

　　（4），讀書手抄報、讀書筆記展評

　　（5），書店送書活動及圖書展銷。

　　（6）、世界讀書日專題讀書報告講座

　　（7）、表彰人員及單位的名單

　　（8）、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。

　　九、活動流程

　　1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；

　　（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式；

　　（2），陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，并準備在儀式上向學生推薦，

　　（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的'由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。

　　（4），劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作

　　2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版；

　　（1），教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

　　（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。

　　（3），各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。

　　3，讀書手抄報，讀書筆記展評

　　（1），以年級組（小學部限于四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。

　　（2），劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。

　　（3）、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。

　　3、圖書展銷

　　（1），教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

　　（2），各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。

　　4、讀書征文及班級讀書活動

　　（1），劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。

　　（2），4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。

　　（3）、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。

　　5、世界讀書日精彩電影展播

　　各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看

　　6、總結表彰會

　　（1）、由教科室主持

　　（2）、時間：4月25日下午（具體地點待定）

　　（3）、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書征文獲獎學生；讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生

　　（4），孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。

　　十二、人員分配：

　　總組織：陳仁國、張繼龍。孟睿；總策劃：孟睿，總宣傳：張永俊；材料收繳：范金鳳、劉建華、李瑞芳；開支記錄：孫建紅；拍攝：周曉蕊

　　其他人員分工見土體工作安排。

　　十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動經驗后，將會更有影響力更精彩！

讀書活動主題方案4

　　按照教育局關于“書香校園”活動的統一部署和要求，為進一步深化書香校園活動，全面提升廣大師生的人文素養，努力營造濃厚的讀書氛圍，豐富書香校園內涵，推進校園文化建設，我校決定在20xx年11月第二周開展以“學校書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的閱讀活動。具體方案如下:

　　一、指導思想

　　大力實施“文化興校”戰略，深入推進“書香校園”創建活動，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生及家長愛讀書的良好習慣。

　　二、活動主題 “書香滿校園，閱讀伴成長”

　　三、活動時間 20xx年11月4日--11月8日

　　四、組織領導為切實加強領導，確保閱讀活動落到實處，東位小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動領導小組。

　　組 長：董素君（校長）

　　副組長：梁英輝（教導主任）

　　成 員：各班班主任

　　五、活動安排

　　（一）舉行主題閱讀活動啟動儀式

　　11月4日，利用升旗儀式舉行中小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動啟動儀式，積極發起活動倡議，號召全校師生積極參與，為活動的全面開展營造良好的開局。

　　（二）開展主題閱讀活動

　　根據教育局統一部署，學校落實實施，各個班級積極開展好“讀書”活動,即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與，不斷激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣和終身學習理念。

　　（三）組織系列主題閱讀比賽

　　1、開展讀書征文活動。在全校舉辦“我最喜歡的一本書”讀書

　　心得征文大賽。

　　2、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽。通過講故事比賽進一步激發學生的'閱讀興趣，加深學生對故事內容的理解，分享閱讀成果，提升綜合素質。

　　（四）開展書香校園、書香家庭、書香班級、書香之星評選活動 在全校評選一批“書香班級”，在教師、家長、學生中評選一批“書香之星”。

　　（五）開展總結表彰工作

　　年底，評選表彰全校“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動優秀班級，命名表彰全市“書香班級”和“書香之星”。

　　六、有關要求

　　（一）提高認識，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務，納入學校的工作計劃，將其常態化、制度化。要切實加強組織領導，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案，不斷創新工作方式，確保各項活動持續有效開展。

　　（二）強化宣傳，營造氛圍。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動讀書活動深入開展。

　　（三）完備條件，創設環境。要切實加強學校圖書館建設，完善閱覽設備，充實學生讀物，規范圖書管理，充分向廣大師生開放。

讀書活動主題方案5

　　活動過程：

　　一 主持人開場白，播放視頻(3MIN)

　　齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加[我愛讀書]的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：xxx,xxx

　　A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?

　　B：我知道，是第五屆讀書節閉幕式和經典誦讀活動啊

　　A：是的，這次讀書節在 學校掀起了 一股讀書的熱潮，我們成立了 班級圖書角，天天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

　　(老師播放視頻)

　　二 獲獎詩歌朗誦(5MIN)

　　B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有 很大的收獲吧!

　　A：是啊，在 這次的讀書節活動 中，我們全體同學參加了 詩歌創作大賽，其 中，xxx同學和xxx同學的`作品獲得了 學校的一等獎，xxx同學獲得了 二等獎，下面，就有 請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

　　三 繪本講述[吃書的狐貍](15MIN)

　　B：看來同學們的收獲可真不 少!

　　A：是的，我們讀了 不 少有 益的課外書，使我們的知識樹越來越茂密，同學們， 你熱愛讀書嗎?

　　B：有 一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有 請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)

　　四 分享讀書心得：(8分鐘)

　　B：謝謝老師和我們的分享!我喜愛這只愛吃書的小狐貍，你呢?

　　A：我也喜愛，我知道了 這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個精神上很富足的人。

　　B：是的，讀書還要有 所選擇，要看有 營養的經典名著，我們才會更加有 智慧。

　　A：還要”讀書破萬卷”，才干“下筆如有 神”哦!

　　B：我們班也有 很多喜愛吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有 請!

　　五 讀書節作品欣賞(2MIN)

　　A：謝謝同學們的分享!

　　B：這些書大多都能在 班級里的圖書角能夠找到，期望我們多多留意

　　A：在 本次的讀書節活動 中，我們制作了 書簽，同學們都很專心地制作，產生了 很多優秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

　　(播放視頻)

　　六 古詩小組聯唱(10MIN)

　　B：大家的作品都很有 創意。期望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

　　A：古詩是我們 中華傳統文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

　　( 分小組唱<村居] [所見] [小池])

　　七 大合唱[讀唐詩]

　　八 班主任小結(2MIN)

　　莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動 中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”天天都是讀書日，一生都是讀書時”。

　　主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!

讀書活動主題方案6

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　為慶祝世界讀書日這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的'《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：

　　20年4月27日（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

　　小學部內操坪（二年級教室前）

　　七、學生集合：

　　付小波主任

　　各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　低年級：

　　照相、電視臺攝像：

　　給家長發活動邀請短信：

　　十一、活動總負責人：

　　xx

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

　　2、xx主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

讀書活動主題方案7

　　一、指導思想:

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，培養學生“想讀書會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的'語文素養，營造書香校園，讓學生在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命??。

　　二、目標要求：

　　本屆讀書節活動的開展，本著“繼承傳統、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書月活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

　　三、活動時間

　　4月1日—10月31日

　　四、參與對象

　　全體學生

　　五、活動內容及具體安排

　　1、讀書節活動動員。

　　時間：4月6日升旗儀式

　　地點：學校操場

　　負責：各班班長

　　2、好書推薦活動。

　　時間：4月10日—10月31日晨讀會

　　地點：各班教室

　　負責：各班班主任、語文教師

　　3、講經典故事比賽。

　　時間：5月6日

　　地點：學校操場

　　負責：各年級班主任

　　注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學校比賽，評選出一等獎4名，二等獎4名，三等獎4名。

　　4、四-六年級閱讀課本劇表演比賽。

　　時間：6月12日

　　地點：學校操場

　　負責：王玲玲

　　注：各班選拔1人參加學校比賽，評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

　　5、指導學生閱讀課外書籍、背誦詩文、撰寫讀書筆記。

　　時間：7月1日—8月30日

　　負責：各班語文教師

　　注：課外書籍、背誦詩文的篇數及名稱由語文教研組長確定。

　　6、“綠色書香教室”評比 ：“小書迷”評比。

　　時間：10月1日前

　　負責：王玲玲

　　7、經典詩文朗誦會暨讀書節閉幕式。

　　時間：10月30日

　　地點：學校操場

　　負責：王玲玲

　　8、組織參加市區組織“讀書節”相關比賽活動。

　　六、未盡事宜另行安排

讀書活動主題方案8

　　一、活動目的

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生更精彩。通過4.23世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的社會風氣，讓群眾更進一步了解“4.23世界讀書日”，了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

　　“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”

　　三、活動時間

　　20xx年4月

　　四、活動地點

　　圖書館

　　五、活動內容

　　（一）“讀書與賞石”征文活動

　　活動目的：讀書，賞石都會有迷茫難解之時。腹內的知識，生活的閱歷是解題的鑰匙。悟性、聯想是制匙的工具。解開一道題，就像在心中打開一扇門。會使人思想更加敏銳，腦子更加靈活，對事物的觀察更加透徹，從賞石中得來修養。通過征文活動，讓大家交流各自閱讀、賞石的經驗和心得，借以改進今后的閱讀、賞石方式、方法。

　　活動時間：3月1日—4月23日

　　活動內容：與賞石協會合作舉辦“讀書與賞石”征文活動。獲獎文章將在《杭川雅石》上發表。

　　活動組織：xx縣圖書館、xx縣觀賞石協會

　　（二）參與第十屆文津圖書獎評選結果同步直播發布會

　　活動目的：20xx年國家圖書館設立了“國家圖書館文津圖書獎”。評獎活動每年舉辦一次，每次評出獲獎圖書10種和推薦圖書30種。我館從20xx年開始連續兩屆被聘為文津圖書獎評審單位，今年又很榮幸參與了圖書的推薦工作。4月23日，國家圖書館將舉行評選結果直播發布會，我館參與直播發布會將強化圖書館的引導作用，讓讀者在走進圖書館的'同時，通過獲取有益知識，讓圖書館的社會教育職能得到更充分的發揮和展示，使更多的讀者在圖書館中受益、成長。

　　活動內容：在二樓報告廳播出文津圖書獎電子展板。

　　（三）舉辦客家講壇講座和紅色文化講壇講座

　　活動目的：上杭，語出《詩經·衛風·河廣》“誰謂河廣，一葦杭之”。是個具有上千年歷史的客家古城，也是中國23個蘇區縣之一，是第二次國內革命戰爭時期中央蘇區的重要組成部分，是著名的革命老區。在4.23世界讀書日期間，本館將為群眾帶來一場場文化盛宴，讓廣大群眾讀者感受客家、紅色蘇區的魅力，學會客家、紅色文化中蘊含著的文化知識。

　　活動組織：圖書館

　　（四）“快樂周末”視頻講座與電影欣賞

　　活動目的：通過“名家名篇”演講及勵志電影賞析，讓讀者在觀與聽中讀書，激勵青年學子、群眾讀者珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和修養。

　　活動時間：20xx年3月28日（周六）、4月4日（周六）、4月18日（周六）、4月19日（周日）

　　活動組織：圖書館

　　（五）、宣傳方式：

　　1、利用網絡媒體宣傳，在上杭網，上杭文化信息網、上杭圖書館網以及上杭圖書館微信公眾號號召全民參與閱讀。同時上傳倡議書、活動圖片等加大4.23讀書日宣傳力度。

　　2、圖書館一樓出一期4.23世界讀書日專題宣傳欄，內容包括“中紀委薦書”、“閱讀的十種方法”及有關“世界讀書日”的介紹。并設立廣告牌，通過微信掃一掃添加上杭縣圖書館公眾號，我館將有專門人員更新微信內容并每日推薦一本館藏經典書目。

　　3、在圖書館大門LED播放有關“世界讀書日”宣傳標語。

　　如：“知人知理知事，讀人讀理讀書；腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

　　4、活動期間拍錄下4.23系列活動精彩畫面，制作DVD在二樓報告廳播放，讓更多的讀者了解圖書館。

　　（六）更新分館和百姓讀書吧的書目

　　為提升服務能力，提高文獻的利用率，滿足讀者的閱讀需求，繼續開展流動閱讀服務。本館在森林武警和消防支隊設立了分館，并在瓦子街建立百姓讀書吧，我們將在讀書日期間更換精選優秀書刊，并為社區圖書館推薦優秀書目，以建立長效服務機制，延伸圖書館功能；讓千書萬卷盈潤杭城，展現流動閱讀無限活力，讓廣大讀者充分享受和諧社會的文化資源。

　　時間：4月

　　地點：圖書館、森林武警、孔廟百姓讀書吧

讀書活動主題方案9

　　一、指導思想

　　為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，推動學習型學校建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍;促進教師的關注課堂生態發展，建設和諧班集體，促進學生健康成長，新惠鎮中心學校把開展“中小學教師讀書活動”作為提升學校發展，教師進步，學生成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機結合起來。

　　二、實施目標

　　1.通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

　　2.陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。

　　3.通過讀書，營造書香校園氛圍，促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。

　　三、讀書內容和形式

　　1.讀書內容：見：教師必讀書目錄。

　　2.讀書形式以個人讀書為主。

　　3.讀書時間以業余為主。

　　4.讀書交流以教研組為主，以學校讀書交流論壇為輔。

　　四、實施策略和要求

　　1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

　　2、各校要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制;每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　4.各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。

　　5、各校要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

　　6、教師讀書活動要和學生讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，創建書香校園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

　　7、通過校園廣播、校園網絡、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的情況，表彰先進。每一位教師，及時在校園博客網上發布讀書論壇、交流心得等，以互相促進，共同提高。

　　五、制度保障

　　1.完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

　　2.強化指導，狠抓落實

　　學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

　　六、活動組織：

　　為了更好的促進教師讀書活動的'開展，保證教師讀書活動的實際效果，新惠鎮中心學校成立教師讀書領導小組：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　組員：XXX

　　七、活動安排

　　(一)啟動階段(每學年9月)

　　中心學校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各校組織學習中心學校讀書活動方案，并結合本校實際，制定學校教師讀書計劃和個人讀書計劃。

　　(二)實施階段(每學期末)

　　啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議;積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學校讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名校長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文(或心得)，中心學校要出一份有分量的論文集。

　　(三)總結提高階段(每學年末)

　　學年末，該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案;整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。

讀書活動主題方案10

　　一、活動簡介

　　世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在4月23日前后推出發放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評選“我最喜愛的書籍”等一系列活動迎接20xx年世界讀書日。

　　二、活動背景

　　20xx年4月21日，在第XX個世界讀書日來臨之際，中國新聞出版研究院召開新聞發布會，公布了八次全國國民閱讀調查”結果。結果顯示：

　　20xx年我國18—70周歲國民各媒介綜合閱讀率達到77。1%，圖書、報紙、雜志的閱讀率和數字化閱讀方式的接觸率較20xx年均有增長，數字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。國民人均每天接觸報紙和圖書的時長有所增加，期刊接觸時長有所減少；

　　人均每天上網時長和手機閱讀時長有大幅增加。上網率為49。9%，網民中66。3%表示上網從事與閱讀相關的活動，63。8%的網民更傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”。

　　接近六成認為自己的閱讀數量較少，同時有六成以上國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。

　　生活在網絡時代我們，不應該拋棄傳統的閱讀方式，而應樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學習、畢生閱讀成為我們的一種習慣和風尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學生作為當今學習知識的主力軍，面對大學豐富的閱讀資源，學生在大學期間養成的讀書習慣和讀書態度將對其日后人生乃至人生產生非常重要的影響。書籍是人類進步的階梯，在閱讀中我們將學會思考、學會成長。20xx年是世界讀書日的第十七個年頭，在黨中央深化文化體制改革的決議的背景下，開展這一活動將為建設良好的經院學風、營造校園書香氛圍、培養廣大學子的.閱讀習慣、加強讀書學習的交流有著積極作用。

　　三、活動目的

　　我們旨在通過系列活動讓經院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會到——閱讀，讓我們的世界更豐盛。

　　借世界讀書日這一時機，展現星火學社改革后的新形象，讓新隊員以及經院師生進一步了解星火學社。

　　通過活動的開展促進隊員交流與協作，是團隊建設的一部分。

　　四、活動對象

　　湖北經濟學院全體師生

　　五、活動流程

　　◆前期宣傳：

　　1、4月16-23日掛橫幅：

　　內容暫定為20xx世界讀書日口號—-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。

　　2、4月16-23日宣傳板：

　　宣傳板有兩個目的：一是讓大家知道我們有這樣一個活動，能醒目的看到我們的活動主題；二是鼓勵大家積極參與曬書單活動。

　　宣傳板可附上我們此次活動口號，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書單吧！”

　　版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風格。

　　附上星火圖標和字樣。

　　3、4月16-23日網絡宣傳：

　　通過網站、微博、QQ群等方式

　　◆準備工作：

　　橫幅打印：16號之前印制出來，選好懸掛場地(人流量大的地方)

　　宣傳板制作：18號之前制作完成

　　視頻資料查找：23號前制作完成，盡量以簡短為主，如“開卷八分鐘”等，負責人多搜集資料，時間允許的話可進行后期制作。

　　書簽制作：可模仿彩虹橋書簽，書簽上須附有星火圖標、字樣、郵箱地址；內容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關的名人名言、星火章程上提到的關鍵詞(“學養博文視界”、“在這里學會思考”、“德才兼備信念執著知行合一”)、學習主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。

　　書單征集登記表：打印150份

　　讀書日百科知識、名人和經院師生、星火隊員書單資料查找：22號前完成，此項任務較為繁重，分塊完成。

　　具體分為：

　　網上查找讀書日百科知識，不需過于詳細，可附上圖片，簡短介紹一下即可，否則會喧賓奪主。

　　網上搜集名人書單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學、哲學等分類，也可結合我們的學習主題。可按排新隊員參與。

　　通過各院系學生會聯系經院師生，可安排隊員協作。聯系其本人要預約好時間，并及時收集到他們的書單資料。

　　收集星火隊員書單，包括20xx管理層、老隊員、新隊員。

　　資料排版：22號晚前完成，負責人盡早確定展出形式。百科知識以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協調性，排版整體看上去要和諧。

　　視頻播放場地及設備準備：23號播放視頻前完成投影儀、電腦等設備要提前準備好和調試好

　　◆具體開展：

　　1、4月19-20號擺點：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書單活動的同學需留下聯系方式，書單以郵件或紙質資料形式發送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。

　　2、4月11-22號讀書日百科知識、經院師生書單、星火隊員書單收集整理。

　　2、4月20-22號收集整理書單資料(主要是普通學生書單)，不要有遺漏，并評選出“我最喜愛的書籍”榜單，另作一張海報。

　　3、4月23號當天

　　負責人清點物品，有差缺及時補齊。

　　只在一粟堂一處擺點，分中午和晚上兩次，新老隊員搭配，人員安排到位，不能到的及時向負責人說明情況并予以協調。

　　在橫幅商進行簽名和寄語活動。

　　展出畫布和榜單，所有資料統一展出。

　　擺點結束后做好整理收拾工作。

　　晚上播放視頻，如有同學咨詢，可現場適當予以講解。

　　◆后期工作：

　　資料整理、存檔

　　經驗教訓總結

　　六、人員安排

　　七、活動預算

　　橫幅

　　宣傳板

　　書簽

　　打印資料

　　其他

　　總計

　　八、注意事項

　　1、所有負責人可以讓新隊員充分參與本次活動，是一次加強團隊合作和進一步了解新隊員的機會。

　　2、所有的準備工作必須提前做好，不能按時完成的及時協調。

　　3、擺點人員安排要協調好時間，人員務必安排到位。

　　4、做好考勤記錄工作。

　　5、隊員應提前了解關于世界讀書日的相關信息，以便在現場可以講解。

　　6、如天氣允許，參與擺點的隊員身著白色隊服，沒有的可以向老隊員借；注意態度和言行舉止，維護星火良好形象。

　　7、做好物品清單清點工作，要用的物品提前準備好。

　　8、財務處做好財務明細，其他隊員及時報賬和交收據。

　　9、隊史編纂處做好相關隊史記載。

　　九、附錄

　　物品清單表

讀書活動主題方案11

各年級、班級：

　　為全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培育社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，根據xx縣教育局下發的《關于舉辦全縣中小學生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的'通知（城教普字【xx】10號）的文件精神和要求，結合我校實際情況，經學校辦公會研究決定，從xx年10月至xx年6月，在全校學生中開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，具體活動方案如下，望各年級、各班按要求具體實施，積極參加。

　　一、活動目的：

　　充分認識開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的重大意義，通過活動，不斷提高我校學生的思想道德素質，促進我校學生健康成長。

　　二、活動對象：初一、初二、高一和高二年級全體學生。

　　三、活動內容及安排：

　　（一）第一階段（xx年10月—xx年2月）：宣傳發動，訂購《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織學生閱讀《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織老教師進班會開展宣講活動，加深對真善美的認識，以身邊的好人為榜樣，從我做起，從小事做起，踐行真善美。

　　（二）第二階段（xx年3月）：積極開展學雷鋒活動，組織志愿者深入社區、街道等進行志愿服務，積極踐行真善美，展現新時代少年積極向上的精神風貌。

　　（三）第三階段（xx年4月）：組織開展“少年向上，真善美伴我行”為主題的征文比賽和演講比賽。

　　1.征文比賽。

　　各班積極組織學生參加征文比賽，選送2—4篇征文于xx年4月10日前交到年級，由年級統一交到團委，團委將組織老師進行評選，按年級分組評出一、二、三等獎若干名。

　　征文要求：①緊扣主題，自選題材；②脈絡清晰，語言流暢；③聯系實際，切忌空談；④用稿紙謄寫或打印，字數在1500子左右。

　　2.主題演講比賽。

　　各班積極準備，認真選拔選手參加比賽，每班選送1人，個別班級有特別優秀的可選送2人，在各年級報名。截止時間：4月10日。團委將在4月23、24日兩天下午分初一組和初二、高中組進行比賽，當場評分，按得分高低評出一、二、三等獎若干名。

　　演講要求：①觀點正確，主題鮮明；②敘事生動，語言流暢；③儀態大方，服飾得體；④普通話標準，富有感染力；⑤演講時間：4—5分鐘。

　　（四）第四階段（xx年5月—6月5日）報送演講比賽選手，遴選優秀征文參加縣教育局關工委組織的全縣比賽。

　　1.按要求，根據比賽結果，推選出2名優秀演講比賽選手，選出2篇優秀征文。

　　2.積極準備，加緊訓練。對推選征文進行潤色。

　　3.按時報送征文，按時參加全縣演講比賽，力求最好的比賽成績。

讀書活動主題方案12

　　一、活動主題：

　　主題：“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生。

　　二、活動簡介：

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手大學圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

　　四、活動主辦方：

　　大學圖書館、讀書會。

　　五、活動時間：

　　20xx年4月。

　　六、活動地點：

　　具體活動各有安排。

　　七、活動流程：

　　活動1：宣傳

　　海報：

　　在4月23日世界讀書日的`這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的快樂”。

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館。

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。

　　在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識。

　　在這一天，請關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣。

　　從這一天開始，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書。

　　從這一天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　標語：

　　1.閱讀美化心靈，知識成就未來。

　　2.好書啟智怡情，閱讀助你前行。

　　展覽板：圖書館大廳。

　　電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

　　宣傳單：宣傳我館數字資源，份。

　　活動2：圖書館“播撒閱讀種子，構建書香校園”簽名活動活動時間：20xx年4月23日。

　　活動地點：食堂門口。

　　活動3：圖書館數字資源推介

　　活動時間：20xx年4月23日——4月號。

　　活動地點：圖書館多媒體教室。

　　培訓對象：

　　1、讀書會全體學生。

　　2、在校大二學生。

　　活動4：溫馨提示語征集

　　活動形式：面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化

　　活動時間：截止到20xx年4月日。

　　活動對象：各班級或專業。

讀書活動主題方案13

　　活動背景：

　　書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的 學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在 大量的閱讀實踐 中豐富知識，開闊視野，在 感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節為載體，努力營造“書香班級”。

　　活動目標：

　　1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。

　　2.促進“向善向上”校園文化建設，為創建 學習型學校而努力。

　　3.開闊學生眼界 拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。

　　活動主題：

　　我愛閱讀――以讀書為快樂伴書香而成長

　　活動打算：

　　1.學生搜集名人讀書故事 讀書名言等相關資料;

　　2.選拔小主持;

　　3.三級報告練習;

　　4.制作媒體。

　　活動過程：

　　(一)班隊儀式

　　1.三級報告

　　2.出旗

　　3.唱[ 中國共產主義兒童團團歌]

　　(二)活動內容

　　男：在 這春光明麗的日子里，我們又迎來了 一年一度的校讀書節活動。今天，我們在 這里舉行“我愛閱讀”的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

　　女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的 學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃 推舉好書 制作讀書小報 書簽等等，豐富多彩的活動不 僅展示了 不 少同學的才藝，也給我們的 學習生活帶來了 許多樂趣。

　　男：下面我們就請輔導員給班級里在 讀書節征文 書簽制作 好書推舉 讀后感征文活動 中表現出色的一些同學代表頒獎。(PPT出示)

　　女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，期望這些同學再接再厲，在 今后的讀書節活動 中能有 更出色的表現，其它同學也要向他們 學習，爭取人人成為讀書節活動 中的“讀書之星”。

　　男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

　　女：這么有 信心啊?

　　男：那當然啦!我最喜愛讀書了 ，已經讀了 不 少本書了 ，肚子里裝得可都是知識!

　　女：既然你說你讀過很多書了 ，那我可要出題考考你，看看你是不 是真有 這么厲害?

　　男：我們倆在 這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。

　　女：好!下面就進入[寓言故事猜猜看]的游戲環節。(PPT出示游戲要求)

　　男：我們班的同學都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不 能再自以為是了 ，以后還是要認真多讀點書。

　　女：是啊，書讀得越多才干懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了 不 少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(PPT出示)

　　(楊巖[魯迅嚼辣椒驅寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書] 張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書])

　　男：聽了 名人讀書的.故事，同學們一定很有 感受吧。誰來談談自己的感受?

　　(同學自由發言)

　　女：名人讀書 愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們 學習!其實，在 我們身邊也有 這樣愛讀書的同學。下面有 請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])

　　男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了 不 少書了 ，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)

　　女：說到好書推舉，一定有 不 少同學想把自己看過的好書推舉給大家吧。

　　(請同學上臺推舉好書)(PPT出示)

　　男：同學們推舉的書真不 錯啊!真想立即能閱讀到啊!

　　女：別著急!還是先把班會主持好!

　　男：嗯，嗯!(點頭)

　　女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

　　男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。

　　女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)

　　男：不 少名人志士給我們留下了 不 少讀書立志的名言，相信同學們也收集了 不 少了 。下面就請同學們互贈讀書名言。(PPT出示)

　　(指名交流讀書名言)

　　女：期望同學們能在 共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有 用之材。

　　(三)輔導員講話

　　(四)退旗儀式

　　節目安排：

　　1.給讀書節活動 中表現出色的同學頒獎

　　(楊巖 紀曉蕾 陳曉穎 周磊作為代表上臺領獎)

　　讀書節征文活動――楊巖

　　書簽制作活動――紀曉蕾

　　好書推舉活動――陳曉穎

　　好書閱讀活動――周磊

　　2.游戲：寓言故事猜猜看

　　規則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

　　參考故事：[掩耳盜鈴] [自相矛盾] [狐假虎威] [井底之蛙]

　　3.名人讀書小故事交流會

　　楊巖[魯迅嚼辣椒驅寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書]

　　張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書]

　　4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]

　　5.好書推舉

　　6.詩歌[好書伴我們成長]

　　7.互贈讀書名言

　　輔導員講話：

　　通過這次主題班會，我看到了 不 少同學對書的喜愛，也看到不 少同學懂得了 讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開辟我們的眼界，我期望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養成天天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有 更多的人成為“讀書小狀元”。

讀書活動主題方案14

　　活動目標：

　　⒈初步學習歌曲，能清晰、有節奏的念白。

　　⒉學習用看圖譜的方法記憶歌詞。

　　活動準備：

　　歌曲節奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、談話導入，遷移生活經驗。

　　⒈、你去菜場買過菜嗎?和誰去的?菜場有什么菜?是呀，菜場的菜兒多又多。

　　⒉、今天的天氣真呀真正好，我也要去買菜了，聽聽我和誰去買菜?

　　二、欣賞理解歌詞，學習用看圖譜的方法記憶歌詞。

　　⒈教師第一次完整演唱。

　　⑴我和誰去買菜?是的，今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，買了什么菜?(根據幼兒的回答出示相應的圖片，并放在固定的位置)

　　預設：這是什么?(是的雞蛋圓溜溜呀)

　　青菜怎么樣?(青菜綠油油呀)

　　母雞是怎么叫的?(對，母雞咯咯叫，我們來學一學)

　　你還聽到歌曲里唱了什么菜?(魚兒蹦蹦跳呀。)

　　⑵我和奶奶買的.菜可不止這些呢，聽我再來唱一唱還有什么菜?

　　⑶第三次清唱菜名：誰聽到了還有什么菜?

　　⒉梳理歌詞，熟悉菜名。

　　⑴我和奶奶買了這么多菜，我們一起說一說。我剛才說的這些菜有節奏嗎?你們能像我這樣有節奏地說一說嗎?我們可以拍著身體的哪里來說一說呢?誰愿意來說一說?

　　⑵這些菜都是唱出來的嗎?哪些是唱的哪些是說的?紅色節奏是唱的，綠色節奏是說的，著首歌真有趣，有唱的有說的。

　　三、學唱歌曲。

　　⒈第一次演唱。

　　這首歌叫做“買菜”，這次請你們將這些菜唱出來，有節奏地說出來。

　　⒉引導幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

　　⑴這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題，我們來幫助你。

　　⑵聽清楚前奏，在前奏處可以點點頭再來唱一唱。

　　⑶買菜心情怎么樣，用什么樣的聲音來唱?那開心地用好聽的聲音再來唱一唱。

　　⒊分角色演唱歌曲。

　　誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱。(兩次)

讀書活動主題方案15

　　一 班會設計

　　(一)背景分析

　　(1)配合世界讀書日活動。

　　(2)繼續創新書香氛圍。

　　(二)設計理念

　　通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀 價值觀的重要導向性作用。

　　(三)教育目標

　　通過主題班會提供豐富的知識，激發學生對書本的愛好，從書籍 中得到人生啟迪。培養學生親近書籍 熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。

　　(四)前期打算

　　(1)查閱有 關資料。

　　(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有 意義的課外書，小組內交流。

　　(3)全班展示。

　　(五)活動過程

　　投影：悅讀悅美

　　讀書豐富人生，讀書改變人生

　　女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。

　　男主持人(原東臨)：讀書改變人生。

　　男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。

　　(全部同學熱烈鼓掌)

　　女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的 學習方式，充實而有 意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。從進入初 中以來，書給我們帶來了 許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

　　男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有 書籍，就好似沒有 陽光;智慧里沒有 書籍，就好似鳥兒沒有 翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

　　女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天 倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了 我們人類生活 中不 可缺少的一部分。

　　男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤 教益著后人。我相信在 座的每一位同學都讀過課外書籍，并在 閱讀過程 中受到過啟發教育，有 過深切的'體會。下面就請小組內談交流你么的體會。

　　女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書 中汲取營養，增長知識。但并不 是“開卷”都有 益。

　　男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了 調查了 解，發明了 一些令人憂慮的問題。

　　班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不 高，課外閱讀的愛好集 中在 漫畫和所謂的時代青春 校園小說上，而對那些思想性 藝術性高的 文學的作品，卻很少有 人問津，這不 能不 引起我們的注重。

　　男主持人：信息時代召喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永恒只能是冰山一角。越是清晰知識份量的人，在 閱讀上的抉擇越慎重。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。

　　語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明 成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，假如沒有 一雙善于識別善惡 真假 好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有 其兩面性，要害看自己如何把握;再次對書本 中的內容也不 能一概接受，要取其精華 去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在 復習迎考的要害期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看 中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不 同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限出色的人生。

　　女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有 益的啟發，期望同學們根據老師的指點，調整自己課外閱讀的內容 層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

　　女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

　　男主持人：好書，讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

　　女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智解救我們!

　　男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!

　　女主持人：一個 學習型的民族，才是一個不 老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!

　　男主持人：捧起書本，在 我們的靈魂深處存一筆精神財富。

　　女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;

　　男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。

　　班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有 了 更深刻的熟悉。書籍是人類的朋友，它不 光在 平時做題時賦予我們幫助，而且能賦予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現了 我班同學的團結協作能力，展現了 我班同學的活力。在 班會進行的過程 中，每位同學都參與了 進來，充分說明這是了 大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現了 同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛 和睦融洽的大家庭。

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